幼兒園教研活動方案8篇-資料下載頁
2025-09-07 05:34本頁面
【正文】 勵(lì)教師參加學(xué)歷提高培訓(xùn)、信息技術(shù)的培訓(xùn)。 抓好常規(guī)教研工作，充分發(fā)揮教研組長的作用，使研究活動和教師日常的教學(xué)活動相結(jié)合，讓教研活動成為切實(shí)有助于教師成長的平臺。 教研活動做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定專題，做到活動有記錄、有實(shí)效。 充分發(fā)揮教師間的互動作用，教師間進(jìn)行合作、互助。 積極主動爭取區(qū)、市、縣專業(yè)人員的支持和指導(dǎo)，使教師的困惑能及時(shí)得到回應(yīng)，對教師進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)。 課題引領(lǐng)，有效教研。鼓勵(lì)教師積極申報(bào)、研究課題，及時(shí)總結(jié)、交流、推廣課題經(jīng)驗(yàn)，撰寫經(jīng)驗(yàn)論文。 十一、園本教研落實(shí)的措施與策略： 明確教研制度，層層落實(shí)，形成園長親自抓，人人主動參與的教學(xué)研究制度。并成立園本教研領(lǐng)導(dǎo)小組： 改進(jìn)和完善教師評價(jià)方法，建立以園為本教研的評價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。 每年根據(jù)各教研組活動情況撥發(fā)一定的活動經(jīng)費(fèi)，保障園本教研活動的順利進(jìn)行。 以專題研究作為園本教研的主要內(nèi)容， （ 1）培養(yǎng)教師的問題意識入手，以年齡組為單位設(shè)立問題庫，每人每月針對專題、教學(xué)實(shí)踐自己，提出疑惑。然后各組針對問題分析整理，確定教研內(nèi)容，確定活動方式。其中發(fā)揮骨干與老教師的引領(lǐng)與指導(dǎo)作用，通過教研來解決問題，直到滿意為止（雙向）另外有監(jiān)督機(jī)制（是否采用了大家的建議，取得了怎樣的效果？） （ 2）活動的類型： a、集體（全體教師） b、小組 c、個(gè)別教師 （屬于誰的問題，誰來解決，打破年級組 的界限） （ 3）具體的活動方式： （ a）課堂教學(xué)（坐課、評課、研課、一度、二度研課） （ b）寫（計(jì)劃、反思、案例、個(gè)人分析、） （ c）集體備課 個(gè)人實(shí)踐 問題會診 再實(shí)踐 推廣 （ d）網(wǎng)絡(luò)平臺：訂時(shí)發(fā)表評論。每月有一個(gè)實(shí)際問題共同研討。 十二、實(shí)施的過程： 第一階段：（ 20__年 4 月 20__年 7 月） 加大力度宣傳《自治區(qū)園本教研制度建設(shè)方案》的精神并領(lǐng)悟其實(shí)質(zhì)。 調(diào)查、分析園本教研狀況及幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)際狀況，制定園本教研活動實(shí)施方案。 通過多種提升教師專業(yè)理論水平。 （ 1）結(jié)合教師實(shí)際分層次，有針對性對教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。 （ 2）園本教研的目的、意義。 （ 3）各年齡班幼兒語言發(fā)展的特點(diǎn)及學(xué)習(xí)特點(diǎn)。 學(xué)習(xí)形式多樣，目的對所學(xué)內(nèi)容理解、熟悉、領(lǐng)悟并針對學(xué)習(xí)內(nèi)容有考核、測試，注重理論與實(shí)際的結(jié)合。 第二階段：（ 20__年 9 月 20__年 7 月） 結(jié)合教師實(shí)際分層次，有針對性對教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。 探究有效開展園本教研活動的方法與策略。 探究幼兒語言發(fā)展有效途徑與方法 第三階段：（ 20__年 9 月 20__年 9 月） 初步形成具有我園特色的園本教研制度與運(yùn)作機(jī)制。 總結(jié)具有我園特色的教研制度建設(shè)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 收集、整理園本教研過程中的研究成果并繼續(xù)進(jìn)行深入的研究。 幼兒園教研活動方案篇 8 一、活動意義 新年（）是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，為了讓孩子們體驗(yàn)到過新年的熱鬧和長大一歲的快樂，了解民間習(xí)俗，感受幼兒園大家庭的溫暖，激發(fā)幼兒對新年的期盼，我們將組織家長、小朋友度過一個(gè)豐富多彩的 迎新年 享美食 主題活動。在活動中我們遵循面向全體幼兒，讓每個(gè)孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn)，體驗(yàn)成功的喜悅。 二、參加對 象 小班全體小朋友及部分家長 三、活動時(shí)間 20__年 12 月 30 日上午。 四、活動地點(diǎn) 小二班教室。 五、活動流程 （一）唱新年歌曲，感受新年氣息教師組織幼兒學(xué)唱新年歌曲，感受新年快樂氛圍。 （二）介紹美食制作的方法及需要的材料 1．材料的介紹面粉、糯米粉、餡（冬筍、五花肉、豆腐干、咸菜、蔥花）托盤。 2．制作方法的介紹個(gè)別有經(jīng)驗(yàn)的家長示范，大家一起學(xué)做。 （三）制作美食 團(tuán)圓糕通過這次迎新年美食制作的活動，讓幼兒通過實(shí)踐操作，自己動手制作，體驗(yàn)成功的喜悅，感受新年的快樂。 1．制作要求幼兒動手搓捏面粉，搓 成圓形，并通過自己的想象，制作各種不同的、美觀的造型。 2．活動形式幼兒自己制作湯圓，教師及個(gè)別家長制作團(tuán)圓糕，并巡回指導(dǎo)。 3．注意事項(xiàng)在制作過程中，能夠根據(jù)教師的要求，不玩弄制作美食的材料，并把制作好美食放在指定的托盤里。 （四）分享美食
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