批評(píng)藝術(shù)批評(píng)論文：新課改中的課堂批評(píng)藝術(shù)-資料下載頁
2024-11-01 02:29本頁面
【導(dǎo)讀】改正自己錯(cuò)誤的一個(gè)重要途徑。批評(píng)是一門高深的學(xué)問，它。值得我們教育工作者不斷學(xué)習(xí)、琢磨、探討。項(xiàng)措施實(shí)施兩個(gè)月來，違章開車者銳減，交通秩序大為改觀。由此，我深受啟發(fā)：在教育教學(xué)中，我們經(jīng)常遇到。一些闖“紅燈”違章的學(xué)生，怎么辦？學(xué)生不遵守紀(jì)律，予。氣壯，卻沒有收到好的效果，為什么呢？關(guān)鍵是沒有掌握學(xué)。了學(xué)生的對(duì)立情緒。生時(shí)該如何講究藝術(shù)呢？人，使學(xué)生心悅誠服?！八憷蠋ぁ钡霓k法只能是學(xué)生灰心喪氣，產(chǎn)生自卑感。夸大其詞，將問題擴(kuò)大化。批評(píng)時(shí)，還要注意不要“眉毛、反心理，抵消原來的正效應(yīng)。學(xué)生犯了錯(cuò)，教師如執(zhí)戈武士，像黑臉金剛，這樣不行，重，多次教育，仍不見好轉(zhuǎn)，學(xué)生無神，我也無奈。學(xué)生在校的一貫表現(xiàn)。不能辱罵訓(xùn)斥，諷刺挖苦，以免傷害其自尊心。雖然他們事先經(jīng)過精心準(zhǔn)備，但一到講臺(tái)上。教育工作造成不好的影響。管理水平，從而更好的教書育人。
【正文】 講，還做小動(dòng)作影響別人，我對(duì)他們進(jìn)行了嚴(yán)厲的 批評(píng)，但收效甚微，于是，我利用雙休日時(shí)間給大家布置一道作業(yè)題，寫一份 “b ook threeunit 5section b 3a 的教案 ” ，要求禮拜一學(xué)生講這節(jié)課，我還私下叮囑那幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生，這節(jié)課主 要由他們來講。雖然他們事先經(jīng)過精心準(zhǔn)備，但一到講臺(tái)上事與愿違，怎么也講不明白，急得滿頭大汗 ?? 事后我告訴他們：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。每一節(jié)課都凝聚了老師 多少辛勤的汗水，花費(fèi)了多少心血。然后，我每天下午放學(xué)時(shí)最后走 ，在這幾個(gè)學(xué)生桌子上放上一張寫有鼓勵(lì)話，或者名言、警句等的紙條，用這種方法來提醒他們，鼓勵(lì)他們。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，他們變了，是變好了。 由此可見，在批評(píng)學(xué)生時(shí)，我們應(yīng) 該注意方法，講求藝術(shù)，不要讓我們的苦口良藥變成了師生關(guān)系的障礙。否則，不但收不到預(yù)期的教育效果，可能還會(huì)適得其反，對(duì)我們的教育工作造成不好的影響。所以，批評(píng)學(xué)生是要講藝術(shù)的，要把對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求與尊重、關(guān)心和諧地統(tǒng)一起來，而批評(píng)的藝術(shù)是靠老師們?cè)诮逃虒W(xué)中慢慢積累的，只有講究批評(píng)的藝術(shù)，我們才會(huì)工作起來游刃有余，才會(huì)逐漸提高自己的管理水平，從而更好的教書育人。
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