教育管理學【吳志宏】課后筆記解析-資料下載頁
2025-04-18 12:50本頁面
【正文】 管理的意義：（1）可以促使教育決策的科學化；（2）是教育理論與教育實踐之間的橋梁，為教育科學理論轉(zhuǎn)化為教育實際應用提供條件；（3）是提高學校教育教學質(zhì)量和整體辦學水平的重要手段；（4）為教師專業(yè)發(fā)展開辟了重要的途徑；（5）為有遠見、有抱負的教育改革家提供了教育實驗的舞臺。5教育科研管理的過程教育科研計劃的制定 教育科研課題的申報、評審和立項 教育科研經(jīng)費的下達和管理 教育科研成果的鑒定、評選、獎勵和推廣應用 教育科研的情報與檔案管理5教育科研人員的職業(yè)素養(yǎng) （1）職業(yè)道德；（2）知識結(jié)構(gòu)；（3）能力結(jié)構(gòu)。5中小學教育科研應注意的問題一、基于解決問題的學校教育科研 目的： （1）解決學校教育改革發(fā)展的實際問題，促進學校教育實踐的創(chuàng)新； （2）通過引導教師參與教育研究，提高教師教育研究的意識和能力，促進教師專業(yè)發(fā)展； （3）通過學校教育科研，形成促進學校自我發(fā)展創(chuàng)新的文化和機制，促使學校成為學習型組織。 達到目的應做到： （1）在研究類型上，更傾向于應用研究，而不宜純思辨、純理論； （2）在研究范圍上，研究的課題范圍不宜過大，應小而集中，是學校能夠承擔的； （3）在研究方法上，更加倡導以行動研究為基本范式； （4）在研究時間上，所需時間不宜過場，力爭在兩到三年完成，時間一長不確定因素會影響原來項目的實施。二、校長對教育科研的重視（1）校長要轉(zhuǎn)變觀念，認識到教育科研對學校發(fā)展的重要性；（2）校長要建立起一整套完備的教育科研管理制度，保證和引導學校教育科研的發(fā)展；（3）校長要有教育科研的決斷能力。校長對學校教研要有宏觀把握和決斷，分析學校教研發(fā)展處于什么階段，存在什么問題，如何改進等三、妥善處理教學工作與教育科研工作的關(guān)系 首先，要讓教師從思想觀念上認識到，在中小學，教學與教育科研目標是一致的。其次，學校也要通過各種方式，努力促進學校教學與科研的一體化。四、加強教育科研的專家指導 專家分類： （1）校內(nèi)專家：熟悉學校情況、具有豐富教育教學經(jīng)驗，并具有較強研究能力的本校教師；他們是學校教育科研發(fā)展的主力和基礎(chǔ) （2）校外專家：主要指來自于教育科研部門，或高等院校專門從事教育研究的人員。他們具有較高的理論修養(yǎng)和熟練地研究方法，了解學科發(fā)展的前沿動態(tài)，是基層學校教育科研工作得力指導者和顧問 以下方面著手加強專家指導作用： （1）有條件的學校，成立以專家為核心的課題組，通過專家的引領(lǐng)作用來保證研究課題的質(zhì)量。 （2）定期舉辦針對學校教師的校本科研培訓，就教育科研的方法、意義、研究過程、研究效果等問題請專家進行講解和輔導，也可請專家談自己的研究新的和體會，借此提高教師研究能力。 （3）借助校園網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)上專家信箱等現(xiàn)代信息技術(shù)開辟多種交流通道，以充分挖掘校內(nèi)外專家的資源，為教師的教育科研工作答疑解難。60、教育經(jīng)費的概念 教育經(jīng)費是指一國為其國民教育體系內(nèi)的各級各類學校以及其他教育機構(gòu)活動提供的費用支出。6教育經(jīng)費的衡量指標 （1）政府教育支出占國民生產(chǎn)總值的比例； （2）政府預算內(nèi)教育經(jīng)費與財政支出的比例。6教育經(jīng)費的來源構(gòu)成 （1）財政預算內(nèi)教育經(jīng)費； （2）各級政府征收用于教育的稅費； （3）企業(yè)辦學校教育經(jīng)費； （4）校辦產(chǎn)業(yè)、勤工儉學和社會服務(wù)收入中用于教育的經(jīng)費； （5）社會團體和公民個人辦學經(jīng)費； （6）社會捐（集）資辦學經(jīng)費； （7）學雜費； （8）其他教育經(jīng)費。6教育經(jīng)費的分配原則（1）均等性原則；（2）效益性原則。6提高教育經(jīng)費使用的有效性 （1）調(diào)整教育經(jīng)費分配結(jié)構(gòu)； （2）提高教師專業(yè)化水平，構(gòu)建合理的教職工隊伍； （3）建立起規(guī)模適當、布局合理、層次結(jié)構(gòu)和專業(yè)比例合理的教育組織系統(tǒng)，以利于人力、物力、財力的充分利用，避免浪費； （4）加強對教育機構(gòu)內(nèi)的儀器、設(shè)備的保管，并提高其使用率，使得物盡其用，減少浪費； （5）提高管理水平。6教育設(shè)施管理的含義 教育設(shè)施管理，是教育管理的重要組成部分，是對教育事業(yè)所必須的物質(zhì)條件的管理。 教育設(shè)施，是指開展教育工作必須的物質(zhì)資料。、環(huán)境， 教育基建：指學校的基本物質(zhì)環(huán)境建設(shè) 學校設(shè)備：是學校教育與管理工作必須的基本物質(zhì)條件社會教育設(shè)施：屬于社會公共事業(yè)設(shè)施包括少年兒童校外教育設(shè)施+成人文化教育設(shè)施，目的在于為青少年學生提供校外培養(yǎng)興趣、擴充知識、鍛煉身體、游戲娛樂的有益場所。6學校設(shè)施管理的任務(wù) （1）整建環(huán)境；（2）完善設(shè)備；（3）管好設(shè)施。6校園環(huán)境建設(shè)包含哪些內(nèi)容一、校園的選址二、校園環(huán)境及其特性三、校園的規(guī)劃設(shè)計四、校園環(huán)境的日常管理五、校舍的配備標準六、校舍的管理和維護6為什么需要社會工作管理（必要性、意義） （1）減少決策的隨意性，提高決策的科學性與民主化；（2）改變封閉化的辦學格局，促使學校適應社會的實際需要；（3）打破單一的教育資源獲取途徑，擴大教育經(jīng)費的來源；（4）改革應試教育模式，為素質(zhì)教育的實施創(chuàng)設(shè)適宜的外部環(huán)境。6社會工作管理的任務(wù)一、爭取辦學資源二、參與課程開發(fā)三、改善教學質(zhì)量四、優(yōu)化教育環(huán)境五、參與教育決策70、社會工作管理的保障策略一、注重觀念先導，為社會工作管理鋪平道路。二、完善法規(guī)政策，為社會工作管理提供保障。三、進行制度探索，為社會工作管理提供平臺。 13
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