【正文】 手，不亂辦事；管住自己的嘴，不亂吃；管住自己的腿，不到不該去的地方。做到自重、自省、自警、自勵，常思貪欲之害，才能以清正廉潔、一身正氣贏得廣大師生的信任、家長和社會的支持。強根本，造就一支崇教厚德、為人師表、業(yè)務(wù)精湛的黨員教師隊伍黨員教師隊伍建設(shè)是學(xué)校黨委工作的重中之重。一所學(xué)校黨員的先鋒模范作用發(fā)揮得怎么樣，不是抽象的，它經(jīng)常地，大量地反映在每位黨員的本職工作上。一支崇教厚德、為人師表、業(yè)務(wù)精湛的黨員教師隊伍是學(xué)校發(fā)展的根本，也是黨的希望所在。教師黨員身兼雙重身份,所以在工作中既要從共性方面去把握黨員先進性的要求，又要結(jié)合自己所在崗位的特點來發(fā)揮師表作用。唯有保持共產(chǎn)黨員的先進本色,保持人民教師的角色品格,才能真正成為黨員中的優(yōu)秀者,教師中的佼佼者，學(xué)生的引領(lǐng)者。教師黨員使自己成為“崇教厚德，為人師表”的典范，重在“四講”。一要講師品，以身作則，愛崗敬業(yè)，使德高為師。一位哲人說過，道德能彌補才能的不足，但才能永遠彌補不了道德的不足，這充分說明了“為師先修德”的極端重要性。作為黨員教師，其人格品行具有強大的示范和輻射作用。“學(xué)高為師，德高為范”這是對教師師德的最好寫照。黨員教師要時刻注意以自己的人格力量，感染普通教師，感染每一個學(xué)生，感染每一位家長，乃至于感染整個社會。二要講師智，苦學(xué)善思，潛心鉆研，使學(xué)高為師。學(xué)校教學(xué)工作是一項富有創(chuàng)造性的工作，要做一個有現(xiàn)代教育思想的教師，做素質(zhì)教育的領(lǐng)航人。首先要刻苦鉆研，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，努力擴大知識面，讓自己賴以教育學(xué)生的一桶水變?yōu)橛性吹幕钏?，常換常新，源源不斷。特別在當今，國家把培養(yǎng)創(chuàng)造性人才列入了戰(zhàn)略計劃，這就要求教師能夠以創(chuàng)造性的勞動培養(yǎng)新一代創(chuàng)造性人才。所以，作為黨員教師必須帶頭樂于學(xué)、勤于教、善于思，在精通專業(yè)知識，掌握廣博文化科學(xué)知識的同時，深入鉆研教學(xué)，做一個知識淵博的教師。三要講師能，科學(xué)施教，藝術(shù)施教，使技高為師。黨員的先進性必須體現(xiàn)在具體工作能力上，而教學(xué)是一門藝術(shù)，所以教師黨員必須要提高施教藝術(shù)的本領(lǐng)，在教育教學(xué)中努力做好角色的轉(zhuǎn)化工作，掌握施教技巧。讓自己由傳授者轉(zhuǎn)為促進者，由管理者轉(zhuǎn)為引導(dǎo)者，由居高臨下轉(zhuǎn)向“平等中的首席”。積極探索和實踐新的教學(xué)方式：包括自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)。探索建立鼓勵性、激勵性的多元評價機制，重視學(xué)生的參與度和過程性評價，確認學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生不斷在多維度，多階段中感受成功的喜悅，最大限度地提高教育教學(xué)效率。四要講師責(zé)，為人師表，行為世范，使身正為師。為人師者，責(zé)任重于泰山。講師責(zé)，首先要做到勇挑重擔(dān)，發(fā)揮表率作用。最難做的工作，最難帶的班級，最吃虧的事情，最危險的時刻，作為黨員，都要自告奮勇地站出來，積極主動地來擔(dān)當，為廣大教職工做表率。其次要做到吃苦在前，享受在后。教師黨員在工作上要不怕苦，不怕累，不僅要做好本職工作，還要做到?jīng)]有報酬的工作樂意做，自己負責(zé)的工作精于做，臨時性、瑣碎性的工作爭著做，面對榮譽、利益、享受，講風(fēng)格、講謙讓、講奉獻。第三要熱愛學(xué)生，誨人不倦。熱愛學(xué)生是老師完成教學(xué)任務(wù)的重要前提，是每個教師都應(yīng)具備的情感品質(zhì)。教育是一種感化人心的工作。心理學(xué)研究證明，在師生感情共鳴中進行的教育，學(xué)生的接收性最強，效果最佳。如果說熱愛教育事業(yè)是一種理想、信念，那么，熱愛學(xué)生就是熱愛本職工作的具體體現(xiàn)。教師要把對學(xué)生的愛，建立在尊重學(xué)生人格上，表現(xiàn)在關(guān)心學(xué)生、信任、尊重學(xué)生、嚴格要求學(xué)生，促進學(xué)生全面健康成長等方面。強規(guī)范，形成評建結(jié)合、以評促建的有效制約和激勵機制中國有句成語，叫做“粥少僧多”，說的是一個分配的難題。那么粥少僧多，怎樣分粥？偶爾讀到一篇分粥短文，頗受啟迪。該文大意是：7個人每天在一起搭伙吃粥，粥少不能盡飽，只好平均分配。這時就出現(xiàn)了一個如何分配才能保證公平的問題。為此，大家頗費腦筋，先是指定一個人負責(zé)分粥事宜。很快大家就發(fā)現(xiàn)，這個人自己分的粥最多，于是又換了一個人，結(jié)果總是主持分粥的人碗里的粥最多最好。結(jié)論是：權(quán)力會導(dǎo)致腐??；絕對的權(quán)力導(dǎo)致絕對的腐敗。后來大家輪流值日，每人分一天，但人皆有私心，誰掌勺那天都給自己多分。自己多了別人就少，結(jié)果是每個人都只能在自己值班那天飽餐一頓，其他時間吃不飽。這個辦法顯然也有悖公正，幾個人又選擇了第三種辦法，公推一位德高望重、處事比較公平的人來分粥，開始階段還不錯，但日子漸長，有人開始向其討好，對其行賄，鞍前馬后侍奉周到。人非圣賢，更非草木，久之不可能永遠頂?shù)米≌T惑，慢慢地勺把傾斜了，既給自己多分，又照顧向其溜須拍馬或送禮行賄之人。此法顯然也不行。后來，寄希望于集體決策，隆重成立了分粥委員會和監(jiān)督評議委員會。每天先由分粥委員會集體研究如何分粥，分完后再由監(jiān)督委員會討論評議是否公正，研究來討論去，粥都涼了，饑腸響如鼓了，還沒研究出個最后結(jié)果，而且耗時費力，嚴重影響了正常工作，也不是好辦法。最后，有人提出了這樣一個解決方案，誰掌勺分粥都可以，但粥分好后必須擺在桌子上，任其他人先選，剩下最后一碗歸分粥者自己。令人驚奇的是，在這種制度下，7只碗里的粥每次都是一樣多，使一個久拖未決的問題順利解決了。分粥的故事給我們的啟示：制度至關(guān)重要。制度不好，好人也會變壞，而好的制度使壞人也不容易做壞事。黨的先進性要靠黨員發(fā)揮先鋒模范作用、以黨員的先進性來體現(xiàn)的。保持黨員的先進性既要靠思想教育，又要靠制度保證；既要靠個人自覺，又要靠嚴格管理。科學(xué)合理的考核評估和獎懲激勵機制，是激發(fā)黨員發(fā)揮先鋒模范作用、保持先進性的外在動力。因此，在新的歷史條件下，建立健全黨員長期受教育、永葆先進性的長效機制尤顯必要和重要。學(xué)校黨組織應(yīng)著重從教育、評價、激勵、監(jiān)督、關(guān)愛等方面健全、落實工作制度。⑴建立健全黨員教育培訓(xùn)機制。共產(chǎn)黨員的先進性不是天然的，從一定意義上講是教育出來的。建立一種行之有效的、持之以恒的黨員教育機制，是保持黨員先進性的客觀要求。建立健全教育培訓(xùn)機制最主要的就是不斷創(chuàng)新教育培訓(xùn)的方式，進一步探索建立能調(diào)動黨員積極性、激發(fā)黨員學(xué)習(xí)內(nèi)動力的制度。比如年終述職、述學(xué)、學(xué)習(xí)考核等制度以及一些黨員喜聞樂見的演講比賽、讀書筆記展評、外出參觀學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)形式，把集中教育、典型教育與互動教育、自我教育相結(jié)合，以形成黨員人人自覺學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的良好氛圍。⑵建立健全黨員評價機制。學(xué)校要把學(xué)生和家長滿意不滿意、高興不高興、認同不認同作為評價教師黨員的重要標準，真正把群眾的認可落到實處。還要把教師黨員先進性的評價標準落實在實際行動、教學(xué)實績、綜合素質(zhì)發(fā)展、幫助帶動廣大群眾等各個方面，做到以評促建，評建結(jié)合。⑶建立健全黨員激勵機制。學(xué)校要充分運用精神激勵、物質(zhì)激勵、典型激勵、榮譽激勵等多種手段，激發(fā)、引導(dǎo)黨員的思想和行為向更高境界發(fā)展。為了避免實際操作過程中的負向激勵，在學(xué)校績效考核制度的制定和執(zhí)行中，特別在定薪、獎金、晉升、評優(yōu)等涉及員工切身利益的問題上，要做到公平、公正，講誠信。要使激勵的條件公開、激勵的時間確定、激勵的方向明確。如學(xué)校在師德建設(shè)激勵機制的形成中，應(yīng)設(shè)立師德監(jiān)督員，讓社會、家長和學(xué)生參與師德建設(shè)過程。逐步推進師德評價由領(lǐng)導(dǎo)評價為主，向?qū)W生和社會評價為主轉(zhuǎn)變，由終結(jié)性評價向過程性評價為主轉(zhuǎn)變。并把師德評價結(jié)果與教師評先評優(yōu)、晉職晉級掛鉤，在名師、學(xué)科帶頭人、市級以上先進的評比中，對違規(guī)外出兼課、過了頭的有償家教等行為，實行師德“一票否決制”，從而有效推進學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)。另外，還要創(chuàng)新學(xué)校中層干部、教研組長、備課組長競爭上崗制度、黨員干部考核、評議制度和引咎辭職、罷免制度等，以使更多優(yōu)秀黨員教師能脫穎而出，得到提拔重用，有機會、有舞臺參與黨內(nèi)事務(wù)和學(xué)校事務(wù)。⑷建立健全黨員監(jiān)督約束機制。嚴格的監(jiān)督約束是搞好黨員隊伍建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。失去監(jiān)督約束的黨員容易放松對自己的要求。因此，加強黨員先進性長效機制建設(shè)，必須注重建立有效的監(jiān)督管理、吐故納新、自我純潔的機制：嚴把黨員“入口”關(guān)；疏通黨員“出口”關(guān)；定期召開民主生活會，通過開展民主評議、批評與自我批評加強對黨員的黨內(nèi)監(jiān)督約束；通過建立完善群眾評議黨員、黨員先鋒崗、黨員掛牌等制度，使黨員處于嚴格的外部監(jiān)督之中。⑸進一步完善關(guān)愛黨員制度。通過建立談心談話、定期走訪、黨內(nèi)幫扶、患病探望等制度，確保每位黨員“惑時有人解”、“平時有人訪”、“難時有人幫”、“病時有人探”，使他們充分感受到黨組織的關(guān)懷，進一步增強黨組織的凝聚力。還可通過在黨員的入黨紀念日，由黨組織向黨員祝賀“政治生日”，贈送“生日賀卡”，找黨員談一次話，交換意見等生動活潑的活動形式，給黨員送去關(guān)愛，聚集人心，激發(fā)生機?！盀槿藥熣?，必須以德為先、以責(zé)為重、以生為本，做學(xué)生人生的導(dǎo)師、生活的向?qū)?、技能的教練、學(xué)習(xí)的楷模、心靈的摯友”。作為新時代的黨員教師，有責(zé)任有義務(wù)在平凡的崗位上以先進的品格、先進的思想、先進的能力、先進的學(xué)習(xí)、先進的行為感染人，影響人，真正做一名靠得住、站得出、看得見、干得好、行得正、吃得虧的優(yōu)秀教師黨員，成為教育改革的急先鋒，廣大教師中的一面旗幟。在復(fù)雜多變的社會環(huán)境下，排除“困惑”，打造一支睿智、高德的黨員教師隊伍，這是學(xué)校發(fā)展之根本，更是國泰民安之保證。2005年10月