【總結(jié)】種植我們的植物【教學(xué)目標(biāo)】過程與方法:學(xué)習(xí)掌握播種技能;在教師的指導(dǎo)下,設(shè)計適宜的實驗,觀察種子的萌發(fā)過程;根據(jù)研究植物生長變化的需要,確定觀察、記錄的內(nèi)容和方法;根據(jù)對種子萌發(fā)狀況的預(yù)測,確定本階段觀察的重點。情感態(tài)度價值觀:樹立用事實闡述觀點的意識,即科學(xué)的實證思想;培養(yǎng)合作意識?!窘虒W(xué)重點】播種的方法【教學(xué)難點】長時間堅持管理、觀察
2024-12-11 11:42
【總結(jié)】蠶的生長變化【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念,身長、體重、食量等方面都會不斷發(fā)生變化。,蠶每次蛻皮后身體都會發(fā)生變化。。過程與方法、除沙等養(yǎng)蠶的技能。。。,再進一步去觀察。。情感態(tài)度價值觀,領(lǐng)悟生命的可愛和可貴,懂得珍愛生命。里,堅持不懈地觀察記錄的重要性?!窘虒W(xué)重點】怎樣區(qū)別即將
2024-12-12 22:29
【總結(jié)】水和水蒸氣【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:,水蒸氣變成水的過程叫凝結(jié)。。過程與方法:,同時結(jié)合生活中“水會干掉”的經(jīng)驗,討論水的蒸發(fā)。。。情感、態(tài)度、價值觀:。、體驗物質(zhì)變化的可逆性?!窘虒W(xué)重點】探究固態(tài)和氣態(tài)的水之間可以相互轉(zhuǎn)化和加快水蒸發(fā)的方法?!窘虒W(xué)難點】根據(jù)生活中的現(xiàn)象探究
2024-12-11 11:43
【總結(jié)】我們知道的磁鐵【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:。,被廣泛地應(yīng)用在許多方面。過程與方法:。,根據(jù)形狀給磁鐵取名。情感、態(tài)度、價值觀:,體會科學(xué)技術(shù)給人們帶來的好處。。。【教學(xué)重點】交流、整理關(guān)于磁鐵的知識。【教學(xué)難點】知道磁鐵具有一些特殊的性質(zhì),被廣泛應(yīng)用于許多方面?!?/span>
2024-12-12 22:30
【總結(jié)】鄂教版科學(xué)三年級下冊全冊教案第一課播種發(fā)芽第二課莖葉的生長第三課開花了第四課結(jié)果了第五課鳳仙花的一生第六課蠶寶寶出生了第七課可愛的蠶寶寶第八課蠶寶寶建新房第九課蠶蛹變成了什么第十課認識衣服面料第十一課衣料的吸水性第十二課衣服上的
2024-12-12 20:46
【總結(jié)】(教科版)三年級科學(xué)下冊教案第四單元磁鐵磁極的相互作用一、教材簡析:本課有兩個活動。第一個活動是引導(dǎo)學(xué)生認識磁鐵與方向的關(guān)系。通過懸掛(或支撐)磁鐵,使其能在水平面上自由轉(zhuǎn)動,學(xué)生會發(fā)現(xiàn)磁鐵的一極總是指向南方,另一極總是指向北方,從而構(gòu)建起磁鐵的“南極”“北極”概念。進而利用磁鐵能指南北方向的性質(zhì)找到并標(biāo)出本組磁鐵的南極和北極。
【總結(jié)】溫度和溫度計課題溫度和溫度計教學(xué)目標(biāo)1.經(jīng)歷認識溫度計、使用溫度計的過程。2.通過細心的觀察和同學(xué)的研討發(fā)現(xiàn)溫度計的構(gòu)造,嘗試與同學(xué)交流和合作。3.通過比較發(fā)現(xiàn)溫度計的設(shè)計原理。4.在比較中發(fā)現(xiàn)正確讀、寫攝氏溫度的方法。重點攝氏溫度的讀和寫。難點選擇正確角度觀察溫
【總結(jié)】(教科版)三年級科學(xué)下冊教案第一單元植物的生長變化我們的大豐收一、教材簡析:本課教學(xué)內(nèi)容主要是從以下兩個活動,引領(lǐng)學(xué)生體會豐收的喜悅,一是從收獲種子的數(shù)目,二是發(fā)現(xiàn)植物生長變化的現(xiàn)象。在這兩個活動中,教師需要滲透科學(xué)講究實證的思想,幫助學(xué)生樹立用證據(jù)陳述觀的意思,學(xué)生學(xué)習(xí)到使用觀察記錄的結(jié)果,并培養(yǎng)學(xué)生整理、分析信息資料的意
【總結(jié)】第一篇:教科版三年級科學(xué)下冊教案 教科版三年級科學(xué)下冊備課 第一單元植物的生長變化 1、植物新生命的開始 【教學(xué)目標(biāo)】: 科學(xué)概念:不同植物的種子,它們的形狀、大小、顏色等外部特征各不相同;...
2024-11-09 05:43
【總結(jié)】磁極的相互作用【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:。指南的磁極叫南極,用“S”表示;指北的磁極叫北極,用“N”表示。,異極相互吸引。過程與方法:有計劃地做實驗,分類整理實驗證據(jù)找出規(guī)律。情感、態(tài)度、價值觀:、有步驟進行實驗的嚴謹態(tài)度。。【教學(xué)重點】能有計劃地做實驗,分類整理實驗證據(jù)找出規(guī)律。
【總結(jié)】6、其他動物的生命周期【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念1、動物都有生命周期,都要經(jīng)歷出生生長發(fā)育繁殖死亡四個階段。2、不同動物在生長過程中的形態(tài)、變化、繁殖方式各不相同,壽命的長短也不相同。過程與方法1、查閱和交流資料,了解更多動物的生命過程。2、從多種動物的生命過程中發(fā)現(xiàn)共同的規(guī)律,提高分析、比較、綜合、概括的能力。3、用流程圖
【總結(jié)】4、蛹變成了什么【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念1、蠶蛹經(jīng)過to天一15天,會變成蠶蛾。2、蠶蛾是蠶的成蟲,分雌蛾和雄蛾。雌蛾和雄蛾交配后,雌蛾產(chǎn)卵繁殖后代。過程與方法1、觀察和描述蠶繭發(fā)生的變化和蠶蛾的形態(tài)、行為。2、在觀察比較中認識昆蟲的外部特征。情感態(tài)度價值觀1、領(lǐng)悟到生命的神奇。2、進一步培養(yǎng)觀察動物的興趣
【總結(jié)】《種子變成芽》案例分析“那是什么?”“好像是幾顆豆子!”“不是,是各種種子!啊,也不是的,是種子長芽了!”“啊,是的!你看、你看??”課前準(zhǔn)備時,一組配有悠揚音樂的圖片在大屏幕上任意地播放著。進來的學(xué)生看到了,嘰嘰喳喳地討論著,他們看到我進來了,靜了一下,但是看到老師好像沒有責(zé)怪他們的意思,又用驚喜的語氣小聲地討論著??這是《種子變成芽》上課前的一個小插曲,當(dāng)上
2024-12-13 11:02
【總結(jié)】種子變成芽指導(dǎo)思想與理論依據(jù)美國教育家杜威曾提出,“教育即生活,教育即兒童的成長”的理論,杜威的課程觀關(guān)注兒童的現(xiàn)實生活和生長,強調(diào)直接經(jīng)驗的獲取,反對把書本知識作為結(jié)論直接教給學(xué)生,主張課程設(shè)計把書本知識還原兒童的經(jīng)驗。杜威的觀點對美國及世界各國的教育產(chǎn)生了深遠的影響。然而我國《自然》教材,存在如下弊端:學(xué)習(xí)內(nèi)容過分重視系統(tǒng)知識技能,科學(xué)理論而脫離生活實際
【總結(jié)】溫度和溫度計【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:,物體的溫度可以用溫度計測量。。過程與方法:。(模型)刻度上的數(shù)字,并把刻度上的數(shù)字與更熱或更冷的溫度聯(lián)系起來。情感、態(tài)度、價值觀:理解測量工具使用規(guī)定的意義,并愿意遵守這些規(guī)定?!窘虒W(xué)重點】攝氏溫度的讀與寫?!窘虒W(xué)難點】識讀零下溫度?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】