【正文】 課教師指導社團或社會實踐活動累計6個月以上。（八）講師十級崗位任現職以來承擔班主任、兼職輔導員等工作2年以上。任現職以來每年參與學生社會服務實踐活動，參與社團教育活動方案的制定。公共課教師指導社團或社會實踐活動累計6個月以上。任現職以來圓滿完成學校規(guī)定的全日制教育教學課時工作量，其中專業(yè)教師系統(tǒng)擔任過全日制教育1門以上課程全部教學工作；專職輔導員堅持黨課教學和學生思想政治課教學。學院全日制教育年度教學質量考核均在“合格”以上。專業(yè)課教師任現職以來在企事業(yè)單位實踐工作每年不少于1個月或在企事業(yè)單位工作2年以上（原則上自2014年學院教師參加企業(yè)實踐鍛煉管理辦法出臺以后統(tǒng)計）。實踐性較強的專業(yè)課教師應取得相應的職業(yè)資格證書或技能等級證書，具備雙師素質。4. 教科研能力（4選2）（1）論文、論著：論文、論著：以學院為署名單位在學術期刊獨立發(fā)表教育教學研究論文1篇；或論著（譯著）1部（前5位），或參與編寫1部校本教材（前5位）。（2）教科研：經學院推薦備案，經學院推薦備案，參與1項院級及以上項目并結題（前5位）。（3）科研服務（前5位）：參與橫向課題累計到賬經費自然科學類3萬元以上，人文社會科學類1萬元以上；或推廣、轉讓科技成果或服務企業(yè)為學院取得5萬元以上經濟效益。（4）發(fā)明、發(fā)現、專利（前5位）：經學院推薦備案，獲國家授權發(fā)明專利1項或國家實用新型專利2項。須與本人的專業(yè)研究方向一致或相近，與學院教學工作有關。5. 工作業(yè)績（5選1）（1）實踐教學：經學院推薦備案，本人或輔導學生參加政府組織的技能大賽獲市級二等獎及以上（前2位），或省級三等獎及以上（前2位）；或指導學生獲得國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目1項；或經學院認定為雙師素質教師。（2）實踐教學：省級精品課程、學院精品課程（前5位）。（3）示范引領：獲得學院及以上學科（專業(yè)）帶頭人（負責人）；或獲得省、市級（含市級）以上黨委行政管理部門表彰的榮譽稱號；或者獲得兩項學院榮譽稱號（教學名師、優(yōu)秀教師、骨干教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導員）；或省教育廳表彰的青年技能名師、或省教育廳表彰的“墨子杯”職教名家；或省級及以上教學團隊成員。（4）課堂教學：參與人才培養(yǎng)方案修訂或新上專業(yè)申報、特色名校建設方案制訂（前4位），獲信息化教學大賽院級二等獎，或省級三等獎及以上，或國家級信息化教學大賽三等獎及以上；或中華經典詩文朗誦院級二等獎，或省級三等獎及以上。（5）課堂教學：完成全日制教育周平均課時12節(jié)及以上，且全日制教育教學質量評價均在良好及以上，至少5個學期優(yōu)秀；或完成全日制教育周平均課時16節(jié)及以上，全日制教育教學質量評價均在合格及以上，其中至少4個學期優(yōu)秀。（九）助教十一級崗位1. 育人工作任現職以來承擔班主任、兼職輔導員等工作2年以上。任現職以來每年參與學生社會服務實踐活動，參與社團教育活動方案的制定。公共課教師指導社團或社會實踐活動累計6個月以上。2. 課堂教學任現職以來圓滿完成學校規(guī)定的全日制教育教學課時工作量，其中專業(yè)教師系統(tǒng)擔任過全日制教育1門以上課程全部教學工作；專職輔導員堅持黨課教學和學生思想政治課教學。學院全日制教育年度教學質量考核均在“合格”以上。承擔課程的輔導、答疑、批改作業(yè)、輔導課、實驗實訓課、實習指導、課堂討論等教學工作，經批準擔任某些課程的部分或全部講課工作，協助指導畢業(yè)論文、畢業(yè)設計。專業(yè)課教師任現職以來在企事業(yè)單位實踐工作每年不少于1個月或在企事業(yè)單位工作2年以上（原則上自2014年學院教師參加企業(yè)實踐鍛煉管理辦法出臺以后統(tǒng)計）。實踐性較強的專業(yè)課教師應取得相應的職業(yè)資格證書或技能等級證書，具備雙師素質。參加實驗室建設，參加組織和指導學生實習、社會服務等方面的工作。4．教科研工作（4選1）（1）教科研：以學院為署名單位發(fā)表本專業(yè)學術論文或教研論文1篇（須第一作者）；或參加編寫學院立項1部校本教材（前5位），使用效果良好及以上。（2）教科研（前5位）：經學院推薦備案，參與學院以上科研課題或教研課題，須與本人專業(yè)研究方向一致，與學院教學工作有關。（3）科研服務（前5位）：參與橫向課題累計到賬經費自然科學類3萬元以上，人文社會科學類1萬元以上；或推廣、轉讓科技成果或服務企業(yè)為學院取得5萬元以上經濟效益。（4）教科研（前5位）：經學院推薦備案，獲得國家授權發(fā)明專利1項或實用新型專利1項，須與本人專業(yè)研究方向一致，與學院教學工作有關。5. 工作業(yè)績（5選1）：（1）實踐教學：經學院推薦備案，本人或輔導學生參加政府組織的技能大賽獲市級二等獎及以上（前2位），或省級三等獎及以上（前2位），或經學院認定為雙師素質教師。（2）實踐教學：省級精品課程、學院精品課程。（3）示范引領：獲得學院及以上學科（專業(yè)）帶頭人（負責人）；或獲得一項學院及以上級別榮譽稱號（教學名師、優(yōu)秀教師、骨干教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導員、青年技能名師、或省教育廳表彰的“墨子杯”職教名家）；或省級及以上教學團隊成員。（4）課堂教學：參與人才培養(yǎng)方案修訂或新上專業(yè)申報、特色名校建設方案制訂（前4位），獲信息化教學大賽院級二等獎，或省級三等獎及以上，或國家級信息化教學大賽三等獎及以上；或中華經典詩文朗誦院級二等獎，或省級三等獎及以上。（5）課堂教學：完成全日制教育周平均課時12節(jié)及以上，且全日制教育教學質量評價至少3個學期優(yōu)秀；或完成全日制教育周平均課時16節(jié)及以上，全日制教育教學質量評價至少2個學期優(yōu)秀。（十）助教十二級崗位1. 育人工作任現職以來承擔班主任、兼職輔導員等工作2年以上。任現職以來每年參與學生社會服務實踐活動，參與社團教育活動方案的制定。公共課教師指導社團或社會實踐活動累計6個月以上。2. 課堂教學任現職以來圓滿完成學校規(guī)定的全日制教育教學課時工作量，其中專業(yè)教師系統(tǒng)擔任過全日制教育1門以上課程全部教學工作；專職輔導員堅持黨課教學和學生思想政治課教學。學院全日制教育年度教學質量考核均在“合格”以上。承擔課程的輔導、答疑、批改作業(yè)、輔導課、實驗實訓課、實習指導、課堂討論等教學工作，經批準擔任某些課程的部分或全部講課工作，協助指導畢業(yè)論文、畢業(yè)設計。專業(yè)課教師任現職以來在企事業(yè)單位實踐工作每年不少于1個月或在企事業(yè)單位工作2年以上（原則上自2014年學院教師參加企業(yè)實踐鍛煉管理辦法出臺以后統(tǒng)計）。實踐性較強的專業(yè)課教師應取得相應的職業(yè)資格證書或技能等級證書，具備雙師素質。參加實驗室建設，參加組織和指導學生實習、社會服務等方面的工作。二、基本條件（一）具有高校教師資格證。須符合《山東省高等職業(yè)學校教師水平評價基本標準條件》（魯人社發(fā)[2013]45號）文件中規(guī)定的任職條件：其中班主任（任職以來）、代課、企業(yè)鍛煉、科研成果等均需符合文件要求。競聘教授崗位的，學術成果須為獨立或首位，提交著作必須是“著”或“譯著”，申報副教授人員提交學術成果至少有一件須為獨立或首位。（二）學歷資歷條件：獲得大學本科以上學歷，一般應具有碩士以上學位，取得副教授資格并在副教授崗位工作5年以（低職高聘的任職年限不統(tǒng)計）。自2020年，競聘教授三級、四級崗位的教師，須具有碩士學位。：獲得博士學位，取得講師資格并在講師崗位從事教學工作2年以上；或者獲得大學本科以上學歷，一般應具有碩士學位，取得講師資格并在講師崗位從事教學工作5年以上（低職高聘的任職年限不統(tǒng)計）。自2020年，競聘副教授五級、六級和七級崗位的教師，須具有碩士學位。：獲得博士學位；或者獲得碩士學位，且取得助教資格并在助教崗位從事教學工作2年以上；或者獲得研究生班畢業(yè)證書或第二學士學位證書，且取得助教資格并在助教崗位從事教學工作2年以上；具有大學本科學歷和學士學位，取得助教資格并在助教崗位從事教學工作4年以上（低職高聘的任職年限不統(tǒng)計）。：獲得碩士學位或研究生班畢業(yè)證書或第二學士學位證書；或獲得大學本科學歷和學士學位，見習1年期滿并考核合格。，所學專業(yè)必須與所從事和申報專業(yè)相同或相近，凡不相同或不相近的不能作為晉升依據。其中，通過繼續(xù)教育取得后學歷的教師晉升高一級專業(yè)技術職務的，須在取得學歷后繼續(xù)任教3年以上。（三）有外語、計算機要求的，須按照有關政策規(guī)定提交相關材料。（四）符合專業(yè)技術人員繼續(xù)教育有關規(guī)定。（五）在管理崗位上工作，因工作需要確需在專業(yè)技術崗位上兼職的人員，須符合國家和省有關高校教師系列評審標準條件，并按照干部人事管理權限審批同意。兼職期間，須按照《崗位職責和工作目標》，完成崗位專業(yè)技術工作的職責任務。（六）均須完成學院規(guī)定的《崗位職責和工作目標》，并考核合格。第二部分 輔助系列崗位競聘（晉升）競聘條件崗位競聘的基本任職條件嚴格執(zhí)行檔案、圖書、工程、會計、經濟、統(tǒng)計、審計等崗位國家和省制定的申報專業(yè)技術職務資格的標準條件。其中會計、經濟、統(tǒng)計、審計、計算機軟件等崗位實行全國專業(yè)技術統(tǒng)一考試的，須獲得相應的的專業(yè)技術資格證。一、基本條件（一）具有相應的職業(yè)資格證（二）資歷條件：獲得博士學位，取得中級資格并在中級崗位從事工作2年以上；或者獲得大學本科以上學歷，取得中級資格并在中級崗位從事工作5年以上。：獲得博士學位；或者獲得碩士學位，且取得初級資格并在初級崗位從事教學工作2年以上；或者獲得研究生班畢業(yè)證書或第二學士學位證書，且取得初級資格并在初級崗位從事工作2年以上；具有大學本科學歷和學士學位，取得初級資格并在初級崗位從事工作4年以上。：獲得碩士學位或研究生班畢業(yè)證書或第二學士學位證書；或獲得大學本科學歷和學士學位，見習1年期滿并考核合格。，所學專業(yè)必須與所從事和申報專業(yè)相同或相近，凡不相同或不相近的不能作為晉升依據。其中，通過繼續(xù)教育取得后學歷的教師晉升高一級專業(yè)技術職務的，須在取得學歷后繼續(xù)任教3年以上。（三）有外語、計算機要求的，須按照有關政策規(guī)定提交相關材料，其中，中級及以下專業(yè)技術職務評聘自2016年不再有外語、計算機要求。（四）符合專業(yè)技術人員繼續(xù)教育有關規(guī)定。（五）在管理崗位上工作，因工作需要確需在專業(yè)技術崗位上兼職的人員，須符合國家和省有關高校教師系列評審標準條件，并按照干部人事管理權限審批同意。兼職期間，須按照《崗位職責和工作目標》，完成崗位專業(yè)技術工作的職責任務。（六）均須完成學院規(guī)定的《崗位職責和工作目標》，并經考核合格。二、任職條件（一）副高級五級崗位（1）擔任副高級專業(yè)技術職務六級3年及以上，每年考核達合格。（2）認真履行崗位職責，完成規(guī)定的專業(yè)工作量，考核合格。 、工作業(yè)績條件(1)有較廣的科學文化知識，系統(tǒng)的掌握本專業(yè)理論知識，具有較強的工作能力，運用新知識和新理論對本專業(yè)崗位建設有獨到見解。培養(yǎng)和指導業(yè)務人員進行本專業(yè)理論和技術研究，能夠較好地解決業(yè)務工作中遇到的疑難問題。(2)為學校圖書、檔案、實驗等場館的規(guī)劃、建設、文獻研究及自動化、數字化建設等方面，提供科學合理、切實可行的實施方案。（3）任副高級六級以來，至少2年學院績效考核先進個人；或至少3個院級榮譽稱號。任現職以來具備以下任意條件之一者：（1）獨立在省級期刊上發(fā)表2篇和獨立在國家級期刊上發(fā)表1篇高水平的本專業(yè)學術論文?；颢@得1項本專業(yè)省級科技進步獎、優(yōu)秀成果獎。（2）經學院推薦備案，獲得本專業(yè)省部級科研成果；或參加本專業(yè)省級、市級科研課題（結題前3位）；或承擔本專業(yè)學院科研課題（結題前2位）。（3）對本崗位建設有獨到見解，提供本專業(yè)有針對性調研報告1份及以上，須經學院科研規(guī)化處認定。（二）副高級六級崗位（1）擔任副高級專業(yè)技術職務七級3年及以上，每年考核達合格。（2）認真履行崗位職責，完成規(guī)定的專業(yè)工作量，考核合格。 、工作業(yè)績條件(1)有較廣的科學文化知識，系統(tǒng)的掌握本專業(yè)理論知識，具有較強的工作能力，運用新知識和新理論對本專業(yè)崗位建設有獨到見解，能力解決業(yè)務工作中遇到的問題。(2)為學校圖書、檔案、實驗等場館的規(guī)劃、建設、文獻研究及自動化、數字化建設等方面，提供科學合理、切實可行的實施方案。（3）任副高級七級以來，至少2年學院績效考核先進個人；或至少3個院級榮譽稱號。任現職以來具備以下任意條件之一者：（1）獨立在省級期刊上發(fā)表2篇高水平的本專業(yè)學術論文?；颡毩⒃趪壹壠诳习l(fā)表1篇，有一定學術價值本專業(yè)論文。（2）經學院推薦備案，獲得本專業(yè)省部級科研成果；或參加本專業(yè)省級、市級科研課題（結題前3位）；或承擔本專業(yè)學院科研課題（結題前2位）。（三）副高級七級崗位（1）擔任中級專業(yè)技術職務5年及以上，每年考核達合格。（2）認真履行崗位職責，完成規(guī)定的專業(yè)工作量，考核合格。 、工作業(yè)績條件（1）有系統(tǒng)、扎實的專業(yè)基礎理論和專業(yè)知識，對本專業(yè)崗位建設有獨到見解。（2）為學校圖書、檔案、實驗等場館的規(guī)劃、建設、文獻研究及自動化、數字化建設等方面，提供科學合理、切實可行的實施方案。（3）任中級以來，至少1年學院績效考核先進個人；或至少2個院級榮譽稱號。獨立在省級以上期刊上發(fā)表3篇高水平的本專業(yè)學術論文?；蚪Y合工作實踐撰寫發(fā)表2篇以上有較大社會效益的專業(yè)文章。（四）中級八級崗位（1）擔任中級專業(yè)技術職務九級3年及以上，每年考核達合格。（2）較好地完成本崗位職責范圍內的各項工作 、工作業(yè)績條件（1）能夠熟練地掌握和運用本專業(yè)的基本理論和專業(yè)知識。（2）獨立進行本專業(yè)業(yè)務的研究，擬定本業(yè)務工作方案，不斷學習本業(yè)務知識和專業(yè)知識，能適應業(yè)務工作的新要求。（3）任中級九級以來，至少1年學院績效考核先進個人；或至少2個院級榮譽稱號。任現職以來具備以下任意條件之一者：（1）在省級期刊上發(fā)表2篇為第一作者或獨立，有一定學術價值的本專業(yè)論文，或在國家級期刊上發(fā)表1篇為第一作者或獨立的有一定學術價值本專業(yè)論文。（2）經學院推薦備案，獲得本專業(yè)省部級科研成果；或參加本專業(yè)省級、市級科研課題（結題前6位）；或承擔本專業(yè)學院科研課題（結題前4位）。（五）中級九級崗位（1）擔任中級專業(yè)技術職務十級3年及以上，每年考核達合格。（2）較好地完成本