批評(píng)藝術(shù)批評(píng)論文：新課改中的課堂批評(píng)藝術(shù)-全文預(yù)覽
【正文】 了嚴(yán)厲的 批評(píng)，但收效甚微，于是，我利用雙休日時(shí)間給大家布置一道作業(yè)題，寫一份 “b ook threeunit 5section b 3a 的教案 ” ，要求禮拜一學(xué)生講這節(jié)課，我還私下叮囑那幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生，這節(jié)課主 要由他們來講。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，他們變了，是變好了。 。否則，不但收不到預(yù)期的教育效果，可能還會(huì)適得其反，對(duì)我們的教育工作造成不好的影響。每一節(jié)課都凝聚了老師 多少辛勤的汗水，花費(fèi)了多少心血。在批評(píng)學(xué)生前，要做到了解學(xué)生的性 格，了解學(xué)生的家庭背景，了解學(xué)生在校的一貫表現(xiàn)。一次有一位家庭貧困的同學(xué)上課打瞌睡，我走到他 身邊提醒，然而他抬頭看了看我又睡。 五、少一點(diǎn)說教，多一點(diǎn)啟發(fā) 英語課上由于一部分學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差，厭學(xué)心理嚴(yán)重，多次教育，仍不見好轉(zhuǎn)，學(xué)生無神，我也無奈。批評(píng)不一定就是板著面孔的，批評(píng)也不一定就是疾言厲色的，有時(shí)我們也可以寓教于樂，在笑聲中批評(píng)學(xué)生。批評(píng)時(shí)，還要 注意不要 “ 眉毛、胡子 ” 一起抓。其實(shí)不然，效果會(huì)恰恰相反。 這真是一種高明的 “ 懲罰 ” ，它不僅使違章者受到了處罰，而且讓違章者在精神上受到了觸動(dòng)， 比起單一的罰款高明多了。
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