批評藝術(shù)批評論文：新課改中的課堂批評藝術(shù)-在線瀏覽
2025-01-04 02:29本頁面
【正文】 以，更應(yīng)選擇寬松和諧的場所，如：操場邊、花壇邊、教室外等，先與學(xué)生個別談話，談話時堅持循循善誘，以理服人，使學(xué)生心悅誠服。 三、要講究說話的分寸 在批評學(xué)生時，不要說過頭話，不能因為對學(xué)生有氣就夸大其詞，將問題擴大化。是誰的錯就針對誰，不可全班同學(xué) “ 倒霉 ” 。 四、要講究剛?cè)峤Y(jié)合 學(xué)生犯了錯，教師如執(zhí)戈武士，像黑臉金剛，這樣不行，但若無其事也不行。有一次講課之前，我跟學(xué)生說： “ 我們班的同學(xué)看來都很節(jié)儉??！老師也準(zhǔn)備向你們多多學(xué)習(xí)。笑過之后，又覺得有點不好意思了，向我保證： “ 老師，下次我們不會的啦！ ” 就這樣，我讓學(xué)生在笑聲中接受了批評，收到很好的教育效果。一次上課前 ，我給大家講了這個故事：有一個學(xué)生上歷史課酣然入睡，老師突然點名提問：圓明園是誰燒的？學(xué)生答：不是我燒的！大家笑，老師批評了他，此生十分委屈回家告訴母親，他母親也深為自己的兒子大抱不平并氣氛地說， “ 本來就不是你燒的，若真是，咱們賠。 六、注意語言藝術(shù)，觸動人心靈深處 批評學(xué)生時要注意語言藝術(shù)，觸動人心靈深處，使人幡然醒悟。按往常的話，我會發(fā)脾氣的，但理智使我冷靜下來，于是我輕輕的搖醒他，溫和地說： “ 做夢哩，又
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