【導(dǎo)讀】更為具體的表現(xiàn)。因是其收益的外溢性。義的經(jīng)濟(jì)學(xué)家是薩繆爾森。品,而大學(xué)教育則屬于準(zhǔn)公共物品。式是消費(fèi)的正外部性。治,二是社會管理。政策行為的一套理念和方法的綜合。是美國管理學(xué)家孔茨提出來的?,F(xiàn)的失效是偶然失效。的正式構(gòu)建途徑。勞務(wù)性、非營利性、階級性等。政府組織、準(zhǔn)行政組織或準(zhǔn)政府組織。綜合性、約束性。效率、效果、公平。27.公共產(chǎn)品除具有非排他性的特征外,29.高等教育屬于準(zhǔn)公共產(chǎn)品。30.公共組織的本質(zhì)是公共性。稱為實踐抽象法。得以產(chǎn)生的最重要的基點。經(jīng)費(fèi)由多元主體供給。責(zé)任主體行為的出發(fā)點和歸宿。共生產(chǎn)、混合提供,公共生產(chǎn)、市場提供,共責(zé)任、高尚的敬業(yè)精神。53.準(zhǔn)公共產(chǎn)品的外部性是指外部收益。析法屬于間接調(diào)查法。稱之為公共項目。層管理人員進(jìn)行。間之間的變化關(guān)系呈U型。不能由民營企業(yè)提供。政府職能的主要依據(jù)是市場失靈。82.在公共項目運(yùn)作方案實施的落實階段,