語文三年級上冊作文教案-文庫吧資料
2024-12-07 01:48本頁面
【正文】 求： 能正確、流利、有感情的朗讀全文和背誦課文。/風(fēng)有顏色，有著變化多端的顏色，/要是沒有風(fēng)，/就沒有這五彩繽紛的世界。/冬天的風(fēng)是白色的，/白風(fēng)揚(yáng)起鵝毛大雪，/美麗的白天鵝啊。/秋天的風(fēng)是金色的，/金風(fēng)迎來收獲的季節(jié)，收獲遍地的金子。/春天的風(fēng)是綠色的，/染綠嫩草/染綠樹葉/染綠山崗和原野。 二、課堂補(bǔ)白，積累運(yùn)用?！ 恼n文中找出描寫顏色的詞語，填到語文天地中 四、課后延伸 請學(xué)生用剛學(xué)會的觀察方法觀察自己喜愛的事物 第三課時(shí) 一、課始三分鐘： 小組內(nèi)說顏色在生活中的特殊作用。) 二、品味課文，體會感情 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文第一部分(第2自然段) 從讀課文中你體會到了“我”的什么感情?(用課文中的話來說) “我”和弟弟為什么那么開心啊? 先用課文中的話說說，再自己說說?！ 〉诙n時(shí) 一、回顧課文，整體感知 讀過課文之后，哪位同學(xué)能告訴大家為什么草地是金色的? 把你見過的蒲公英的樣子講給同學(xué)聽聽?？偨Y(jié)本課學(xué)了哪些知識，并帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)一下重點(diǎn)的內(nèi)容。 (5)完成“語文天地”抄一抄2 四、回顧。 (4)本課生字較多，要鼓勵(lì)學(xué)生采用多種方法進(jìn)行記憶?！ z查學(xué)生課前搜集有關(guān)蒲公英的資料，先讓他們說一說，然后對照課文的描寫和課文中的`插圖，讓學(xué)生進(jìn)行比較、觀察，蒲公英是什么樣子的?花是什么顏色的?有什么不同之處?！ ?3)課文主要寫了什么?并說說哪些內(nèi)容比較吸引你的注意。(教師巡回指導(dǎo)) 檢查自學(xué)情況 (1)(板書生字)在自學(xué)生字時(shí)，你有哪些困難?(在字音、字型、字義等方面的困難) 在自學(xué)生字時(shí)，你還有哪些好的方法要告訴同學(xué)們? 師生共同解決困難，教師相機(jī)指導(dǎo)理解”開心、一本正經(jīng)、揪掉、合攏”，可讓學(xué)生做一做相應(yīng)的動(dòng)作，重點(diǎn)理解”合攏”。選擇你最喜歡的段落多讀幾遍?！ ∪x：想讀?！ 《x：連讀。學(xué)習(xí)方法可概括為四讀： 一讀：掃讀(掃除障礙讀)?！ 《⒎中〗M自學(xué)，初步了解課文內(nèi)容 小組長帶領(lǐng)組員商量準(zhǔn)備用什么方法初步了解課文內(nèi)容，掃除文字障礙?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文?！ ≌J(rèn)識本課15個(gè)生字，包括10個(gè)要求會寫的生字。 完成課后習(xí)題2。太陽公公這樣無私地、平等地對待我們，我們一定不能辜負(fù)他上午希望?！ 】偨Y(jié)：太陽公公對全國人民都是無私的平等的，他愛所有熱愛和平的人們?！ ±蠋煱缪萏柟瑢W(xué)生們扮演孩子們進(jìn)行角色表演。請同學(xué)們懷著渴望和平、向往和平的情感有感情地朗讀814自然段。) 小結(jié)：因?yàn)楹⒆觽冏罴冋?，最善良，孩子們熱愛美的東西?！ ≈笇?dǎo)感情朗讀。寄托是什么意思?為什么太陽把人類的希望寄托在孩子們身上? 學(xué)生合作學(xué)習(xí)，思考討論。生長在太陽下的，他全都愛?！ ∽x一讀，完成練習(xí)，并回答問題： (1)太陽愛的人們。 (三)學(xué)習(xí)第814自然段?！ ⌒〗Y(jié)：是的，全世界每一個(gè)角落太陽都看得到了，他看到全世界美的東西，也看到全世界丑的東西。而丑的東西如疾病，饑餓，各種可怕的災(zāi)難，人類之間的戰(zhàn)爭。其他思考：世界世界上哪些東西是美的?世界上哪些東西是丑的? 指名反饋。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文?！ W(xué)生展示作品。可以說，沒有太陽，就沒有我們可愛的世界?！ ∪?、教學(xué)過程 (一)作業(yè)展示，導(dǎo)入新課。 二、教學(xué)準(zhǔn)備 生字卡片?！ 《?、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 體會他在孩子們身上，可以寄托人類的希望的含義 培養(yǎng)學(xué)生熱愛美好生活、熱愛世界和平的感情?！ 】偨Y(jié)全文，拓展延伸，培養(yǎng)學(xué)生熱愛美好生活、熱愛世界和平的感情?！ 「鶕?jù)課文內(nèi)容或者自己的想象，畫一幅在陽光下我們盡情地游玩的圖畫?！ ?五)作業(yè)?！ 熒涣鳎禾栠@樣對待我們，我們應(yīng)該對太陽說些什么呢? (四)小結(jié)：同學(xué)們，太陽真好，給了我們光，給了我們熱，給了我們美好的一切?！ ∮懈星榈乩首x16自然段，進(jìn)一步感知太陽是如何對待孩子的，感受陽光下在河邊游玩，在樹林里游玩等情趣?！ ‘?dāng)太陽知道小朋友們喜歡，他就發(fā)出來，放出來，把(叫)，讓。 師生交流后，齊讀第一至六自然段。他會看見什么呢?(如河流、大海、森林、人類、動(dòng)物等)他又聽到了什么呢?(如河水嘩嘩地流淌、小鳥在唱歌、小朋友在歡笑) 他知道小朋友的什么事情，他又是怎么做的`? 出示體現(xiàn)課文第一
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