赤壁賦公開課教學案設計-資料下載頁
2025-04-28 00:01本頁面
【正文】 頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝帲瑲w去，也無風雨也無晴。這兩首詞分別寫出了蘇軾被貶黃州后的心路歷程。大家自由讀一讀，注意紅色的詞，看看你分別讀出了一個怎樣的蘇軾？《卜算子?黃州定惠院寓居作》，一個孤獨寂寞的蘇軾；《定風波》，一個憂樂兩忘，禍福不驚，任天而動的蘇軾。點撥：注意《定風波》的下闕，這里描繪了一個充滿哲理的畫面：一邊是料峭春風，作者感到絲絲的寒意；一邊是山頭斜照，作者感到些許的暖意。這既是寫景，也是表達人生的哲理。人生不就是這樣充滿辯證法嗎？在寒冷中有溫暖，在逆境中有希望，在憂患中有喜悅。當我們的心靈進入了寧靜的境界的時候，再看生活中的風雨或陽光，哪有什么區(qū)別呢？都微不足道。“寵辱不驚?！碧K軾在這里表達的正是這樣一種哲理。五、小刀一試★總結【課件】通過《赤壁賦》、《卜算子 黃州定惠院寓居作》《定風波》讓我們更加了蘇軾的個性請用你認為最有文采和最有意蘊的話，寫一段對蘇軾進行評價的文字。蘇軾是 【課件】最浪漫的詩人，最豪放的詞家，最超脫的文人，最瀟灑的過客，最具人格魅力的大師。東坡是一個不可救藥的樂天派，一個偉大的人道主義者，一個百姓的朋友，一個大文豪，大書法家，創(chuàng)新的畫家，造酒實驗家，一個工程師，一個假道學的憎恨者，一位瑜珈術修行者，佛教徒，巨儒政治家，一個皇帝的秘書，酒仙，心腸慈悲的法官，一個政治上的堅持己見者，一個月夜的漫步者，一個詩人，一個生性詼諧愛開玩笑的人 ——林語堂《蘇東坡傳》 小結：蘇東坡的名字只是一個記憶，但是他留給我們的，是他心靈的喜悅，是他思想的快樂，他的精神滋養(yǎng)著我們每一個人的心田，提升著每個人的人格。愿我們用心去體味生命中的每一縷清風，每一輪明月。因為 【課件】（讀）在人生中還有比成功和幸福更重要的東西，那就是凌駕于一切禍福之上的豁達胸懷！——周國平謝謝大家，謝謝老師和同學們！1. 若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。用一些事情，總會看清一些人。有時候覺得自己像個神經病。既糾結了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。你必須努力，當有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。學習參考
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