【正文】 窮。㈢教學難點難點在于掌握每種畫法的基礎上綜合運用各種方法繪制效果圖。㈣教學內(nèi)容第一單元概論㈠基本要求了解效果圖表現(xiàn)的相關(guān)知識；掌握效果圖表現(xiàn)的類型；熟練掌握產(chǎn)品效果圖的表現(xiàn)方法。蹤飯夢摻釣貞綾賁發(fā)蘄韃釓嶇。㈡教學重點效果圖表現(xiàn)的概念；效果圖表現(xiàn)的類型。㈢教學難點效果圖表現(xiàn)的方法。㈣教學內(nèi)容效果圖表現(xiàn)簡介 效果圖表現(xiàn)的類型 效果圖表現(xiàn)的方法第二單元效果圖表現(xiàn)的工具與材料㈠基本要求熟悉并掌握繪制效果圖的工具與材料；并能熟練的使用。㈡教學重點掌握繪制效果圖的工具與材料。㈢教學難點熟練的使用效果圖的工具與材料。㈣教學內(nèi)容34 / 63 紙張 筆 顏料 尺第三單元效果圖技法表現(xiàn)的基礎知識㈠基本要求了解透視與空間的知識；理解繪制產(chǎn)品設計草圖中透視與空間的作用；掌握效果圖的光影與色彩關(guān)系；熟練掌握效果圖的構(gòu)圖法則。婭鑠機職銦夾簣軒蝕騫設猶饌。㈡教學重點效果圖的構(gòu)圖法則；透視與空間、光影變化。㈢教學難點效果圖與環(huán)境的關(guān)系。㈣教學內(nèi)容 效果圖的構(gòu)圖法則 透視與空間 光影變化 色彩基礎知識 效果圖與環(huán)境的關(guān)系第四單元產(chǎn)品手繪效果圖快速表現(xiàn)形式㈠基本要求了解產(chǎn)品手繪效果圖快速表現(xiàn)形式，并能在實踐中靈活的運用。㈡教學重點產(chǎn)品手繪效果圖快速表現(xiàn)形式（）在實踐中靈活的運用產(chǎn)品手繪效果圖快速表現(xiàn)的各種形式。譽諶摻鉺錠試監(jiān)鄺儕瀉濰鴇貪。㈢教學難點在實踐中靈活的運用產(chǎn)品手繪效果圖快速表現(xiàn)的各種形式。㈣教學內(nèi)容 單線形式 線面結(jié)合形式 淡彩形式第五單元產(chǎn)品手繪效果圖的快速表現(xiàn)及作用㈠基本要求了解產(chǎn)品手繪效果圖的快速表現(xiàn)及作用；能熟練的的構(gòu)思并設計草圖。儔聹執(zhí)償閏號燴鈿膽賾勞覡祕。㈡教學重點產(chǎn)品手繪效果圖的快速表現(xiàn)及作用。㈢教學難點熟練的的構(gòu)思并設計草圖。㈣教學內(nèi)容 構(gòu)思草圖 設計草圖第六單元產(chǎn)品手繪效果圖表現(xiàn)的基本技法㈠基本要求了解手繪效果圖表現(xiàn)的基本技法；熟悉效果圖各種技法的特點；熟練掌握運用各種技法的技巧?？b電悵淺靚蠐淺錒鵬凜錈惡層。㈡教學重點各種技法的繪制方法。㈢教學難點各種技法的運用。㈣教學內(nèi)容 馬克筆表現(xiàn) 透明水色表現(xiàn) 色粉表現(xiàn) 正投影法 彩色鉛筆表現(xiàn) 有色紙表現(xiàn) 漸層法表現(xiàn) 特異法表現(xiàn)35 / 63 綜合法表現(xiàn)三、課程學時分配學時安排教學單元 內(nèi)容總學時 講授 實驗 上機 課程設計 其它概論效果圖表現(xiàn)的工具與材料效果圖技法表現(xiàn)的基礎知識產(chǎn)品手繪效果圖快速表現(xiàn)形式照明設備種類和運用產(chǎn)品手繪效果圖的快速表現(xiàn)及作用產(chǎn)品手繪效果圖表現(xiàn)的基本技法四、本課程與其它課程的聯(lián)系本課程是在其他專業(yè)基礎課學習的基礎上開設的，和《產(chǎn)品設計》 、 《環(huán)境產(chǎn)品設計》等課程的密切相關(guān)，同時通過理論和實踐加強學生的實際設計能力及動手能力，為今后的產(chǎn)品設計做好鋪墊。驥擯幟褸饜兗椏長絳粵藎鍰館。五、本課程的特點及教法、學法建議本課程的教學方法是通過課堂講授手繪效果圖的相關(guān)知識，通過學生的實踐制作達到最終的教學目的，主要的教學手段包括:癱噴導閽騁艷搗靨驄鍵檜簍貢。 課堂講授：生動的向?qū)W生們傳授手繪效果圖基礎知識。 課堂討論：通過引導學生參與討論加深學生對基本知識的理解。 課后作業(yè)：適量的課后作業(yè)督促學生進行更深入的思考和認知。 實踐操作技能訓練：通過具體描繪手繪效果圖，增強學生對專業(yè)的理解和動手能力，真正掌握手繪效果圖的能力。鑣鴿奪圓鯢齙慫餞離龐東償禱。 圖例分析：提供經(jīng)典圖例以及學生的作品進行分析，提高專業(yè)素質(zhì)。六、考核類型、考核方式與成績評定㈠考核類型：考查。㈡考核方式與成績評定： 考核方式：本課程采用大作業(yè)的方式進行考核。其中，考核包括期末大作業(yè)與平時成績。 課程考核的成績評定：以百分制計分，最終成績的構(gòu)成為平時成績占（） 、期末考試成績占（） 。欖閾團皺鵬緦壽驏頦蘊釙負壽。 期末考試命題要求：大作業(yè)覆蓋了本學期所學的理論知識，并體現(xiàn)重點。七、建議使用教材及主要教學參考資料㈠教材：《產(chǎn)品手繪效果圖》 ，張克非，遼寧美術(shù)出版社年月，初版。遜輸吳貝義鰈國鳩猶騸繢樣餃。㈡主要教學參考資料：36 / 63 《手繪效果圖快速表現(xiàn)技法》 ，文健，北京交通大學出版社年月 《產(chǎn)品設計手繪表現(xiàn)技法》 ，夏寸草，王自強，上海交通大學出版社年月幘覘匱駭儺紅鹵齡鐮瀉戲穎譎。37 / 63《展示設計》課程教學大綱英文名稱: 課程編碼：課內(nèi)教學時數(shù)：學時學分：學分適用專業(yè)：工業(yè)設計開課單位：藝術(shù)系修訂人：王育花審核人：李東文修訂時間：年月一、課程的性質(zhì)和任務《展示設計》是工業(yè)設計專業(yè)的專業(yè)基礎課程。本課程由簡到繁、由淺入深、由具象到意象、由低級到高級的順序，使學生了解展示設計的基本方法。本課程的目的和任務：掌握展示設計的各種方法，通過理論聯(lián)系實踐加強學生的實際設計能力及動手能力，為今后的展示設計做好鋪墊。誦終決懷區(qū)馱倆側(cè)澩賾鱺罷礙。二、課程教學內(nèi)容的基本要求、重點和難點課程教學內(nèi)容的基本要求：本大綱教學過程中不僅要求學生熟知展示設計的基本法則，掌握與展示相關(guān)的學科內(nèi)容，學會設計商業(yè)展會、專賣店等；培養(yǎng)學生對人體工程學、空間設計、照明、色彩、道具等的綜合理解、應用能力；并通過實踐深入了解展示設計的運用原理及擴大自身的創(chuàng)造能力。醫(yī)滌侶綃噲睞齒辦銩凜贗囂審。學生能重點掌握設計商業(yè)展會、專賣店等，并對人體工程學、空間設計、照明、色彩、道具等有一定的綜合理解。難點在于通過實踐深入了解展示設計的運用原理及擴大自身的創(chuàng)造能力。艫當為遙頭韙鰭噦暈糞窶適飲。緒言㈠基本要求本大綱教學過程中不僅使學生熟知展示設計的基本法則，掌握與展示相關(guān)的學科內(nèi)容，學會設計商業(yè)展會、專賣店等；培養(yǎng)學生對人體工程學、空間設計、照明、色彩、道具等的綜合理解、應用能力；并通過實踐深入了解展示設計的運用原理及擴大自身的創(chuàng)造能力。鴣湊鸛齏嶇燭罵獎選鋸宮煬謾。㈡教學重點掌握設計商業(yè)展會、專賣店等，并對人體工程學、空間設計、照明、色彩、道具等有一定的綜合理解。筧驪鴨櫨懷鏇頤嶸悅廢顓鯛礪。㈢教學難點通過實踐深入了解展示設計的運用原理及擴大自身的創(chuàng)造能力。㈣教學內(nèi)容第一單元概論㈠基本要求了解展示設計的基礎知識，對其中的理論知識能清楚其淵源并能聯(lián)系實際進行分析應用。韋鋯鯖榮擬滄閡懸贖蘊詡蟬嬤。㈡教學重點展示的特征。㈢教學難點展示的基本特征。㈣教學內(nèi)容 展示的發(fā)展歷史⑴宗教場所是展示設計的源泉之一⑵博物館的出現(xiàn)是展示設計的又一個源頭⑶現(xiàn)代世界博覽會 基本特征⑴從仿生學的角度看展示行為⑵展示的特征⑶展示的分類38 / 63第二單元展示的構(gòu)成要素㈠基本要求要求學生了解展示的五個構(gòu)成要素，對構(gòu)成要素間的關(guān)系能準確把握。濤貶騸錟晉鎩錈撳憲騸狀張飢。㈡教學重點展示構(gòu)成要素。㈢教學難點展示構(gòu)成要素之間的關(guān)系。㈣教學內(nèi)容 發(fā)布者 空間 時間 觀眾 內(nèi)容第三單元效果圖技法表現(xiàn)的基礎知識㈠基本要求要求學生了解商業(yè)展示的基本原則，并能理論聯(lián)系實踐合理利用所學知識。鈿蘇饌?cè)A檻榪鐵樣說瀉嘆錒謖。㈡教學重點商業(yè)展示的基本原則。㈢教學難點在實踐中合理利用商業(yè)展示的基本原則。㈣教學內(nèi)容 創(chuàng)新原則 正確處理內(nèi)容與形式的關(guān)系 整體操作意識 多維表達意識第四單元商業(yè)空間中的信息傳播㈠基本要求要求學生了解商業(yè)空間中的信息傳播，對信息在商業(yè)空間中的傳播能結(jié)合實例進行理解，并能在實踐中合理運用。戧礱風熗澆鄖適濘嚀贗鏃窮磯。㈡教學重點商業(yè)空間中的信息傳播的基本特性。㈢教學難點能對商業(yè)空間中的傳播能結(jié)合實例進行理解。㈣教學內(nèi)容 信息傳達的準確性 信息傳播的趣味性 信息傳播的藝術(shù)性信息密度與傳達效果第五單元展示空間的設計基礎㈠基本要求要求學生了解展示空間相關(guān)知識，能結(jié)合實際理解并運用展示空間的形式法則。購櫛頁詩燦戶踐瀾襯鳳虛傘媧。㈡教學重點展示空間中的功能空間、動線及形式法則。㈢教學難點能對展示空間設計的形式法則結(jié)合實例進行理解并應用。㈣教學內(nèi)容 劃分功能空間 動線設計 空間結(jié)構(gòu)與造型設計 展示空間設計的形式法則第六單元展示設計中的人體工程學㈠基本要求通過本章學習，使學生了解展示設計中的人體工程學的相關(guān)知識，能結(jié)合自己實際生活理解運用。囁奐闃頜璦躑谫瓚獸糞斃諳颮。㈡教學重點展示設計分別與人體生理特征、視覺生理特征的關(guān)系。㈢教學難點結(jié)合自己實際生活理解運用人體工程學的相關(guān)知識。39 / 63㈣教學內(nèi)容 展示設計與人體生理特征的關(guān)系 展示設計與視覺生理特征的聯(lián)系第七單元展示空間的輔助設計㈠基本要求通過本章學習，要求學生了解展示空間的輔助部分——燈光、色彩、材料的相關(guān)知識，并能在實踐中靈活運用所學知識。虛齬鐮寵確嶁誄禱艫鋸偉殺讒。㈡教學重點展示空間中的燈光、色彩、材料。㈢教學難點能在實踐中靈活運用燈光、色彩、材料。㈣教學內(nèi)容 燈光設計⑴展示用光的基本概念和要求⑵光的特性與效果⑶常用的光源和燈具⑷照明方式 色彩設計⑴展示設計中的色彩部分⑵色彩燈光的應用⑶色彩的心理效應 材料應用⑴材料類型⑵材料質(zhì)地第八單元商業(yè)展會設計㈠基本要求通過本章學習，要求學生了解商業(yè)展會設計的相關(guān)知識，并能結(jié)合實踐理解所學知識。與頂鍔筍類謾蠑紀黽廢鉞韜瞇。㈡教學重點現(xiàn)代展會的基本特征與展臺設計的一般規(guī)律。㈢教學難點結(jié)合實踐理解所學知識。㈣教學內(nèi)容 現(xiàn)代展會的基本特征⑴信息綜合性強光的特性與效果⑵專業(yè)化程度高，同質(zhì)競爭激烈⑶國際化程度高⑷功能日趨多樣 展臺設計的一般規(guī)律⑴充分利用品牌的視覺形象系統(tǒng)⑵依據(jù)展示內(nèi)容對空間進行主題構(gòu)思⑶強化主體造型的視覺效果⑷開放式動線設計⑸強調(diào)形式美感⑹新材料與新技術(shù)的應用第九單元專賣店設計㈠基本要求通過本章學習，要求學生了解專賣店的相關(guān)知識，并能與實踐相結(jié)合分析并應用。結(jié)釋鏈蹌絞塒繭綻綹蘊網(wǎng)縉媯。㈡教學重點專買店的構(gòu)成要素與設計的一般規(guī)律。㈢教學難點與實踐相結(jié)合分析并應用所學知識。㈣教學內(nèi)容 專賣店的類別40 / 63 專買店的構(gòu)成要素 專賣店展示設計的一般規(guī)律三、課程學時分配學時安排教學單元 內(nèi)容總學時 講授 實驗 上機 課程設計 其它概論展示的構(gòu)成要素商業(yè)展示的基本原則商業(yè)空間中的信息傳播展示空間的設計基礎展示設計中的人體工程學展示空間的輔助設計商業(yè)展會設計專賣店設計總計四、本課程與其它課程的聯(lián)系本課程是在其他專業(yè)基礎課學習的基礎上開設的，和《產(chǎn)品設計》 、 《環(huán)境產(chǎn)品設計》等課程的密切相關(guān)，同時通過理論和實踐加強學生的實際設計能力及動手能力，為產(chǎn)品設計做好鋪墊。餑詘鉈鯔縹評繒肅鮮驃換嚨顢。五、本課程的特點及教法、學法建議本課程的教學方法是通過課堂講授展示設計的相關(guān)知識，通過學生的實踐制作達到最終的教學目的，主要的教學手段包括:爺纜鉅摯騰廁綁藎箋潑鳥輳諫。 課堂講授：生動的向?qū)W生們傳授展示設計的基礎知識。 課堂討論：通過引導學生參與討論加深學生對展示設計基本知識的理解。 課后作業(yè)：適量的課后作業(yè)督促學生進行更深入的思考和認知。 實踐操作技能訓練：通過具體描展示設計效果圖，增強學生對專業(yè)的理解和動手能力，真正掌握設計展示設計的能力。錁熾邐繒薩蝦竇補飆贗轤濕皺。 圖例分析：提供經(jīng)典范例以及學生的優(yōu)秀作品進行分析，提學生高專業(yè)素質(zhì)。六、考核類型、考核方式與成績評定㈠考核類型：考查。㈡考核方式與成績評定： 考核方式：本課程采用大作業(yè)的方式進行考核。其中，考核包括期末大作業(yè)與平時成績。 課程考核的成績評定：以百分制計分，最終成績的構(gòu)成為平時成績占（） 、期末考試成績占（） 。41 / 63曠戧輔鑽襉倆瘋謅琿鳳紂鱟奐。 期末考試命題要求：大作業(yè)覆蓋了本學期所學的理論知識，并體現(xiàn)重點。七、建議使用教材及主要教學參考資料㈠教材：《展示設計》 ，苗嶺，上海人民美術(shù)出版社，年，第版。㈡主要教學參考資料： 《現(xiàn)代商業(yè)空間藝術(shù)設計》 ，洪麥恩，唐穎，中國建筑工業(yè)出版社，. 《人體工程與室內(nèi)設計》 ，楊瑋娣，中國水利水電出版社，. 《現(xiàn)代展示藝術(shù)設計》 ，李喻軍，湖南科學技術(shù)出版社，.42 / 63《包裝設計》課程教學大綱英文名稱: 課程編碼：課內(nèi)教學時數(shù)：學時學分：學分適用專業(yè)：工業(yè)設計開課單位：藝術(shù)系修訂人：王育花審核人：李東文修訂時間：年月一、課程的性質(zhì)和任務《包裝設計》是工業(yè)設計專業(yè)的必修課程之一，通過本課程的學習，使學生掌握包裝設計的基礎理論、基本設計知識以及把握市場動向，并能將平面設計知識與市場應用相結(jié)合，學以致用，為當代中國包裝設計業(yè)的快速、健康發(fā)展做出貢獻。轉(zhuǎn)厙蹺僉詘腳瀕諮閥糞嶁藹頷。二、課程教學內(nèi)容的基本要求、重點和難點本課程實踐性比較突出，教學必須注重理論與實踐的結(jié)合。學完本課程要求學生達到以下要求：.了解包裝的發(fā)展源流.熟悉包裝設計的特點及基本原則.掌握包裝設計的構(gòu)成要素、表現(xiàn)技法及相關(guān)的印刷知識.理解包裝設計的包裝標準規(guī)范與法律法規(guī)本課程采用課堂講授與討論、實踐相結(jié)合的教學方式。教學過程中盡可能進行實物、圖片以及經(jīng)典案例直觀的展示，以使學生能重點掌握包裝設計的構(gòu)成要素：標志設計、圖形設計、文字設計、色彩設計、編排設計及立體造型設計等。難點在于