三年級上冊語文園地三作文教案-文庫吧資料
2024-11-10 00:59本頁面
【正文】 詞語擴展。交流發(fā)現(xiàn)。五、作業(yè)。，并相互提出意見。三、寫作。要求：說話完整、清楚，盡量用上好詞、交流，評價。小結(jié)學生交際的情況 畫一畫秋天的圖畫或所做的快樂的事。c、師生評選最佳學生。a、指名學生上臺口述，師生結(jié)合要求評點。(3)可以邊說邊演，可以請同桌一起說說演演。要求：(1)把做的事兒說清楚。a、請學生說說自己在金秋時節(jié)最喜歡做的事是什么，讓學生自己先說說。秋天給我們大家?guī)砗芏嗟膩淼目鞓?，是?板書：秋天的快樂師用生動的語言描述自己在秋天做事時高興的心情。同學們，你們喜歡秋天嗎?說說理由，老師可根據(jù)學生的回答出示相應(yīng)的圖畫或掛圖(可以是前面課文的掛圖，也可生畫的)。“秋天”為主題展開語文實踐活動，培養(yǎng)學生的口語交際能力和寫話能力。在豐收的季節(jié)里，你有什么新的打算？第二教時（習作）教學目標：、自主探究和發(fā)現(xiàn)的能力。四、總結(jié)。各組把組內(nèi)搜集的資料粘貼。推選代表，班上交流。別人講的時候要認真聽，一個同學講完后，同組的其他同學可以補充，其他組同學可以提問。課件準備: 搜集秋天的詞語成語古詩兒歌 教學時間: 3教時 教學過程：第一教時口語交際:秋天的快樂一、賞秋/，秋天是一幅畫，老師帶你們一起走進秋天,.(課件演示)?相信你們也在這美麗的季節(jié)里發(fā)生著一些趣事吧，在你的印象中記得最深、最快樂的事是什么呢？二、贊秋:讓學生整理一下想說的內(nèi)容，按照分類安排相互交流。訓練詞語的搭配，進行詞語積累。進行詞語的積累，感受漢語詞匯的豐富性。鼓勵學生課余搜集繞口令，進行交流。從每組選一至兩名同學參加全班的比賽。在學生自練的基礎(chǔ)上進行繞口令比賽。然后自由讀，同時展開想象，感受文中美好的景象。3．可以做些擴展，比如可以用競賽的形式，在本組或本冊學過的課文中或課外找類似的詞語說一說，看誰說得多。1．注意詞語搭配的多樣性，每處不只一個正確答案。我會填。可以仿照課本中的樣子寫一寫，如能押韻更好，但不可要求過高。如“紫”、“黑”二、日積月累讀讀背背。如，淺黃、黑紅、深綠、靛藍。詞語擴展。交流發(fā)現(xiàn)。提高了學生的寫作能力。通過觀察圖畫學生能夠合理想象畫面內(nèi)容。請學生大膽上臺朗讀自己的作文。B、學生各抒己見，說一說這篇文章好或不足的地方。指名讓學生朗讀自己的作文，教師進行修改方法的指導。表現(xiàn)好的有：劉淑媛等。第三課時作文評改 【教學過程】一、比較文章，引出目標。，并相互提出意見。三、寫作。在豐收的季節(jié)里，你有什么新的打算？第二教時（習作）教學過程：一、談話引入同學們，在上節(jié)課，你們描述了在秋天所做的事，又畫了美麗的畫，那你們能把畫面上的內(nèi)容寫下來嗎?二、寫前指導，并說說畫上的內(nèi)容。四、總結(jié)。各組把組內(nèi)搜集的資料粘貼。推選代表，班上交流。別人講的時候要認真聽，一個同學講完后，同組的其他同學可以補充，其他組同學可以提問。教學重難點：口語交際、習作 課件準備: 搜集秋天的詞語成語古詩兒歌 教學時間:4教時 教學過程：第一教時口語交際:秋天的快樂一、賞秋/，秋天是一幅畫，老師帶你們一起走進秋天,.(課件演示)?相信你們也在這美麗的季節(jié)里發(fā)生著一些趣事吧，在你的印象中記得最深、最快樂的事是什么呢？二、贊秋:讓學生整理一下想說的內(nèi)容，按照分類安排相互交流。訓練詞語的搭配，進行詞語積累。進行詞語的積累，感受漢語詞匯的豐富性。我愛美麗的秋天，喜歡這豐收的季節(jié)。像在睡覺呢。它們你擠我碰，好像在開水果大會呢！人們爭著要去摘呢！果樹上的水果們好像在說：“摘我吧，摘我吧！”果樹下面是一些金黃的落葉，像黃黃的地毯，踩上去軟綿綿的，真舒服。秋天到了，果園里的水果都成熟了。）【設(shè)計意圖：不僅重視引導學生在課內(nèi)進行交流和展示，而且提供了課外交流展示的方式，讓學生有充足的時間，通過反復實踐，反復強化，形成習慣，從交流和展示中獲得習作的快樂，從互相學習中提高習作的能力?！堪褍?yōu)秀的“畫”（學生畫的圖畫）和“話”（學生寫的習作）貼在教室的墻上，讓大家欣賞。）【設(shè)計意圖：讓學生知道甜美的果實是勤勞的人們創(chuàng)造出來的，從而激發(fā)學生對勤勞人們的贊美之情。勤勞的人們獲得了豐收的果實，我們小朋友通過這堂課的學習也有了收獲，也將得到甜美的果實。讓學生修改的習慣在習作開始之日就加以培養(yǎng)，修改能力和寫作能力同時起步。各小組推選優(yōu)秀作品上臺展示，全班共同欣賞、點評。變“要我寫”為“我要寫”。教師巡視指導。（《美麗的秋天》）第二段可以寫果園水果都成熟了。（《秋天的果園》）②過了炎熱的夏天，我們迎來了涼爽的秋天。例如：題目：秋天的圖畫第一段開頭可以開門見山，點明題目。五、擬題綱寫的時候要注意：要將哪些內(nèi)容寫進去，分成幾段？最好是每一段有一個大意。(3)運用平時積累的詞句（擬人、比喻），重點是抓住景物特點。四、指導寫法(1)按一定的順序，語句通順。
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