教科版三年級(jí)下冊科學(xué)教案溫度和溫度計(jì)-資料下載頁
2024-12-11 11:43本頁面
【導(dǎo)讀】，物體的溫度可以用溫度計(jì)測量。（模型）刻度上的數(shù)字，并把刻度上的數(shù)字與更熱或更冷的溫度聯(lián)系起來。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：理解測量工具使用規(guī)定的意義，并愿意遵守這些規(guī)定。攝氏溫度的讀與寫。溫度是感知物體的冷熱程度的。的是溫水，4號(hào)杯內(nèi)裝的是熱水）。大家一起安靜的來完成下列活動(dòng)：先把左手手指、右手手指同時(shí)。：我們再來一次，這次的要求是先把左手手指、右手手指同時(shí)分別插入2號(hào)杯和3號(hào)杯，小心拿放，謹(jǐn)防破裂。如果溫度計(jì)的管子劈裂，請(qǐng)立即告訴老師。、刻度、標(biāo)記、數(shù)字等內(nèi)容，教師巡視。，觀察溫度計(jì)產(chǎn)生的變化。學(xué)生讀一讀，寫一寫。（此部分教師可根據(jù)學(xué)生的掌握情況適當(dāng)調(diào)整。0℃往下，數(shù)字越大，表示溫度越低。準(zhǔn)確性的不利因素。
【正文】 一下，出示： 0℃ 37℃ — 5℃ — 10℃ （此部分教師可根據(jù)學(xué)生的掌握情況適當(dāng)調(diào)整。） ，然后教師設(shè)置溫度，請(qǐng)同學(xué)讀或者寫，鞏固。同時(shí)強(qiáng)調(diào)：零下溫度自0℃往下，數(shù)字越大，表示溫度越低。 四、讀出溫度計(jì)指示的溫度 ，并記錄。 ：結(jié)果是否一樣？如果不一樣，那什么會(huì)不同呢？ （參考 P44圖） （ 預(yù)設(shè)：可能出現(xiàn)這種情況的原因有這樣幾種：俯視、仰視；從嘴里呼出的熱氣。 ） 師生討論，并明白：觀測溫度時(shí)，視線與溫度計(jì)液面應(yīng)持平；要盡可能消除各種影響測定溫度準(zhǔn)確性的不利因素。 五、拓展 ：通過這節(jié)課，你有什么收獲嗎？ ：課后考慮一下如何用溫度計(jì)來測量水的溫度。
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