班主任隊伍建設(shè)方案設(shè)計-資料下載頁
2025-04-29 07:28本頁面
【正文】 研修，將班主任工作室的成果在全體班主任中推廣，通過校本實踐推選優(yōu)秀班主任，進行實踐成果匯報，通過匯報促進互相交流。，共同成長：通過班主任交流每周心得，現(xiàn)場會觀摩優(yōu)秀成果，匯報會提升研修內(nèi)容，小組討論交流彼此思想等多種形式實現(xiàn)以老帶新、共同成長的目的。，完善體系：通過工作室對德育活動的反饋、評價、總結(jié)、整理、研討，形成一套比較科學(xué)合理且切合學(xué)校教育實際的研究模式和比較完善的德育工作體系，然后通過其它年級組以及本年級組的再次實踐不斷完善。三、工作內(nèi)容：畫出班主任工作室框架圖及工作標準和流程。：溫馨教室的創(chuàng)建原則、內(nèi)容及策略。：養(yǎng)成教育標準化探究、主題活動課程化（班本課程）探究、隊伍建設(shè)專業(yè)化探究、家長培訓(xùn)系列化探究等。：班主任培訓(xùn)的模式及德育工作策略模式。四、工作室的組建“班主任工作室”由兩部分人員組成：一是導(dǎo)師，為各年級組市級優(yōu)秀教育工作者和優(yōu)秀班主任，主持工作室的全面工作，是工作室的主持人和責(zé)任人；二是各位班主任作為研修人員。五、研修流程1.每月圍繞教育教學(xué)過程中存在的問題分主題討論并提出解決辦法。，年級組進行二次研修，再次補充完善。，進行匯總，然后進行集中討論，提出改進建議，完善方案。，之后將經(jīng)驗得失再次匯總，再次提出整改意見，完善方案，循環(huán)往復(fù)，直到滿意，然后及時評價總結(jié)，建立資源庫。六、活動方式圍繞班主任工作室工作框架圖，采取集中學(xué)習(xí)、小組討論、校本研修、實踐提升、匯報展示，會場觀摩、發(fā)表論文，論文點評、提出困惑，分享智慧、集思廣益、互相促進、共同進步等方式進行。七、工作要求、工作室成員必須參加；每個年級組參加完學(xué)校的活動之后，必須組織二次研修，之后將研修成果在實踐中應(yīng)用，并指定好專人在下次研修中匯報實踐成果。2．每位成員每學(xué)期要完成有價值的反思或教育故事一篇。3．個年級組主持班會（或主題活動）研究課2節(jié)，其中校級主題班會課1節(jié)/學(xué)期。4．完成1本以上教育理論書籍閱讀。八、活動時間隔周一次研修活動。九、成果展示各班主任工作室每學(xué)期期末進行一次培養(yǎng)成果的展示匯報，展示匯報的形式可以是成員班級的主題活動展示，也可以是班主任工作科研成果或個案分析展示。您好，歡迎您閱讀我的文章，本W(wǎng)ORD文檔可編輯修改，也可以直接打印。閱讀過后，希望您提出保貴的意見或建議。閱讀和學(xué)習(xí)是一種非常好的習(xí)慣，堅持下去，讓我們共同進步。您好，歡迎您閱讀我的文章，本W(wǎng)ORD文檔可編輯修改，也可以直接打印。閱讀過后，希望您提出保貴的意見或建議。閱讀和學(xué)習(xí)是一種非常好的習(xí)慣，堅持下去，讓我們共同進步。您好，歡迎您閱讀我的文章，本W(wǎng)ORD文檔可編輯修改，也可以直接打印。閱讀過后，希望您提出保貴的意見或建議。閱讀和學(xué)習(xí)是一種非常好的習(xí)慣，堅持下去，讓我們共同進步。
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