心理學(xué)復(fù)習(xí)題抄抄版-資料下載頁
2025-04-27 13:26本頁面
【正文】 我和投射自我（鏡中自我）辨析：自我意識就是對自己的外貌、體型、性格的認(rèn)識，正確嗎？不全面，從自我意識的結(jié)構(gòu)方面進(jìn)行分析3自我意識的發(fā)展階段：（1）自我中心期（1－3歲）：認(rèn)識到自己的存在，以自己的想法來解釋外界現(xiàn)象；（2）社會自我發(fā)展期（3－14歲）：個(gè)體接受社會文化影響的最深的時(shí)期，根據(jù)角色要求，有意識調(diào)控自己行為；（3）心理自我發(fā)展期（青春初期－青年后期）：自我意識分化、矛盾、統(tǒng)一趨于成熟，關(guān)注自己的內(nèi)心體驗(yàn)。自我意識的功能：提高認(rèn)識水平、豐富感情世界、發(fā)展意志能力、促進(jìn)道德形成4根據(jù)大學(xué)生自我意識的特點(diǎn)，論述如何完善其自我意識？一、大學(xué)生自我意識發(fā)展的特點(diǎn)（一）大學(xué)生自我認(rèn)識的充分性、完整性與社會性（二）大學(xué)生自我體驗(yàn)的豐富性、波動性與敏感性（三）大學(xué)生自我控制的自覺性、獨(dú)立性與自主性（四）大學(xué)生自我規(guī)劃的穩(wěn)定性、長遠(yuǎn)性與現(xiàn)實(shí)性二、大學(xué)生自我意識發(fā)展的過程和規(guī)律 （一）自我意識的分化（二）自我意識的矛盾（三）自我意識的統(tǒng)一 積極的統(tǒng)一 消極的統(tǒng)一 難以統(tǒng)一三、大學(xué)生自我意識的完善（一）建立大學(xué)生自我意識積極發(fā)展的導(dǎo)向系統(tǒng)（二）幫助大學(xué)生形成積極的自我意識教育系統(tǒng)引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識自我引導(dǎo)大學(xué)生積極悅納自我引導(dǎo)大學(xué)生努力塑造自我、完善自我認(rèn)識自我：首先，通過與他人比較，認(rèn)識和評價(jià)自我，正確把握現(xiàn)實(shí)自我。其次，從他人對自己的態(tài)度中認(rèn)識和評價(jià)自我，做到投射自我的客觀評價(jià)。再次，通過反省自己的心理活動和行為來認(rèn)識、評價(jià)自我，實(shí)現(xiàn)積極理想自我。悅納自我：首先，要引導(dǎo)他們積極地評價(jià)自己，促使他們形成自尊和自信。其次，引導(dǎo)大學(xué)生從自我的內(nèi)部層次和與周圍交往的高層次認(rèn)識自我，找準(zhǔn)自己的位置，認(rèn)清自己存在的社會價(jià)值。再次，鼓勵(lì)他們在學(xué)習(xí)、工作和社會實(shí)踐中充分發(fā)揮自己的特長，積極參與社會交往。最后，教育大學(xué)生正確對待挫折和失敗。完善自我：首先，引導(dǎo)大學(xué)生制定自我發(fā)展計(jì)劃；其次，引導(dǎo)大學(xué)生自我監(jiān)督；再次，引導(dǎo)大學(xué)生自我說服；最后，引導(dǎo)大學(xué)生自我激勵(lì)。4人際交往：從動態(tài)角度：人際交往是指人與人的信息溝通和物品交換。從靜態(tài)角度：人際交往是指人與人之間已經(jīng)形成起來的關(guān)系，即通常說的人際關(guān)系。4人際交往的階段：(1)定向階段(2)情感探索階段(3)感情交流階段(4)穩(wěn)定交往階段4人際交往的功能：(1)信息交流功能(2)促進(jìn)發(fā)展功能(3)協(xié)調(diào)整合功能(4)自我認(rèn)識功能(5)心理保健功能4人際交往的原則： (1)平等原則(2)尊重原則(3)信用原則(4)互助原則(5)寬容原則4人際交往的影響因素：（1）儀表（2）空間距離（3）交往頻率（4）相似性（5）互補(bǔ)性（6）能力（7）個(gè)性品質(zhì)4根據(jù)大學(xué)生人際交往的特點(diǎn)，談?wù)勅绾螌Υ髮W(xué)生常見的心理障礙進(jìn)行調(diào)試？（1）、大學(xué)生人際交往的特點(diǎn)a交往愿望的迫切性b交往觀念的自主性c交往內(nèi)容的豐富性d交往系統(tǒng)的開放性（2）大學(xué)生人際交往中常見的心理障礙與調(diào)適 a大學(xué)生交往自卑及調(diào)適 分析原因 調(diào)適b大學(xué)生交往孤獨(dú)及調(diào)適 分析原因 調(diào)適c大學(xué)生交往嫉妒及調(diào)適 分析原因 調(diào)適d大學(xué)生交往恐懼及調(diào)適 分析原因 調(diào)適4心理健康：廣義的心理健康是指一種高效而滿意的、持續(xù)的心理狀態(tài)；狹義的心理健康是指人的心理活動的過程內(nèi)容完整協(xié)調(diào)一致綜合起來：心理健康是指個(gè)體在適應(yīng)環(huán)境的過程中，生理、心理和社會性方面達(dá)到協(xié)調(diào)一致，保持一種良好的心理功能狀態(tài)。4大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn) （1）智力正常（2）情緒適中（3）意志健全（4）人格統(tǒng)一完整（5）自我意識正確（6）人際關(guān)系和諧（7）社會適應(yīng)良好（8）心理特點(diǎn)符合年齡特征50、以你自己所接觸到的本校大學(xué)生，談一談當(dāng)今大學(xué)生主要的心理問題表現(xiàn)，你將如何幫助他？5學(xué)習(xí)教育心理學(xué)對自己有何意義？——結(jié)合每章節(jié)談學(xué)習(xí)意義
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