【正文】 39。,39。 + + 39。,39。 + + 39。))。 (添加成功！, )。 }圖513為添加教師的界面。圖513添加教師的界面圖添加教師信息的關(guān)鍵代碼如下： protected void Page_Load(object sender, EventArgs e) { if (!IsPostBack) { Getxueyuan()。 getzhuanye()。 = (select * from ZhiCheng)。 = Name。 = id。 ()。 } } private void getzhuanye() { = (select * from ZhuanYe where xueyuanid=39。 + + 39。)。 = Name。 = id。 ()。 } private void Getxueyuan() { = (select * from Xueyuan)。 = Name。 = id。 ()。 } protected void DropDownList1_SelectedIndexChanged(object sender, EventArgs e) { getzhuanye()。 } protected void LinkButton1_Click(object sender, EventArgs e) { (insert into Teacher(emal,UserName,Sex,xuehao,chushengriqi,Ds,pwd,XueYuan,ZhuanYe,ZhiCheng)values(39。 + + 39。,39。 + + 39。,39。 + + 39。,39。 + + 39。,39。 + + 39。,39。 + + 39。,39。 + + 39。,39。++39。,39。++39。,39。++39。))。 (添加成功！, )。 } 管理員通過需求以制定評估標準，圖514為評估指標添加圖。圖515為指標修改圖。圖514評估指標添加圖圖515為指標修改圖關(guān)鍵代碼如下： protected void btnAdd_Click(object sender, EventArgs e) { string name = ()。 if ( 1) { (長度不能小于1位)。 return。 } (insert into zhibiao(Name,contents)values(39。 + + 39。,39。 + + 39。))。 = 添加成功！。 = 。 = 。}6 系統(tǒng)測試測試的主要功能是為了保證軟件功能完好，滿足客戶需求。但是任何東西都不可能是完美無缺的。軟件測試的目的就在于讓我們在不完美的情況下滿足日程所需，并在此基礎(chǔ)上逐漸完善。軟件測試最主要的關(guān)鍵是使用測試用例。測試用例流程一般為：（1） 根據(jù)軟件需求，設(shè)計測試用例（2） 進行測試用例（3） 比較測試用例結(jié)果與預(yù)期結(jié)果進行比較 登錄用例分為3個部分，即管理員，學(xué)生，教師。對他們分別進行測試用例，并與預(yù)期結(jié)果作比較。表61為測試用例設(shè)計與結(jié)果。表61測試用例設(shè)計與結(jié)果表用例序號輸入數(shù)據(jù)預(yù)期輸出實際輸出1輸入學(xué)生正確的帳號和密碼，身份選中“學(xué)生”登錄成功成功登錄，進入學(xué)生界面2輸入學(xué)生正確的帳號和密碼，身份選中“教師”登錄失敗，提示重新輸入密碼登錄失敗，提示重新輸入密碼3不輸入帳號或密碼登錄失敗登錄失敗4輸入管理員賬號與密碼，身份選中“教師”登錄失敗登錄失敗 如表62所示。表62添加信息測試表用例序號輸入數(shù)據(jù)預(yù)期輸出實際輸出1管理員登錄成功后，添加教師信息填寫所需信息后顯示添加成功填寫所需信息后顯示添加成功2管理員登錄成功后，添加教師信息未填寫所需信息，點擊添加顯示必填項顯示必填 結(jié)　論經(jīng)過幾個月的努力，教師質(zhì)量評價系統(tǒng)終于小成。在以后的時間里再逐漸完善。通過這次鍛煉，我發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足，感受到了路的漫長。人們常說：活到老學(xué)到老。事實確實如此，在技術(shù)不斷更新與交替的今天，我光光掌握以前的一部分知識就花費了許多時間，這還知識滄海一粟。所以，我更應(yīng)該抱著謙遜的態(tài)度在知識的海洋中徜徉。這這個軟件完成過程中，最令我記憶猶新的莫過于軟件的設(shè)計。軟件的各個功能并不是分開的，他們是有聯(lián)系的，密不可分的。在軟件設(shè)計時應(yīng)想好他們的內(nèi)在聯(lián)系，而不是一味的悶頭做。做到了解軟件的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，想好他的運作流程，會讓做好軟件功能效率更高。磨刀不誤砍柴工，兵馬未動，糧草先行，都是講的這個道理。所以，設(shè)計很重要，要做好系統(tǒng)分析。本系統(tǒng)還有很多不足之處，首先，界面不夠美觀。一個賞心悅目的界面無疑會讓使用者更加舒適。這方面有待提高。其次，功能方面。本系統(tǒng)的學(xué)生與教師功能比較簡易，只實現(xiàn)了基本功能，這方面在以后需要逐漸改善。參考文獻[1] [D],2008.[2] 陳振原,[J].福建電腦,2008,(2):6869.[3] 劉曉明,、問題及模式選擇[J].職教論壇,2003,（14）P30 31.[4] 何嘯峰,歐陽利軍,[J].電腦開發(fā)與應(yīng)用,2008,(18):1721.[5] [J].電腦學(xué)習(xí),2009,(6):5051.[6] ARDESTANI an Intranet[M].清華大學(xué)出版社,2003.[7] [M].2008[8] Jeffery C with Visual 2008[M]. ,2006.[9] 於曉蘭. .NET 架構(gòu)下基于BP 神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的高校教師教學(xué)質(zhì)量評教系統(tǒng)的研究與設(shè)計[J].計算機與網(wǎng)絡(luò),2010,(5):232234.[10] [M].北京:高教出版社,2005.[11] 在Web數(shù)據(jù)庫中的應(yīng)用[J].安陽師范學(xué)院學(xué)報,2002,(02):2022.[12] 閆朝升,張承江， 的高校教師教學(xué)質(zhì)量評教系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[J]計算機工程與技術(shù),2010,(4):893897.[13] [M].東南大學(xué)出版社,2003.[14] 謝碧蓉,鄧書蕾,[J].重慶電力高等專科學(xué)校學(xué)報,2007,(3):4750.[15] 葉俊杰,[J].職教論壇,2009,(26):2526.[16] [M],北京大學(xué)出版社,2008.[17] +SQL Server網(wǎng)站系統(tǒng)開發(fā)項目案例[M],清華大學(xué)出版社,2007.[18] [J].硅谷,2008,(1):1011.謝 辭這此次設(shè)計中，我的指導(dǎo)老師郝平教授給予了我許多幫助。在我遇到困難時，他沒有考慮自己的休息時間，一點一點地指出我的錯誤。工作時，他不茍言笑，勤勤懇懇，對我們嚴格要求，私底下，他如一個長輩，和藹可親，對我們鼓勵，用他無微不至的關(guān)懷，一點點感染著我。也許對他來說，最大的歡樂，最大的幸福是把他自己的精神力量奉獻給他人。 在論文即將完成之際，我無以為報。在開始到完成，有許多人給徐了我?guī)椭?，除了我的指?dǎo)老師郝平教授以外，還有李勇老師，呂圣君老師以及我的同學(xué)們。在此，千言萬語匯成一句話：謝謝你們！36