【正文】 　　?！　〗處熍c幼兒共同確認(rèn)每種玩具的數(shù)量?！　〗處熞龑?dǎo)幼兒用數(shù)字來(lái)表示每種玩具的數(shù)量：6只兔子我們可以用數(shù)字幾來(lái)表示？　　教師出示數(shù)字6，引導(dǎo)幼兒觀察字形，理解數(shù)的實(shí)際意義：這是數(shù)字幾？它像什么？還有哪些玩具也可以用數(shù)字6來(lái)表示呢？6除了可以表示6個(gè)玩具外，還能表示什么？　　以同樣的方式幫助幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字7，理解7的實(shí)際意義。　　。　　第一組：看數(shù)字貼紙球；第二組：看數(shù)字印點(diǎn)子；第三組：看數(shù)字印小動(dòng)物。　　教師：今天，6和7還想和紙球、動(dòng)物印章、點(diǎn)子印章做朋友。小朋友要看清數(shù)字，然后再貼紙球和印印章，既不能多也不能少?！　〉谒慕M：給數(shù)卡排隊(duì)。　　教師：最小的數(shù)排最前，最大的數(shù)排最后，排好后再送雪花片給數(shù)卡。　　第五組：看圖印數(shù)字、畫(huà)點(diǎn)子或畫(huà)短豎線?！　〗處煟嚎纯磮D上有誰(shuí)？它們各套中了幾個(gè)圈？請(qǐng)小朋友分別在相應(yīng)的圖標(biāo)旁印數(shù)字、畫(huà)點(diǎn)子或畫(huà)短豎線記錄數(shù)量。　　活動(dòng)延伸：　?。保畢^(qū)域活動(dòng)：讓幼兒操作各種6和7的數(shù)學(xué)操作材料。　　2．家園共育：在日常生活中，家長(zhǎng)在家教孩子認(rèn)識(shí)數(shù)字6和7，并能對(duì)6和7的物品能夠匹配?！　』顒?dòng)名稱(chēng)：小豬過(guò)生日　　活動(dòng)目標(biāo)：　　，能手口一致點(diǎn)數(shù)，學(xué)習(xí)按數(shù)取物?！　　！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　教具：小動(dòng)物5只；禮物圖5份；6以?xún)?nèi)數(shù)字卡；大口袋6只；蛋糕一只　　學(xué)具：印有數(shù)字、點(diǎn)子的籃子每人一只；糖、西瓜、蘋(píng)果、蘑菇、桃子、骨頭等圖片　　活動(dòng)過(guò)程：　　已小豬過(guò)生日幼兒開(kāi)火車(chē)到小豬家去導(dǎo)入活動(dòng)　　復(fù)習(xí)6以?xún)?nèi)數(shù)數(shù)、認(rèn)數(shù)　　1 .出示小豬圖片，這是誰(shuí)呀？今天小豬特別的高興，你們知道為什么嗎？因?yàn)榻裉焓切∝i的生日。媽媽給他準(zhǔn)備了一只大蛋糕。出示蛋糕　　？6支蠟燭，過(guò)6歲生日　　操作探索　　，我們也給小豬送禮物。我們把禮物放在小籃子里，籃子上有數(shù)字和點(diǎn)子，請(qǐng)小朋友根據(jù)數(shù)字和點(diǎn)子放進(jìn)相同數(shù)量的禮物?！　?，教師指導(dǎo)。　　，能手口一致點(diǎn)數(shù)；能力弱的幼兒多給予幫助和指導(dǎo)。　　，送了多少?！　?，師生整理好籃子?！　∮螒蜢柟獭　?。小動(dòng)物胸前有個(gè)大口袋，口袋上有個(gè)數(shù)字寶寶，怎么給小動(dòng)物送食物呢？每次只能拿一份食物，看看是什么，該送給誰(shuí)吃。如果這個(gè)小動(dòng)物口袋上的數(shù)字和食物數(shù)量一樣，就放進(jìn)大口袋中。　　，教師指導(dǎo)　　?！　樾∝i慶祝生日，唱生日歌?！　∫孕∝i謝謝小朋友幫他招待了小動(dòng)物，他也要送給小朋友每人一張印有漂亮印章的小卡片，讓幼兒看看自己的卡片上有幾個(gè)印章，然后看舉牌的數(shù)字依次上火車(chē)，自然結(jié)束活動(dòng)?！　』顒?dòng)延伸　?。保畢^(qū)域活動(dòng)：將圖片等材料投放到數(shù)學(xué)區(qū)，幼兒復(fù)習(xí)鞏固6以?xún)?nèi)數(shù)數(shù)及認(rèn)數(shù)?！　。玻螒蚧顒?dòng)：將過(guò)生日情節(jié)引入到角色游戲活動(dòng)中，豐富游戲內(nèi)容?！　。常覉@共育：在日常生活中，父母帶孩子外出活動(dòng)或超市購(gòu)物，幫助孩子認(rèn)識(shí)生活中的數(shù)的現(xiàn)象?！　≈形灏唷　』顒?dòng)名稱(chēng):買(mǎi)水果　　設(shè)計(jì)理念：　　數(shù)數(shù)是中班幼兒數(shù)概念發(fā)展的重要基礎(chǔ)，在生活中學(xué)習(xí)，運(yùn)用于生活，才是孩子們所需要的，讓幼兒通過(guò)多種形式的操作，富有情節(jié)的游戲，在輕松的環(huán)境中，在愉快的游戲中積累數(shù)經(jīng)驗(yàn)。我設(shè)計(jì)了以“買(mǎi)水果”為生活情境的數(shù)學(xué)活動(dòng)：6的數(shù)數(shù)。在游戲中，讓幼兒交流和分享數(shù)數(shù)的不同方法，并從中獲得經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中進(jìn)一步感知理解6的數(shù)數(shù)。發(fā)展了幼兒的觀察、比較、思維等綜合的能力，這種學(xué)習(xí)能力和方式有利于幼兒的發(fā)展。另一方面，幼兒在運(yùn)用已有的數(shù)經(jīng)驗(yàn)解決游戲中的數(shù)問(wèn)題時(shí)幫助幼兒進(jìn)一步積累數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn)。在本次集體活動(dòng)中通過(guò)講講水果，既讓幼兒感受到水果的豐富多樣，又懂得多吃水果對(duì)身體有益的道理?；顒?dòng)隱含了關(guān)愛(ài)家人的情感，其目的是讓幼兒在游戲過(guò)程中體驗(yàn)到關(guān)愛(ài)家人是件幸福的事，這也正是我們幼兒園所倡導(dǎo)的“愛(ài)的教育”的思想內(nèi)涵?！　』顒?dòng)目標(biāo)：　　1．體驗(yàn)并學(xué)習(xí)不同的數(shù)數(shù)方法，提高幼兒的數(shù)數(shù)能力?！　?．在游戲情境中激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)家人的情感。　　重點(diǎn)難點(diǎn)：體驗(yàn)并學(xué)習(xí)不同的數(shù)數(shù)方法，提高幼兒的數(shù)數(shù)能力。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　1．貼有水果圖卡和點(diǎn)卡的籃子、家人頭像貼紙每人一份。　　2．各種水果實(shí)物、圖片，貼有水果的記錄紙每組一張。　　活動(dòng)過(guò)程　　一、交流　　1．討論：秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，有許多水果都成熟了。你喜歡吃什么水果呢?數(shù)一數(shù)有幾種水果?　　2．為什么要多吃水果?　　二、游戲：買(mǎi)水果　　1．了解操作方法：　　①今天老師就要去買(mǎi)水果啦!　?、诔鍪敬蠡@子，觀察提示卡：　　*看看我想買(mǎi)什么水果?要買(mǎi)幾個(gè)?請(qǐng)你數(shù)一數(shù)，告訴大家?！　?裝水果籃：老師的提示卡上要大家買(mǎi)6個(gè)橘子，所以我就到水果店里買(mǎi)6個(gè)橘子裝在水果籃里?！　、厶岢霾僮饕螅骸　∶總€(gè)小朋友拿一個(gè)籃子，看看你的籃子上要買(mǎi)什么水果，數(shù)一數(shù)提示卡上有幾個(gè)點(diǎn)就是要買(mǎi)幾個(gè)水果，看清楚提示卡，然后用我們剛才介紹的好辦法來(lái)買(mǎi)水果，裝在籃子里?！　??！　。骸　、俸屯榛ハ鄼z查?！　、诩w檢驗(yàn)、交流。　　三、為水果店進(jìn)貨　　1．水果店的老板看到小朋友們很能干，也想請(qǐng)你們來(lái)幫個(gè)忙。秋天的水果品種多，他想去進(jìn)些新貨。可是他不知道哪些水果比較受歡迎，想請(qǐng)你們來(lái)幫他調(diào)查一下。　　2．你們的爸爸媽媽喜歡吃什么水果?　　3．請(qǐng)你們每人拿一份家人貼紙，家里人喜歡吃什么就把他的頭像貼在他喜歡的水果下面，大家都貼好之后數(shù)一數(shù)每樣水果有幾個(gè)人喜歡吃?！　?．哪種水果最受歡迎呢?哪種水果喜歡吃的人比較少呢?我們來(lái)數(shù)一數(shù)?！　?．你們可幫了水果店老板的大忙，這樣他一看就知道哪些水果要多進(jìn)些了!等下次水果店新貨來(lái)了，我們?cè)賮?lái)買(mǎi)水果吧?　　活動(dòng)名稱(chēng): 數(shù)字王國(guó)　　活動(dòng)目標(biāo)：　?、卑l(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系?！　、布ぐl(fā)對(duì)數(shù)字的興趣，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：電話機(jī) 遙控器 手表 鬧鐘　　計(jì)算器、 掛歷、 直尺等、多媒體 、卡片?！　』顒?dòng)過(guò)程:　?、睂?dǎo)入　　每個(gè)小朋友找一個(gè)位置，看看桌子上都有些什么?！　、灿變褐v述自己看到的東西　?、傩∨笥涯憧吹搅耸裁礀|西，上面有什么?　?、跀?shù)字中最小的是幾，老師把幼兒說(shuō)的數(shù)字貼到黑板上]以及這些東西上的數(shù)字有什么作用?！　、?拓展到身邊的數(shù)字　　想一想，在什么地方還看到過(guò)數(shù)字，如汽車(chē)、馬路?！　、闯鍪窘處熢隈R路上拍到的數(shù)字，幼兒說(shuō)出這些數(shù)字有什么意義?！　　　、涤變翰僮鳌　≌?qǐng)小朋友拿出放在凳下的數(shù)字卡片，說(shuō)到數(shù)字幾，幾就站起來(lái)，組合成身邊常用的數(shù)字　　⒍活動(dòng)延伸　　我們的小朋友真能干，拼出了這么多圖形，小朋友也可以回教室再進(jìn)行自由組合，看還能拼出什么不一樣的號(hào)碼。各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，歡迎您下載，謝謝THANKS !!!致力為企業(yè)和個(gè)人提供合同協(xié)議，策劃案計(jì)劃書(shū)，學(xué)習(xí)課件等等打造全網(wǎng)一站式需求歡迎您的下載，資料僅供參考可編輯修改