【正文】 所借書籍，方可辦理離校手續(xù)。資料室管理制度一、資料室只對內開放。本校教師根據自己教學需要，按規(guī)定辦理借用手續(xù)，不得代他人借用。二、借用資料時，先查閱卡片，再請資料員取出，不能自己隨便翻取資料。三、愛護電教軟件，不得隨意涂改、損壞和丟失。如有丟失、損壞，加倍賠償。四、借資料帶要有主管校長的批示，用完后立即歸還。五、資料一般不外借。如特殊情況確需外借的必須經主管校長批準，一周內歸還。六、錄音資料、投影單片借用，一周內歸還。打印室管理制度電腦打印室是學校辦公及教學教育等各項工作正常運行，提高單位時間的工作效率的一個重要部門，要講求節(jié)約，防止浪費，以壓縮學校代辦及辦公費用開支為原則。工作人員應履行的職責是：要按學校規(guī)定的作息制度上、下班，無事不離崗，保持微機的清潔和打印室的衛(wèi)生，并負責全校的文字打印工作。工作人員要樹立高度責任心，按操作規(guī)程正確使用電腦微機以及印刷設備。要了解微機的基本性能，能排除一般故障。無法排除的要及時報告處理。凡學校內的所有文字資料不得隨意外傳，應做好保密工作。機要文件、涉密資料及軟盤要妥善保存，及時處理不必留存的紙稿(底樣)，防止失密。電腦微機、印刷設備只能專人上機操作。未經有關領導許可，不得讓非專業(yè)人員上機操作。與文印無關的人員，未經允許，不得進入室內。電腦微機、印刷設備只能為本校教育教學服務，與本校業(yè)務無關的資料均不準打印。工作人員不得利用設備，受理或承接本校以外的業(yè)務。對于學校各部門打印的各種資料，使用紙張、油墨均應及時登記，辦理接收手續(xù)，紙張用雙面打印。對于各種設備以及紙張使用要以節(jié)約為原則，防止損壞和浪費行為。學校所有打印的資料，需經行政領導許可才能打印，其他部門或個人無權批準。 對有關需要保存的文件及資料檔案，電腦操作人員需要把保存的操作程序及密碼以書面形式報告有關部門領導。電腦操作人員未經學校總務處批準，不能使用校外其他軟件以防病毒。1學校如有重要的突擊任務，必須趕打趕印，如期完成。教師工作業(yè)績考核辦法（試行）第一章 總則第一條 為了深化教育教學改革，推進素質教育，為了客觀評估教師的工作，充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性，認真貫徹教書育人的方針，積極履行相應的職責，經教代會審議通過，特制定并試行本考核辦法。第二條 考核的基本分為100分，另設若干鼓勵項，鼓勵教師進行創(chuàng)新性工作。對教師的考核每學期進行一次。教師平時應注意積累具有可信度的工作過程資料，期末在教師自評的基礎上，學校組成考評小組，進行綜合評價，并公開考核結果。第三條 實行教師工作量化考核，是對教師德、績、勤、能進行公正、公平、公開評價的有效手段。工作量化考核結果作為教師評先、評優(yōu)、職務晉升的主要依據。第四條 對下列行為實行一票（項目）否決：亂收費、搞有償補課在社會上造成不良影響的。(德育項)體罰與變相體罰學生。（德育項）因工作失職，造成學生安全事故。（德育項）未經學校同意，招收未注冊的插班生。（德育項）未經學校同意，調換班級學生。（教學項）用不正當手段獲取分值。（德育項或教學項）受到紀律處分的。（德育項）轉學困生的標準及評估細則為了貫徹落實素質教育工作，全面提高我校的教育教學質量，面向全體學生，不讓一個學生困生掉隊，特制定本評估細則。第一條：學困生成績劃定：60分以下第二條：轉化學困生的成績標準以上學期期末學生成績和本學期期末學生成績?yōu)橛嬎阋罁?。計算方法：上學期期末年段平均分—學困生個人成績=基礎拉距分本學期末年段平均分—學困生個人期末成績=實際拉距分達標分（提高分）=基礎拉距分—實際拉距分轉化學困生達標分為5分。第三條：設立《轉化學困生情況反饋表》，對學困生的思想狀況、學習情況進行跟蹤、反饋。第四條：轉化學困生的獎懲辦法。轉化學困生以語文、數學兩科為主，每位教師每一學期轉化學困生的指標為兩名，任兩個班課程老師實行雙獎雙扣，轉化學困生在百分制評估中權重5分。若轉化兩名學困生達標得5分，若有一個達不到，每生扣2分。若某個班級某學科沒有學困生，也沒有出現(xiàn)新學困生，得基本分5分。每新出現(xiàn)一個扣2分，直到基本分扣完為止。若某個班級某學科有若干名學困生，轉化學困生超過規(guī)定名額，超出一個獎勵3分。若某班級學科出新的學困生，每出現(xiàn)一個扣2分，直到基本分扣完為止。教學兩個班的教師，輔差達到兩個班學困生總數的四分之三，得滿分，達不到每少一個扣2分，直到基本分扣完為止。一年級第一學期以本學期期末成績?yōu)闇?。連江實小學生校級單項競賽評估方法為了一進步推進素質教育，加強各學科間的聯(lián)系與合作，豐富學生的學科活動，培養(yǎng)特長生，特設立該評估方法。校級單項比賽原則上只設立個人獎，若設立團體獎，只以個人獎計入鼓勵分。校級比賽個人獎項獲獎個數，全校性排名的比賽取一、二、三等獎計15名，年段性排名的比賽取一、二、三等獎計10名。班級數超4個的年段的團體獎取前二名，不超過4個的只取第一名。每個學生每學期參加比賽次數原則上不超過2次，特殊情況須事先報校長室或教導處批準，否則只計前兩次參賽成績。校級比賽以具體活動方案和比賽成績記錄等原始材料為據，縣級及縣級以上表彰以證書或文件為據。校級比賽以年段為單位開展的，中高年級每學期2次，低年級每學期4次，其中語、數兩科各半，否則不予評估。這類比賽在賽前一周須將比賽方案報批，賽后將比賽的過程性材料送相關處室備案。學科類競賽由教導處負責，德育類比賽由德育處負責。全校性的比賽須以期初工作計劃和上級有關文件為依據開展。經評委會確認為消極比賽的每人次扣1分，少于應參賽人數的每人次扣1分。每個年段每周最多只能安排一次比賽。連江實驗小學學籍管理規(guī)定（暫行）根據《福建省義務教育實施辦法》和《福建省小學學籍管理辦法（試行）》的有關規(guī)定，結合我校實施義務教育的實際情況，制定下列學籍管理規(guī)定。一、入學與學籍入學。新生入學，采取入學通知制。即將入學有關事項發(fā)布公告通知，凡年滿6周歲（截至當年8月31日）學齡童的父母或其監(jiān)護人應在規(guī)定時間內送子女或其被監(jiān)護人到學校辦理入學手續(xù)。適齡兒童需要免入學、緩入學的，由其父母或者其他法定監(jiān)護人提出申請，鎮(zhèn)人民政府出具免入學和緩入學證明，經由縣級教育行政部門批準。因身體原因申請免入學、緩入學的，應當附縣級教育行政部門指定的醫(yī)療機構的證明。免入學和緩入學證明及申請書審批后交教導處備查。緩入學期滿仍不能就學的，應當重新提出緩入學申請。學籍。新生入學后，由教導處組織班主任填寫新生花名冊，按照縣局規(guī)定編列正式學號，上報縣教育局批準取得學籍，學生學號長期不變。學校必須給每個學生建立一份《福建省適齡兒童少年接受義務教育情況登記卡》（簡稱義務卡）與一份《福州市九年義務教育全日制小學學生學籍卡片》（簡稱學籍卡），由教導處負責管理。學生的義務卡與學籍卡內容由班主任負責用黑色或藍色水筆填寫，所有欄目要規(guī)范填齊，存放在教導處。學生畢業(yè)后，學籍卡由教導處歸檔備查，義務卡隨報名檔案轉到上一級學校。二、轉學、借讀、保籍轉學。學生因家長變動工作地區(qū)、家庭搬遷（戶籍變更）或有其他特殊原因需要轉學的。學生家長（監(jiān)護人）可持以下證明材料，向學校提出轉學申請，填寫《福建省小學轉學申請表》（附件1），經學校審批后，報縣教育局初教科審批備案，本人連同學籍卡與義務卡一并轉出或轉入。①、常住地戶籍冊（經核查后留復印件）；②、轉學申請表（一式四份）（附件1）；③、轉學證明（附件5）；④、學生學籍卡、義務卡和學生素質發(fā)展報告冊；轉學手續(xù)一般在學期結束前或新學期開學后一個月內辦理，學期中途一般不辦理轉學手續(xù)。學生在休學期間不得轉學。借讀。個別學生確有特殊情況要求借讀的。（1）從始起年級開始借讀的。須由家長或監(jiān)護人向學校提出借讀申請，取得校長同意，并填寫《福建省小學借讀申請表》（附件3），報縣教育局審核，符合條件并辦理有關手續(xù)，方準予借讀。學籍和學習成績由我校管理與考核，畢業(yè)時由學校發(fā)給義務教育畢業(yè)證書。（2）中途借讀的。由學生家長（監(jiān)護人）向學校提出申請，并填寫《福建省小學借讀申請表》（附件3）和《福建省小學轉學申請表》（附件1），經學校審批后，報縣教育局初教科審批，本人連同學籍卡與義務卡一并轉入。學生轉入后學籍和學習成績由我校管理與考核，畢業(yè)時由學校發(fā)給義務教育畢業(yè)證書。保籍。義務教育原則上沒有保籍。個別學生確有特殊情況要求保籍的，須由家長或監(jiān)護人向學校提出保籍申請，同時提供在外就讀證明，并填寫《連江實驗小學保籍生審批表（內部使用）》（附件4），報校長審批后，方準予保籍。保籍時限到或特殊原因保籍時限未到要求回籍的，由家長或監(jiān)護人向學校提出回籍申請，經校長同意后，再辦理有關回籍手續(xù)。保籍時限到未回籍就學的，要再申請延長。三、休學、復學、輟學、請假休學。有下列情況之一者，可以提出休學：（1）因傷病需長期治療，不能堅持學習者。（2）患傳染性疾病未愈，不適宜集體生活者。（3）其他不可抗拒原因，不能堅持正常學習者。要求休學的學生（病休學生須持縣或縣以上醫(yī)療單位證明），由學生家長提出申請，并填寫《福建省小學休學申請表》（附件2），由校長審批后，再報縣教育局批準，準其休學。學生休學一般以一年為限，期滿不能復學的，可申請延長，但得報批。學生休學期間，學籍仍然保留。， 復學。學生休學期滿，應按時復學。復學時，應憑休學證明書和有關材料（病休學生須持縣或縣以上醫(yī)療單位健康證明）向學校提出申請，經校長審核批準，再報教育局審批準后，方可到校復學，學校原則上安排到原年級的下一年級學習。學生休學期未滿，休學原因消失并具有相關證明的（病休學生須持縣或縣以上醫(yī)療單位健康證明），可向學校提出申請?zhí)崆皬蛯W。經學校審核同意后，再報教育局審批準后，方可到校提前復學。復學時，學?？梢暺鋵W習程度和個人志愿安排到合適的年級學習。輟學。學生無故不到校當天或休學期已滿又不具備繼續(xù)休學理由且未到校復學達5天者，班主任應及時進行家訪，查明原因，敦促其到校。經家訪敦促仍無故不到校學習達15天的視為輟學。輟學學生所在班班主任按《連江實小教師工作業(yè)績考核辦法（試行）》——“教學工作（1鞏固率）”扣相應的業(yè)績分。請假。學生因生病等原因需要請假，應事先辦好請假手續(xù)，請假條應有學生家長（監(jiān)護人）簽名。請假時間在2天以內的由班主任審批；請假時間在3—5天由教導主任審批；請假時間在5天以上的由校長審批。審批后請假條由班主任保管。四、留級與跳級留級。義務教育原則上不實行留級制度。跳級。個別學生智力超常，各科成績優(yōu)秀，確有條件跳級學習的，由學生本人和家長提出申請，經班主任、任課教師研究上報學校，經學校同意，再報縣教育局審批，允許跳級。跳級生一般在學年度開始到新的年級學習。五、考核與評定考核。對在校生，由學校領導、科任教師、班主任根據教育主管部門頒發(fā)的課程標準、教學內容對學生進行德、智、體等和社會實踐方面進行全面考核，文化課考試一般在期中、期末進行。對德、智、體、美、勞全面發(fā)展或某一方面有突出成績的學生，應給予獎勵。獎勵等級可分班級獎、學校獎和上級主管部門獎（獎勵辦法由相應部門制定）。學生受到校級以上獎勵，需由學生民主評議推選，經班主任和任課教師綜合評定，在校務會議或行政擴大會議上討論通過，并在學校張榜公示。 對違反學校管理制度的學生，學校應當予以批評教育；學生嚴重違反《小學生守則》或治安管理處罰法，且經多次教育未改者，應給予處分。處分學生需由班主任提出，經校務會議審查通過、校長批準。評定。班主任根據期中、期末考核情況，結合學生素質發(fā)展情況，對學生進行客觀公正的評定，如實填寫學生的《義務教育學生素質發(fā)展報告單》、《福建省適齡兒童少年接受義務教育情況登記卡》、《福州市九年義務教育全日制小學學生學籍卡片》，并及時與家長聯(lián)系，做好學生的教育工作。對學生的獎勵或處分，班主任應當真實完整地記入學籍卡。六、畢業(yè)對受完國家規(guī)定年限義務教育的學生、經考察達到小學畢業(yè)程度的，由學校發(fā)給教育部門統(tǒng)一印制的畢業(yè)證書。連江實小教學常規(guī)管理實施意見 為了扎實推進課程改革，全面實施素質教育，規(guī)范教學行為，全面提高教育教學質量，根據閩教基（2003）61號《關于印發(fā)福建省小學教學常規(guī)管理的若干意見（試行）的通知》文件精神，制定本實施意見。 一、備課備好課是上好課的前提，要強化“功在課前，利在課上”的意識，做到不備課，不上講臺。教師要在上課之前準備好與本節(jié)課有關的教學資料與用具。 各科教師要認真學習《國家課程標準》，要深入鉆研教材，明確各學段教學目標，理解和掌握教材內容，制定教學計劃，要注意知識間的內在聯(lián)系和規(guī)律，要處理好教學的階段和連續(xù)性，要落實三維目標，做到循序漸進，切實提高把握教材和科學處理教材的能力。 各科教師要根據學校的要求編好教案，做到一課一案，要提前一周備課，課時教案包括教學課題、教學目標、重點、難點、教學過程、板書及練習設計等項目。進行教案改革嘗試的教師同樣要根據分配的任務完成備課與教案的編寫，達到分工協(xié)作，資源共享。各教研組要抓好集備工作。集體備課要有專題，要有中心發(fā)言人（并有記載），集體備課對教學的目的、要求、知識要點、學習重點、難點、基本作業(yè)量盡量統(tǒng)一，并針對重點內容研究教學方法，力爭因人而異，因文而異。教導處每學期對教師的教案檢查一至二次，并將檢查結果給予書面通報，列入業(yè)績評估。二、課堂教學上課是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)。教師應在教書育人的教育思想指導下，擺正教和學的關系，認真上好每一堂課，實現(xiàn)課堂教學的有效和高效，具體達到如下要求：①教學