批評藝術(shù)批評論文：新課改中的課堂批評藝術(shù)(完整版)
【正文】 辛茹苦的父母在為生活奔波吧？ ” 一句話觸動了他的心靈深處，使他想起了日夜操勞，被生活重負壓彎了腰的父母。有一次講課之前，我跟學生說： “ 我們班的同學看來都很節(jié)儉??！老師也準備向你們多多學習。學生是有自尊心的，是很要臉面的，倘若你當著那么多人丟他的面子，他能不反感？所以，更應選擇寬松和諧的場所，如：操場邊、花壇邊、教室外等，先與學生個別談話，談話時堅持循循善誘，以理服人，使學生心悅誠服。批評是一門高深的學問，它值得我們教育工作者不斷學習、琢磨、探討。但是，該如何批評學生呢？教育批評學生時該如何講究藝術(shù)呢？ 一、要講究批評場合 教師一定要尊重學生的人格，要盡可能避免當眾批評學生。也不要帶上學生的父母，或其他粗俗不雅的話，不僅達不到教育學生的目的，反而會刺傷學生的自尊心，造成學生的逆反心理，抵消原來的正效應。 ” 故事講完后，教室一片嘩然：“ 這母子太無知了！ ” 一個學生的話脫口而出，教室頓時鴉雀無聲，這無聲中每個人都在檢討著自己，隨后班里的學風大有好轉(zhuǎn)。 八、抓住時機因勢利導 前幾天上英語課時，有幾個學生上課不注意聽講，還做小動作影響別人，我對他們進行了嚴厲的 批評，但收效甚微，于是，我利用
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