教科版三年級下冊科學教案第二單元4、5-資料下載頁
2024-12-11 11:42本頁面
【導讀】雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾產卵繁殖后代。分發(fā)育而來的”是本課的難點。[教學準備]蠶蛾。就來交流的我們新發(fā)現(xiàn)？（這只是一種推測，到底是不是呢?學生經(jīng)過思考來回答。相信學生會做出合理的回答:繭里只有蛹，而我們又親眼看見蠶蛾。蛹的對比觀察中去發(fā)現(xiàn)更多的證據(jù)。到另一個比較寬大的盒子里，以避免蠶蛾把卵產在繭上，不便于卵的保存。（這是按照兒童的心理特征設。展開;還有不少蠶蛾在震動翅等。同時也希望學生在觀察的同時提出問題。仔細觀察仍能找出蠶蛾是蠶蛹發(fā)育而成的證據(jù)。成功和失敗的原因進行驗證。讓學生認識到生命和環(huán)境因素息息相關。
【正文】 蠶的整個生命周期中是幼蟲，蠶蛾是成蟲。蠶的一生應為卵幼蟲蛹成蟲，然后從卵開始又產生一個新的循環(huán)。 蠶的生命周期 這個活動要幫助學生從蠶的一生為 :卵幼蟲蛹成蟲，上升為出生生長發(fā)育繁殖死亡幾個階段，并且依據(jù)前面填寫的表格把各階段經(jīng)歷的時間統(tǒng)計出來。認識到這就是蠶的生命周期。 什么因素影響蠶的生命和變化 蠶健康生長需要什么條件，自己是怎么滿足它的 。（目的是通過尋求同學們養(yǎng)蠶 的成功和失敗的原因進行驗證。讓學生認識到生命和環(huán)境因素息息相關。） 5 展示會 讓學生把自己的記錄表、制作的小報、標本、拍的照片、專題研究報告等資料都展示出來，大家互相參觀、學習。也可以讓學生就養(yǎng)蠶中印象最深刻的事，寫成一篇心得體會。 板書設計： 5 蠶的生命周期 幼蟲 卵 蛹 成蟲 教學后記：
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