【正文】 各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡收集而來，歡迎您下載，謝謝THANKS !!!致力為企業(yè)和個人提供合同協(xié)議，策劃案計劃書，學習課件等等打造全網(wǎng)一站式需求歡迎您的下載，資料僅供參考可編輯修改?！　、灿變褐v述自己看到的東西　?、傩∨笥涯憧吹搅耸裁礀|西，上面有什么?　　②數(shù)字中最小的是幾，老師把幼兒說的數(shù)字貼到黑板上]以及這些東西上的數(shù)字有什么作用?！　?．你們可幫了水果店老板的大忙，這樣他一看就知道哪些水果要多進些了!等下次水果店新貨來了，我們再來買水果吧?　　活動名稱: 數(shù)字王國　　活動目標：　?、卑l(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，了解數(shù)字在日常生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關系。秋天的水果品種多，他想去進些新貨?！　??！　』顒舆^程　　一、交流　　1．討論：秋天是一個收獲的季節(jié)，有許多水果都成熟了?！　?．在游戲情境中激發(fā)幼兒關愛家人的情感。另一方面，幼兒在運用已有的數(shù)經(jīng)驗解決游戲中的數(shù)問題時幫助幼兒進一步積累數(shù)數(shù)經(jīng)驗?！　≈形灏唷　』顒用Q:買水果　　設計理念：　　數(shù)數(shù)是中班幼兒數(shù)概念發(fā)展的重要基礎，在生活中學習，運用于生活，才是孩子們所需要的，讓幼兒通過多種形式的操作，富有情節(jié)的游戲，在輕松的環(huán)境中，在愉快的游戲中積累數(shù)經(jīng)驗?！　∫孕∝i謝謝小朋友幫他招待了小動物，他也要送給小朋友每人一張印有漂亮印章的小卡片，讓幼兒看看自己的卡片上有幾個印章，然后看舉牌的數(shù)字依次上火車，自然結束活動。小動物胸前有個大口袋，口袋上有個數(shù)字寶寶，怎么給小動物送食物呢？每次只能拿一份食物，看看是什么，該送給誰吃。　　，能手口一致點數(shù)；能力弱的幼兒多給予幫助和指導。媽媽給他準備了一只大蛋糕?！　?．家園共育：在日常生活中，家長在家教孩子認識數(shù)字6和7，并能對6和7的物品能夠匹配?！　〗處煟鹤钚〉臄?shù)排最前，最大的數(shù)排最后，排好后再送雪花片給數(shù)卡。　　第一組：看數(shù)字貼紙球；第二組：看數(shù)字印點子；第三組：看數(shù)字印小動物?！　　！　』顒訙蕚洌骸　。和米用q玩具6個，汽車玩具6輛，玩具娃娃7個，圖書7本，7的數(shù)卡各兩張。鼓勵幼兒大膽地嘗試進行有規(guī)律的排列。選擇兩種或三種幾何圖形進行間隔排列?！　?。學習按顏色、幾何圖形、圖案間隔排列的方法。　?。骸皩殹币牖顒?。　　活動準備：　　。　　教師重點指導第一、二組的活動小組?！　∫弧⒍M，給點子印數(shù)字。　　小結?！　≈鹨怀鍪緢D二~八，“請小朋友仔細看，說說卡片上有幾個什么？”　　正確判斷7以內(nèi)數(shù)量?！　?. 要求幼兒聽清老師的問題，并在集體面前大聲地回答?！　。涣?，糾錯。哎，火車車廂上有什么呀？這么多的標記貼在一起，表示什么意思呢？誰來說一說。　　三、圖形坐火車?！　煟含F(xiàn)在老師來幫圖形寶寶找一個朋友吧。怎么找呢？老師給小朋友準備了三個骰子，我們可以請骰子來幫忙。要求幼兒能說出圖形的特征?！　≠N有三個標記的大籮筐若干，連成一列火車?！　?，體驗數(shù)學游戲的樂趣。鞏固目測數(shù)群再接著數(shù)完全部的數(shù)數(shù)方法，感知7以內(nèi)的數(shù)量?！　煟含F(xiàn)在，我們可以給小動物搬新家了，你的動物朋友應該住在哪一間房子里呢？為什么？教師請一幼兒將自己手里的動物送到相應數(shù)字的房間里，并說出：有幾只動物，就住幾號房間?？?，新房有幾間呢？可以用數(shù)字幾來表示？　　師：這幢房子上還沒有門牌號碼呢，我們來給小動物的新房裝上門牌號碼怎么樣？該怎樣裝呢？哦，我們可以用數(shù)字按順序裝上門牌號碼?！　〗涣鳎耗阏业搅耸裁磩游?？有幾只？你是怎樣數(shù)的？　　：給小動物搬新家。　　請幼兒運用目測數(shù)群再接著數(shù)完全部的方法，感知數(shù)量7。學習運用目測數(shù)群再接著數(shù)完全部的方法，正確感知7以內(nèi)的數(shù)量?！　…h(huán)境：在黑板上創(chuàng)設動物園的環(huán)境，并在每個區(qū)域貼上數(shù)字?！　?，樂意使用新的方法數(shù)數(shù)?！　』ハ嘟涣?，驗證。并數(shù)數(shù)每種顏色夾子的數(shù)量。　　請幼兒和同伴互相數(shù)一數(shù)，比一比，誰夾得多。　　幼兒聽鈴聲開始夾夾子，鈴聲開始，往衣服上夾夾子，鈴聲停就停止夾。中班幼兒的數(shù)學學習，是從對數(shù)量的感知階段向數(shù)詞和物體數(shù)量間建立聯(lián)系階段的過渡，同時，他們有了最初的數(shù)群概念，已開始理解數(shù)的實際含義?！　∮螒颍鹤咪摻z?！　∮懻摗盀槭裁磁乓粯娱L的隊伍時，紅豆用得最多，蠶豆用得最少呢？”　　小結：隊伍一樣長時，小種子用得多，大種子用得少。：感知大小不一的種子，排列長短相同時，數(shù)量不同。　　幼兒操作，用種子在紙板上排隊?！　∪?、活動過程：　　，引起幼兒興趣。本次活動，發(fā)展了幼兒的邏輯思維能力，培養(yǎng)了幼兒的學習習慣。　　第一~第三周：施佳慶　　第四~第六周：何愛華　　第七~第九周： 朱裕芬　　第十周~十二周：楊洋　　第十三一~第十五周：李季英　　第十六~第十八周：徐才妹　　第十九~第二十一：岑小菊　　　　篇五：中班教研活動——數(shù)學活動中教學具的操作與運用　　　　中一班　　活動名稱:種子排隊　　活動背景：幼兒園數(shù)學教學是一門系統(tǒng)性、邏輯性很強的學科，有著自身的特點和規(guī)律。　　發(fā)帖和跟帖的老師都要對案例進行深刻反思，本學期拒絕日常教學過程中的常見案例、淺顯案例。首先進行自我反思，反思要有一定的深度，在自己思考的基礎上展開全園研討。形成一課三議的最后活動設計，上課老師根據(jù)自身的教學實踐，結合評課匯總寫出三議總結?！　∶孔h形成的備課都要有記錄。一課三備的內(nèi)容結合上屆老師三備的基礎，在此之上，結合本班幼兒的實際情況，設計出以幼兒為本的活動?！　湔n組活動分為兩大部分。以集體研究為主要方式，教師個體學習為補充?！　〔贾孟麓谓萄谢顒拥膬?nèi)容：　　交流撰寫檢核表的評述?！　∷摹⒔萄羞^程：　　、星星幼兒園教研組研討　　回顧教研背景?！　⊥ㄟ^對幼兒行為的觀察分析，培養(yǎng)教師制定有關觀察標準以及分析評價幼兒的能力。制定我園發(fā)展檢核表。協(xié)助教師作出教學決策，教師使用方法找出每位孩子正在學什么以及學的如何，也幫助教師了解自己正在教什么？需要繼續(xù)做哪些事？　　五．教研活動的具體安排　　　　篇三：幼兒園教研活動方案范文　　　　活動時間：20xx、122　　活動地點：二樓大廳　　活動組織者：張琿娟　　活動主持人：李友花　　現(xiàn)場記錄人：李 靜　　參加人員： 星星幼兒園青年教師組老師、區(qū)園本教研專題推廣班成員　　一、教研活動背景：　　我園老師在工作中存在從理念到行為，行為到理念轉換的脫節(jié)?！　?，研究教法，根據(jù)所任班級的具體情況，提高本園的幼教質量?！　∪珗@任課教師是參與的主體，每位教師都要積極參與?！　?. 通過對幼兒園園本教研活動內(nèi)容、形式等的研究，解決教育教學中的困難和實際問題，運用心理學和教育學的理論，構建促進教師專業(yè)成長的相關理論，在教師的心理、教師的能力、教師的素質等方面形成具有一定意義的理論觀點，為教師專業(yè)成長