【導讀】化,加快發(fā)展現(xiàn)代服務業(yè),全面建設小康社會。走新型工業(yè)化的道路,不僅需要一大批拔。尖創(chuàng)新人才,也需要數(shù)以千萬計的專門人才和數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者。才是人才隊伍重要的組成部分。國教育中與經(jīng)濟發(fā)展聯(lián)系最緊密、最直接的部分。職業(yè)教育的改革與發(fā)展帶來了機遇和挑戰(zhàn)。技術(shù)、技能型人才的實際需要進行了專題調(diào)研。調(diào)研結(jié)果表明,我國要成為“世界工廠”,算機應用與軟件技術(shù)”和“護理”列為技能型緊缺人才專業(yè)。2020年我校被教育部和信息。業(yè)教育改革和實施的緊迫性。原有計算機專業(yè)設置在一定程度上形成了與就業(yè)崗位之間的。然而,IT人才緊缺已成為制約IT行業(yè)。目前中職學校計算機專業(yè)。與計算機的發(fā)展以及社會對計算機專業(yè)人才的需求不相適應,差距在逐步加大。學生個性要得到充分的發(fā)展,我校計算機專業(yè)要辦出自己的特色。計算機專業(yè)占15.6%、機械專業(yè)占8.9%的人才。在計算機專業(yè)人才鏈中,處于最低端位置,在局域網(wǎng)維護與