幼兒園語言活動教研方案-資料下載頁
2025-09-08 01:08本頁面
【正文】 幼兒說說水果的顏色，如說對了，老師則將該水果的圖片翻過來，即 黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。 二、編兒歌《水果歌》 老師告訴幼兒要根據(jù)水果的顏色來編兒歌。 給蘋果編。 老師先編一句：什么水果紅紅的 ?啟發(fā)幼兒編第二句：蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來，兒歌就編好了。 給梨子編。 由老師編第一句：什么水果黃黃的 ?啟發(fā)幼兒說出 “ 梨子梨子黃黃的。 ” 給葡萄編。 “ 現(xiàn)在我們給葡萄編。誰來編第一句 ?” 請一能力強(qiáng)的幼兒編第一句：什么水果紫紫的 ?再由大家編出第二句：葡萄葡萄紫紫的。 請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。 什么水果紅紅的 ?蘋果蘋果紅紅 的。什么水果黃黃的 ?梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的 ?葡萄葡萄紫紫的。 “ 小朋友們編的兒歌真好聽?，F(xiàn)在我們再給西瓜編。誰會把兩句一下子編出來 ?” 請幼兒模仿前面的句式編出：什么水果綠綠的 ?西瓜西瓜綠綠的。 請幼兒試著把編的兒歌連起來念一遍。 集體再念一遍，可邊念邊動作。 三、游戲：水果歌。 請幼兒戴上水果掛飾，練習(xí)兒歌。如老師 (或個(gè)別幼兒 )問： “ 什么水果紅紅的 ?” 戴蘋果掛飾的幼兒則站起來說： “ 蘋果蘋果紅紅的。 ” 戴其它掛飾的幼兒則不可以站起來。 四、鼓勵(lì)幼兒回家后把其它水果編進(jìn)兒歌，并念給爸爸媽媽聽 。 區(qū)域設(shè)置和日?；顒咏M織 在語言活動區(qū)放置其它水果圖片，引導(dǎo)幼兒為它們編《水果歌》。 與家長溝通 .計(jì)劃 可請家長帶幼兒認(rèn)識更多的水果，了解其顏色，并將其編進(jìn)兒歌，建議家長邀請鄰居家的小朋友一起參加創(chuàng)編，體驗(yàn)成功的快樂，增進(jìn)孩子之間的友誼。 附兒歌 水果歌 什么水果紅紅的 ? 蘋果蘋果紅紅的。 什么水果黃黃的 ? 梨子梨子黃黃的。 什么水果紫紫的 ? 葡萄葡萄紫紫的。 什么水果綠綠的 ? 西瓜西瓜綠綠的。 幼兒園語言活動教研方案相關(guān)：
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