【正文】 教研材料匯總。 2023 幼兒園教研活動方案篇 6 活動名稱： 種子排隊 活動背景： 幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)是一門系統(tǒng)性、邏輯性很強的學(xué)科，有著自身的特點和規(guī)律。密切聯(lián)系幼兒和生活，利用幼兒平常接觸到的、熟悉的事物來設(shè)計數(shù)學(xué)活動，是解決數(shù)學(xué)知識的抽象性與幼兒思維具體形象性這一矛盾的最好方法。 操作法是幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本方法，我們投放幼兒自己收集、非常熟悉的大小不一的種子材料，創(chuàng)設(shè)問題情景，讓幼兒帶著問題去操作、思考、探索。通過種子排隊、球排隊、游戲 “ 走鋼絲 ” ，三個層層遞進的環(huán)節(jié)，感知物體大小、數(shù)量與排列長短的一種互逆關(guān)系。本次活動，發(fā)展了幼兒的能力，培養(yǎng)了幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 一、活動目標(biāo)： 、排列，并做記錄。 ，分析討論，感知物體的大小、數(shù)量與排列長短的關(guān)系。 二、活動準(zhǔn)備： （蠶豆、黃豆、赤豆各十顆） 、海洋球各一個。 三、活動過程： ，引起幼兒興趣。 “ 看看桌子上有什么？ ” （蠶豆、黃豆、赤豆） “ 它們有一個共同的名字叫什么？ ” （種子） ：感知數(shù)量相同，大小不一的種子，排列長短不一樣。 (1)講解操作要 “ 現(xiàn)在請你們做件事，給這些種子分分家（出示圖一） “ 請你們猜猜第一條線上排什么？為什么？ ” （紅豆，因為有紅豆標(biāo)記） “ 第二、第三條線呢？ ” （黃豆、蠶豆） “ 排的時候要從紅線開始，一個靠著一個，讓它們站在線上。三排全排完了，不要收，數(shù)一數(shù)，把數(shù)字記到后面的格子中。 (2)幼兒操作，用種子在紙板上排隊。 (3)請幼兒講述排列結(jié)果。 “ 紅豆有幾顆？ ” （十顆） “ 黃豆有幾顆？ ” （十顆） “ 蠶豆呢？ ” （十顆） “ 它們都是十顆?。磕撬鼈兣诺年犖橐粯娱L嗎？ ” （不一樣） (4)討論：為什么都是十顆，隊伍不一樣長呢？（因為紅豆小，所以排得最短。因為蠶豆大，所以排得最長。因為黃豆不 大也不小，所以排的隊伍不長也不短）。 (5)小結(jié)：相同數(shù)量的種子，顆粒越小，排列越短，顆粒越大，排列越長。 ：感知大小不一的種子，排列長短相同時，數(shù)量不同。 (1)請幼兒把紙板翻過來，觀察另一面。 “ 看看紙板上有什么？ ” （種子標(biāo)記、線） “ 這三條線怎么樣？ ” （一樣長） (2)設(shè)疑、引導(dǎo)幼兒思考 “ 如果在這三條一樣長的線上排隊，想想它們用的數(shù)量會不會一樣多？ ” （ A：一樣， B、不一樣） (3)交待探索要求，幼兒操作。 “ 請你們用不同的種子分別在三條一樣長的線上排列，看看它們用的數(shù)量到底會不會一樣多呢？ ” (4)講述操作結(jié)果。 （不一樣多，紅豆用得最多，蠶豆最少） (5)討論 “ 為什么排一樣長的隊伍時，紅豆用得最多，蠶豆用得最少呢？ ” (6)小結(jié)：隊伍一樣長時，小種子用得多，大種子用得少。 、數(shù)量與排列長短的關(guān)系。 (1)出示海洋球、乒乓球，提問： “ 如果用相同數(shù)量的海洋球和乒乓球排隊，誰的隊伍長，誰的隊伍短，為什么？ ” （乒乓球小，排的隊伍短；海洋球大，排的隊伍長）。 “ 讓它們排一樣長的隊伍，海 洋球和乒乓球誰用得多？為什么？ ” （隊伍一樣長時，大的海洋球用得少；小的乒乓球用得多）。 (2)游戲：走鋼絲。 “ 請小朋友一起來做走鋼絲的游戲。自己找一段距離，從起點線處腳跟對腳尖走到終點線，數(shù)數(shù)你用了幾步？老師用了幾步？ ” “ 想一想，為什么老師用的步子少，你們用的多呢？ ” 2023 幼兒園教研活動方案篇 7 活動名稱： 趣味夾子 活動意圖 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要 (試行 )》中指出：幼兒要能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。為此，筆者為幼兒創(chuàng)設(shè)了 —— 個有準(zhǔn)備的環(huán)境，將幼兒數(shù)學(xué)活動與游戲活動進行整合，讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動地進行探索。中班幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，是從對數(shù)量的感知階段向數(shù)詞和物體數(shù)量間建立聯(lián)系階段的過渡，同時，他們有了最初的數(shù)群概念，已開始理解數(shù)的實際含義。為此，根據(jù)中班幼兒思維發(fā)展的特點，筆者準(zhǔn)備了充足的操作材料，為幼兒在具作中深化對數(shù)的認知做好物質(zhì)準(zhǔn)備。 活動目標(biāo) 1．樂意和同伴講述自己活動的過程； 2．會將 顏色相同的夾子夾在一起； 3．初步學(xué)習(xí)按卡片上的動物數(shù)目匹配相應(yīng)數(shù)量的夾子。 活動準(zhǔn)備 1．知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：能夠手口一致地對 6 以內(nèi)的數(shù)進行點數(shù)； 2．物質(zhì)材料準(zhǔn)備：紅、黃、綠色塑料夾子若干，動物卡片若干，鈴鼓，摸箱； 活動過程 1．游戲 “ 夾夾子 ” ，引發(fā)幼兒興趣。 幼兒聽鈴聲開始夾夾子，鈴聲開始，往衣服上夾夾子，鈴聲停就停止夾。 2．?dāng)?shù)夾子。 (1)請幼兒數(shù)一數(shù)自己衣服上夾了幾個夾子。 (2)請 2— 3 名幼兒自己身上夾子的數(shù)量，大家一起驗證。 (3)請幼兒和同伴互相數(shù)一數(shù)，比一比，誰夾得多。 3．找不同。 (1)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)將相同顏色的夾子夾在一起。 (2)幼兒間互相看看，旁邊的小朋友是否夾對了。并數(shù)數(shù)每種顏色夾子的數(shù)量。 4．按動物數(shù)量匹配夾子。 (1)出示摸箱，教師說明游戲玩法，卡片上有幾個動物就夾幾個夾子，請幼兒一一對應(yīng)夾。 (2)幼兒操作，教師個別指導(dǎo)。 (3)互相交流，驗證。 5．以舞蹈 “ 螃蟹舞 ” 結(jié)束活動。