【正文】 哪兒來的孫子呢？”哦，2020—— 2020 學(xué)年度第一學(xué)期 18 對了，我怎么八這給忘記了呢，我是 2020 年來的，這是 1982 年。 剛通過出口，我一下子被摔到了一條泥濘不堪的小路上，我剛準備起來，卻沒想到腳下又一滑，把我再一次摔了個四腳朝天，摔得我兩眼冒金星。我高興的一蹦三尺高。我跑進了羊村，來到村長的實驗室，剛進門，就看見桌上放著一臺機器。拖著疲憊的身軀便倒頭就睡。 范文： 過去 .現(xiàn)在 .將來 夜，靜悄悄的。引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計好各部分之間的過渡性語言。 想象 10年后自己會在哪里干些什么？ 三、獨立思考，組織語言。 ，寫出自己的性格特點。 2020—— 2020 學(xué)年度第一學(xué)期 17 第二課時 一、導(dǎo)入： 選擇過去或現(xiàn)在的你，動筆寫下來。 （ 2） 指名介紹，并進行評價。 4．說后評價 (抓住外貌、姿態(tài)和表情的特點；按一定順序說清楚。 2．分小組互相介紹交流，教師了解交流情況。 教學(xué)時間：二課時 教學(xué)過程： 第一課時 一、揭示話題，明確要求 “ 能說會道 ” 情景圖，說說圖上的小朋友在在做什么 ? 2．請同學(xué)們看課本的具體內(nèi)容，看看這次 “ 能說會道 有什么具體要求 ?(① 說的內(nèi)容是 “ 過去、現(xiàn)在、將來的我 ，重點是自己 的 “ 樣子 ” ； ② 要仔細觀察自己的照片，注意外貌、姿態(tài)和表情； ③想象十年后的樣子要合乎情理。 2020—— 2020 學(xué)年度第一學(xué)期 16 語文百花園六 筆下生輝：看圖寫作 （過去、現(xiàn)在和將來的我） 教學(xué)要求： 激發(fā)學(xué)生認識自我、展示自我的欲望?！卑职滞鴥鹤拥囊慌e一動，那么高興，那么快樂，自己也非常的開心，父子二人就這樣在田野里玩起了捉迷藏的游戲。 路上，爸爸很小心的開著車，突然，有一為警察看到了這輛奇怪的車，上前阻止，當(dāng)?shù)弥虑榈慕?jīng)過后，非常的感動，他疏導(dǎo)了堵塞的交通，讓爸爸順利通過這充滿吵雜聲的十字路口。 放假的第一天，清晨，小兒子還在夢鄉(xiāng)里，爸爸突然想起來與兒子的約 定，于是，他趕忙叫來了自己的好朋友，他們輕手輕腳的走進兒子的臥室，看著兒子睡的那么香，爸爸實在不舍得叫醒他，想了想，干脆，把小床抬上車，等他睡醒了給他一個意外的驚喜。 2020—— 2020 學(xué)年度第一學(xué)期 15 看圖作文《放假的第一天》 一天，兒子對爸爸說：“如果我期末考試答了一百分，你能帶我去野外玩嗎？”爸爸立刻答應(yīng)了。他明白了，這就是爸爸送給他最好的禮物。藍藍的天空飄著朵朵白云??“ 啊，我不會是在做夢吧？”小明愣住了。一只百靈鳥在歡快地歌唱；兩個兔子在好奇地望著他??四周長著茂密的森林；地上長著綠茵茵的小草。他伸了個懶腰，慢慢睜開了眼睛。把汽車藏在樹叢后，自已也藏在樹叢后偷偷看著兒子。 太陽快要升起來了，小明的爸爸到達了郊區(qū)。交警聽后很感動，還幫他提醒大家安靜。這時候，交警看見了他們，以為小明爸爸要把兒子賣掉，就把他們攔下來詢問情況?！贝蠹移咦彀松嗟淖h論起來。許多人看見他們這對父子，都忍不住笑了起來。為什么要半夜去郊區(qū)呢？因為小明的爸爸想給小明一個驚喜。確認床不會從車上掉下來后，小明的爸爸就駕駛著汽車，慢慢向郊區(qū) 駛?cè)?。他們小心翼翼地把床和睡在床上的小明抬起來，抬出了房間。 到了深夜，小明的爸爸總算回來了，他后面還帶著一個搬運員?！毙∶魇卮蛄艘粋€哈欠，“還是先睡覺吧?？墒?，他的爸爸卻遲遲不回來。所以小明去大自然的夢想一直沒實現(xiàn)。 范文： 放假第一天 小明從小生活在城市里，他非?？释酱笞匀蝗バ蕾p那兒美麗的風(fēng)景，和動物們玩。 按照事情發(fā)展的頒序把故事完整地寫下來，注意這四幅圖的內(nèi)容要銜接。 二、引導(dǎo)觀察： l、把四幅圖再仔細連起來觀察，想一想畫中的爸爸和兒子之間發(fā)生了什么故事。 四、仔細聽，認真評。 三、全班交流。 二、小組內(nèi)說一說。 觀察，思考。你們喜歡嗎？ 2020—— 2020 學(xué)年度第一學(xué)期 13 語文百花園五 筆下生輝：看圖寫作《放假的一天》 教學(xué)要求： 培養(yǎng)學(xué)生的觀察思考及書面表達能力。 嚴冬，百花姑娘們，樹木與小草都不愿出門，躲有家“冬眠 ”呢！葉子們枯黃了，落下了，隨著風(fēng)婆婆旅游了，只有幾棵松樹依然青綠，他們就像學(xué)校的守護神，時時刻刻守護我們，讓我們度過一個美好的童年。 深秋，月季花依然開放，在微風(fēng)中，不時會輕輕地搖擺；就在這時候，野菊花也在怒放，它顏色奇異，姿態(tài)萬千；桂花迫不及待地開花了，它小小的，穿淡淡的黃色的衣服散發(fā)出獨特的香氣，飄滿整個校園。月季花的花蕾露出了粉紅色的花瓣，綠葉襯著這些花蕾，顯得更加美麗；杜鵑也不甘落后，紅的、白的、紫的、粉的，一朵有一朵的姿勢。一進希望教學(xué)樓，展現(xiàn)在眼前的是一個個各式各樣的花壇和幾棵長在花壇里高大挺拔的大樹。 在這么好的環(huán)境下我們一定要好好的學(xué)習(xí)，更加努力，爭取更大的成就。抬頭一看，是一盞盞明亮的日光燈，他照耀著我們一 步步成長。右邊是三塊很大的窗戶，有這么大的窗戶，能讓我們的教室一直保持良好的空氣流通，在冬天的時候能讓我們曬到溫暖的陽光。一進教室首先看見的就是一塊大大的黑板，你別看它像一塊木版可它卻是我們知識的源泉，要是你有一塊吸鐵石的話你把吸鐵石往黑板上一貼，它就能 貼在上面，黑板的左上方是臺很大很大的電視，黑板的下面是一個長長的柜子，這個柜子可不是普通的柜子，在它的左邊有一個小的實物 小黑板 ，直接把語文、數(shù)學(xué)、英語等科目的書放在上面就可以把書上的知識發(fā)在電視上給大家看。 學(xué)生獨立寫作，練習(xí)修改。引導(dǎo)體會表達的清楚、有序、完整、具體、生動。 2020—— 2020 學(xué)年度第一學(xué)期 11 學(xué)生按提示獨立觀察，準備描述。 1)先觀察景物的整體，再仔細看看它的各部分。 二、觀察表達，口頭介紹。 第二課時 一、導(dǎo)入新課，明確習(xí)作要求。 三、小結(jié)：家鄉(xiāng)有勤勞善良的人民，有 美麗的風(fēng)光，有有趣的風(fēng)土人情，有我們幸福的家園，我們不僅要了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)， 還要好好學(xué)習(xí)，長大建設(shè)家鄉(xiāng)。 l、四人組成學(xué)習(xí)小組，各小組推薦一名小導(dǎo)游在全班介紹交流。 通過寫作激發(fā)學(xué)生對大自然、對家鄉(xiāng)的熱愛。 XXXX 年 XX月 XX日 示例 請假條 張老師： 今天，我因感冒發(fā)燒，不能到校上課，請假一天，請予批準！ 請假人：丁丁 2020 年 10 月 9 日 2020—— 2020 學(xué)年度第一學(xué)期 10 語文百花園四 筆下生輝：描寫一處景物。一般最常用的格式如下： 標題 (居中 )：請假條 上款 (頂格寫部門的名稱或領(lǐng)導(dǎo)人的名字 )： 正文 (請假緣由、起止日期及天數(shù) )如：因??需要請假，請假時間自 2020 年 x 月 x 日至 2020 年 x 月 x 日共 xx 天，懇請領(lǐng)導(dǎo)批準。 此致 XX 級 XX專業(yè)班 請假人： XX 2020 年 X 月 X 日 請假條怎么寫 關(guān)鍵是： 格式要正確，落款是 XXX(代表小紅的爸爸 ) 2020—— 2020 學(xué)年度第一學(xué)期 9 寫清事由，請假要求。特此請假。 此致 XX 級 XX專業(yè)班 請假人： XX 2020 年 X 月 X 日 *****請假條的格式如下 尊敬的陳主任： 您好！我是 *****XX 級 XX（專業(yè)名稱）專業(yè)的 XX（姓名）。特此請假。 范文： *****請假條的格式如下 尊敬的陳主任： 您好！我是 *****XX 級 XX（專業(yè)名稱）專業(yè)的 XX（姓名）。 ③ 文明禮貌 (您、請 ) 三、練習(xí)寫一張請假條。 ： (1)引導(dǎo)學(xué)生默讀思考：你發(fā)現(xiàn)寫請假條要注意什么 ? (2）小組討論： (3)以小組方式匯報，師生補充，總結(jié)： ① 語言簡練、意思清楚。 2020—— 2020 學(xué)年度第一學(xué)期 8 落款：右下角。 稱呼 (假條給誰寫的 )：左上角。