【正文】 象存在多次遲到、早退、曠課現(xiàn)象課堂參與度積極參加模擬訓練項目；積極組織并參加小組討論。（按以上考核比例折合分數(shù)）積極參加模擬訓練項目；積極組織并參加小組討論。較積極參加模擬訓練項目；積極組織并參加小組討論。參加課堂訓練項目失誤不參加課堂訓練項目作業(yè)認真完成所布置的作業(yè)；無錯誤現(xiàn)象（按以上考核比例折合分數(shù)）完成作業(yè)，準確無誤完成作業(yè)，有少數(shù)錯誤未及時完成作業(yè)，有少處錯誤未完成作業(yè)2儀態(tài)禮儀站姿能夠根據(jù)站姿的要求和標準，進行幾種站姿的站立完全達到正確站姿的標準要求，站立姿態(tài)優(yōu)美?？梢赃_到正確站姿的標準要求，通過訓練還有一些提高空間。基本達到正確站姿的要求，還存在一些不足，有待加強訓練。達不到正確站姿的要求，離標準姿態(tài)還有些距離，需要加強訓練。行姿能夠根據(jù)行走儀態(tài)的要求和標準，進行行走。完全達到正確行姿的標準要求，行走姿態(tài)優(yōu)美，動作協(xié)調(diào)。可以達到正確行姿的標準要求，通過訓練還有一些提高空間?；具_到正確行姿的要求，還存在一些不足，有待加強訓練。達不到正確行姿的要求，離標準行走姿態(tài)還有些距離，需要加強訓練。坐姿能夠根據(jù)坐姿的要求和標準，進行入坐、離座完全達到正確坐姿的標準要求，要領(lǐng)掌握全面，姿態(tài)優(yōu)美。可以達到正確坐姿的標準要求，通過訓練還有一些提高空間?；具_到正確坐姿的要求，還存在一些不足，有待加強訓練。達不到正確坐姿的要求，離標準坐姿還有些距離，需要加強訓練。蹲姿能夠根據(jù)蹲姿的要求和標準，進行下蹲。完全達到正確蹲姿的標準要求，要領(lǐng)掌握全面，姿態(tài)優(yōu)美。可以達到正確蹲姿的標準要求，通過訓練還有一些提高空間?；具_到正確蹲姿的要求，還存在一些不足，有待加強訓練。達不到正確蹲姿的要求，離標準蹲姿還有些距離，需要加強訓練。3介紹禮儀自我介紹根據(jù)自我介紹時機、順序和自我介紹內(nèi)容，要求自我介紹的時機和時間準確、順序合理、介紹內(nèi)容全面，必要時可輔助名片和媒人。完全按照自我介紹時機、順序和內(nèi)容要求，準確、合理、全面的進行自我介紹可以按照自我介紹時機、順序和內(nèi)容要求，較準確、合理、全面的進行自我介紹基本按照自我介紹時機、順序和內(nèi)容要求，進行自我介紹，不影響自我介紹的效果。不能按照自我介紹時機、順序和內(nèi)容的要求，介紹存在錯誤、遺漏等問題。為他人介紹根據(jù)介紹他人的時機、順序和介紹時注意的問題，要求為他人介紹時機把握準確，順序正確。完全把握為他人介紹時機、順序和內(nèi)容要求，準確、合理、全面的為他人進行介紹?？梢愿鶕?jù)為他人介紹時機、順序和內(nèi)容要求，較準確、合理、全面的為他人介紹?；景凑諡樗私榻B時機、順序和內(nèi)容要求，為他人介紹，不影響介紹的進行。不能按照為他人介紹時機、順序和內(nèi)容的要求，介紹存在錯誤、遺漏等較嚴重問題。酒店業(yè)務(wù)介紹根據(jù)酒店的基本情況、設(shè)施和服務(wù)，要求全面、準確、生動的介紹酒店的設(shè)施和服務(wù)。完全掌握酒店的基本情況、設(shè)施和服務(wù)，能夠全面、準確、生動的介紹酒店的設(shè)施和服務(wù)，表達順暢。較為全面的掌握酒店的基本情況、設(shè)施和服務(wù)，能夠詳細、準確、生動的介紹酒店的設(shè)施和服務(wù)，表達流利。基本了解酒店的情況、設(shè)施和服務(wù)，可以簡單的介紹酒店的設(shè)施和服務(wù)。不熟悉酒店的情況、設(shè)施和服務(wù)，不能夠進行酒店設(shè)施和服務(wù)的介紹。（2）成果評價標準序號項目名稱考核內(nèi)容評價要點評價標準（權(quán)數(shù)）優(yōu)秀(≥)良好（）及格（）不及格（＜＝1沈陽凱賓斯基酒店員工形象塑造儀容禮儀（化酒店職業(yè)妝）妝容和面部修飾符合酒店崗位職業(yè)要求，與著裝和職業(yè)身份相搭配。妝容完全符合酒店崗位要求，美觀、自然、大方。妝容符合酒店崗位要求，自然、大方。妝容基本符合酒店崗位要求，不夠美觀。妝容不符合酒店崗位要求，妝容過濃或過淡。著裝禮儀（打領(lǐng)帶）能夠運用兩種以上領(lǐng)帶打法，外型美觀，注重與場合、著裝的搭配。領(lǐng)帶打法嫻熟，外型美觀，與服裝、場合搭配。領(lǐng)帶打法正確，外型較為美觀。領(lǐng)帶打法基本正確，外型不夠美觀領(lǐng)帶打法存在嚴重錯誤。2沈陽凱賓斯基酒店員工社交禮儀培養(yǎng)握手禮儀能夠在不同的場合下，與不同身份的交往對象，正確地進行握手。握手的時機、先后順序正確，運用熟練。握手的時機、先后順序較為準確，運用還不夠自如?；菊莆瘴帐值臅r機、先后順序，但還存在一些不足。握手的時機、先后順序存在嚴重錯誤。名片禮儀（遞送、接受、索要名片）能夠根據(jù)遞送、接受、索要名片的標準和要求，在不同場合下，與不同交往對象，正確的使用名片?？梢愿鶕?jù)不同場合、不同的交往對象，正確的遞送、接受、索要名片。能夠根據(jù)場合、交往對象遞送、接受、索要名片還存在一些小瑕疵。遞送、接受、索要名片方法基本正確，還存在一些問題。遞送、接受、索要名片方法上存在嚴重錯誤。電話禮儀（接打酒店主要部門電話）符合酒店各主要部門接打電話的基本要求，達到標準。聲音清晰、自然、親切，吐字清晰，語氣委婉。能夠聲音清晰、自然、親切，吐字清晰，語氣委婉的接打酒店主要部門的電話能夠接打酒店各主要部門的電話，聲音清晰，吐字清晰?？梢越哟蚓频旮髦饕块T的電話，聲音、語氣不夠委婉、親切。接打電話不符合酒店要求，聲音、語氣較為強硬。（3）期末評價評分標準：考評方式考評實施考核標準備注期末考評（卷面考評）30分按照教考分離原則，由學校教務(wù)處組織考評課程組編寫試題庫，主要題型如下：選擇題（10分）；判斷題（6分）簡述或問答題（6分）；論述或案例分析（8分）缺課時數(shù)超過總學時的30%，總成績記為0分八、新舊教法的對比新課程的整體設(shè)計更符合高職學生的實際特點，體現(xiàn)了教、學、做一體化合理論與實際相結(jié)合的職業(yè)教育教學特色。讓學生能更充分的符合崗位的要求，努力使學生出去校門即能走上工作崗位，縮短從學生到工作人員的轉(zhuǎn)型時間。九、課改的個人感受。，教、學、做一體化合理論與實際相結(jié)合的職業(yè)教育教學特