影響幼兒社會(huì)性發(fā)展的因素-資料下載頁(yè)
2025-04-30 23:04本頁(yè)面
【正文】 需的能力得到了發(fā)展 .第二 ,親子關(guān)系構(gòu)建了一個(gè)安全網(wǎng)絡(luò) ,使得兒童可以自由地研究社會(huì)宇宙 ,從而提高了社會(huì)能力的發(fā)展 .第三 ,正是在親子關(guān)系中 ,兒童開始發(fā)展與他人主動(dòng)和建立關(guān)系的預(yù)期和推斷 . ? 父母的鼓勵(lì) ? 其一 : 為孩子間的接觸提供便利的條件 ,比如安排一些同齡孩子的娛樂活動(dòng) . ? 其二 : 通過提供建議和指導(dǎo)影響孩子的社會(huì)交往 .父母如果對(duì)孩子使用的語(yǔ)言是積極而且禮貌的 (請(qǐng) ,能不能...之類的語(yǔ)言 ,而不是 不要 ,不 ,你不能 .....),那么 ,孩子表現(xiàn)出的攻擊行為就少得多 ,而且更容易獲取影響同伴行為的能力 . ? 其三 : 父母自身的不同風(fēng)格對(duì)兒童社會(huì)化的影響 .親子之間游戲的身體接觸的親密程度對(duì)兒童早期的同齡關(guān)系有著密切的影響 .相互之間的協(xié)作以及經(jīng)常進(jìn)行積極的情感交流能培養(yǎng)兒童良好的社會(huì)交往技能和同齡關(guān)系 。而父母對(duì)兒童的高度控制 ,沖突不斷 ,教養(yǎng)方式前后不一致以及消極的情感會(huì)導(dǎo)致兒童出現(xiàn)攻擊行為 ,交往障礙以及孤獨(dú)感 . ? 受歡迎兒童 被拒斥兒童 被忽視兒童 積極快樂的性情 許多破壞行為 害羞 外表吸引人 好爭(zhēng)論和反社會(huì)的 攻擊少 對(duì)他人的攻擊表現(xiàn)退縮 有許多雙向交往 極度活躍 反社會(huì)行為少 高水平的合作游戲 說話過多 不敢自我表現(xiàn) 愿意分享 反復(fù)試圖接近社會(huì) 許多單獨(dú)活動(dòng) 能堅(jiān)持交往 合作游戲少，不愿分享 逃避雙向交往， 花較多時(shí)間和群體在一起 被看做好領(lǐng)導(dǎo) 許多單獨(dú)活動(dòng) 缺乏攻擊性 不適當(dāng)?shù)男袨? 兒童自身的特點(diǎn) : (一 )行為特征 受歡迎兒 ,被拒斥兒童和被忽視兒童的行為特征 ? 受歡迎的兒童大都傾向于成為優(yōu)秀的社會(huì)問題的處理者，有效的協(xié)調(diào)者和對(duì)他人的支持者； ? 被拒斥的兒童對(duì)同伴表現(xiàn)了更多的敵意，批評(píng)，更容易活動(dòng)過度和過分離群，而且報(bào)告有強(qiáng)烈的孤獨(dú)感； ? 被忽視的兒童更多地參加一些認(rèn)知不成熟的游戲和進(jìn)行更多的以自我為中心的言語(yǔ)行為。 ? ? 這些兒童在遇到具體的社交情境時(shí)，表現(xiàn)出了很大的差異： ? 受歡迎的兒童會(huì)很自信地提出欲參加活動(dòng)的要求，主動(dòng)開始與群體中其他人交流，體現(xiàn)了良好的社交能力； ? 被拒斥兒童則在群體附近徘徊，或者以一種破壞性的手段比如硬搶某東西強(qiáng)行加入進(jìn)去； ? 而被忽視的兒童則干脆呆呆地站在一邊觀望。 大型玩具有利于培養(yǎng)幼兒分享、合作的品質(zhì) ? 友誼是一種特殊的同伴關(guān)系和依戀關(guān)系：個(gè)體之間相互作用的雙向關(guān)系；較為持久的穩(wěn)定關(guān)系；以信任為基礎(chǔ)，以親密為支持的情感關(guān)系。 ? 提供情感支持 ? 提供更多的玩耍、交往和娛樂的機(jī)會(huì) ? 提供參照榜樣 ? 提供社會(huì)支持和可靠的同盟 ? 提供獲得基本的社會(huì)技能的機(jī)會(huì) ? 提高兒童的自尊 ? 在同伴交往中，逐漸形成了一些具有共同目標(biāo)、共同行為準(zhǔn)則的同伴群體。在這些群體中通常存在著具有一定等級(jí)性質(zhì)的關(guān)系和結(jié)構(gòu)，每個(gè)成員在群體中處于不同的角色和地位。 ? 同伴群體的結(jié)構(gòu)： ? 群體內(nèi)的支配者和追隨者 ? 群體結(jié)構(gòu)中的性別差異 ? 提供的互相模仿的對(duì)象，促進(jìn)了兒童的社會(huì)化 ? 影響兒童的自我調(diào)節(jié)能力和道德行為，是兒童言行的參照群體 ? 影響合作與競(jìng)爭(zhēng)的因素： ? 社會(huì)情境 ? 游戲規(guī)則和年齡 ? 到幼兒園觀察幼兒同伴交往，客觀描述幼兒同伴交往活動(dòng)及其表象，結(jié)合所學(xué)理論分析幼兒同伴交往的特點(diǎn)，并提出增進(jìn)幼兒同伴交往的建議。 ? 自制觀察表： ? 觀察對(duì)象個(gè)人信息（性別，年齡） ? 現(xiàn)象描述 ? 分析判斷 ? 對(duì)策建議
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