【正文】 、行政管理提供服務，提供內(nèi)容豐富、詳實的資料，因此要嚴格執(zhí)行檔案借閱制度，做到有記錄、有說明。6認真負責的完成檔案統(tǒng)計、報表，做到數(shù)據(jù)真實、準確，按時交出。報表。7認真清點、登記每年上級下發(fā)的文件；清點、登記學校制定的內(nèi)部文件，包括各處室的文件，做到不遺漏，不遺失。8負責高質(zhì)量的管好榮譽室。每學年開學之際，榮譽室對入學新生開放，用榮譽室保存的物品對學生進行愛校教育，增強學生選擇我校的自豪感、榮譽感。9檔案室工作接受校長辦公室主任領(lǐng)導，接受區(qū)檔案局、教委有關(guān)科室的業(yè)務指導。10檔案員要熟悉本崗位專業(yè)知識，并熟練的運用計算機進行檔案管理工作，積極參加業(yè)務培訓。具有較強的業(yè)務能力，和很高的職業(yè)道德。一、德育工作管理制度學齡兒童通過合法手續(xù)取得我校學籍后，即與學校有了契約關(guān)系。學校要依法對其實施素質(zhì)教育；學生也要依法接受素質(zhì)教育。依據(jù)受教育者在接受教育時享有知情權(quán)，學校在其入學后要把學校的培養(yǎng)目標、組織機構(gòu)、校規(guī)校紀及其它學生應該知道的內(nèi)容明白無誤地告訴學生，使其清楚在校學習期間應該做什么，怎么去做；不應該做什么，做了會有什么后果。（1）讓學生知道我校的培養(yǎng)目標是：“育人為本，德育為先，品學兼優(yōu)，學有特長。”要求學生為這個目標努力奮斗。（2）向?qū)W生宣講“求真、務實、開拓、進取”的校風和”勤奮、踏實、自主、創(chuàng)新“的學風，并據(jù)此向?qū)W生提出明確、具體的要求。（3）向?qū)W生介紹學校的管理機構(gòu)、主要領(lǐng)導干部和教師、學校的榮譽史以及教育教學設施。（4）向?qū)W生宣講《北京市中小學生守則》、《北京市中小學生日常行為規(guī)范》及學校制定的校紀校規(guī)，并提出明確具體的要求。（5）向?qū)W生明確：要養(yǎng)成“文明行為習慣”，“健康生活習慣”和“良好的學習習慣”，讓學生知道“三個習慣”的養(yǎng)成是自己的做人之本、立身之本、成才之本。（6）告訴學生如何保護自己的合法權(quán)益，使其知道一旦受到侵害該如何尋求保護。同時，也要告知學生必須嚴守學校紀律，接受學校教育。凡中途轉(zhuǎn)入我校就讀的（中外）學生應接受一個學期的試讀期，經(jīng)思想、學業(yè)、紀律等各方面考察合格者，均可成為我校的正式學生。 （7）對學生進行安全教育（如交通安全、飲食安全、運動安全、交友安全等）。心理健康教育及遠離毒品、遠離精神垃圾和各種避險常識等方面的教育，向?qū)W生介紹學校的一些防范措施，如樓內(nèi)緊急疏散通道、防火、防毒氣、防暴炸的自救辦法等。注：德育處負責編寫《北京市望京實驗學校新生入學告知手冊》 養(yǎng)成文明行為習慣是我校學生的做人之本。學校有責任使他們成為“愛祖國、愛集體、愛父母、尊敬老師、尊重他人；懂禮貌、講公德、守法紀、辯是非；能自重、自強、自控、能經(jīng)受挫折；有責任意識、公民意識、環(huán)保意識“的人。為達此目的，特作如下規(guī)定： （1）在德育主任的領(lǐng)導下，由年級組長負責組織、班主任具體實施對學生文明行為習慣養(yǎng)成的教育與訓練。在教育與訓練過程中要爭取家長的理解、支持與配合。（2）德育處負責把我校學生應有的文明行為分解到1－9年級，實行年級目標責任制，采用溫故學新的訓練方法，循序漸進，使學生逐步養(yǎng)成良好的文明行為習慣。（3）培養(yǎng)學生文明行為習慣是全校干部、教職工共同承擔的任務，每個人都要熟悉其內(nèi)容，并且按學校的統(tǒng)一標準對學生提出要求。（4）由年級組制定本年級養(yǎng)成教育訓練方案與計劃，并負責組織實施。（5）采取集中（寒暑假）訓練與日常要求相結(jié)合、班級訓練與年級集會，全校集會展示訓練成果相結(jié)合，年級訓練與檢查評比、表彰、獎勵相結(jié)合，使養(yǎng)成教育與訓練落在實處。（6）學校每學期評選一次文明禮儀標兵，每學年評選一次文明班集體，頒發(fā)榮譽獎牌。養(yǎng)成健康的生活習慣是我校學生的立身之本，學校要明確學生的生命安全、身體健康、心理健康是第一位的。我們有責任使我校的學生具有健康的體魄，掌握基本的運動技能和健身方法，養(yǎng)成堅持體育鍛煉、保持健康心態(tài)、講究個人衛(wèi)生、合理飲食的良好習慣。為此，特作如下規(guī)定：（1）健康的生活習慣，是我校育人目標的重要組成部分，全校干部，教職工責無旁貸，要以此為己任，即要高度重視，更要積極落實。（2）努力為學生健康成長創(chuàng)造一個寬松、和諧、生機盎然的校園環(huán)境。（3）要依法保證學生每天有一小時健身時間、組織、引導學生上好體育課、課間操、眼保健操，鼓勵學生踴躍參加文體活動，獲取終身受益的健身方法和有益身心健康的愛好。（4）通過體育課，課外體育活動培養(yǎng)學生健身的良好習慣，完成國家規(guī)定的體育鍛煉標準。（5）班主任負責對學生進行環(huán)保教育、心理健康教育、青春期健康教育，幫助學生養(yǎng)成講究個人衛(wèi)生的良好習慣。（德育處負責制定個人衛(wèi)生要求，班主任負責實施，校醫(yī)負責檢查）（6）依據(jù)學生成長規(guī)律，在1－9年級開設“關(guān)愛生命、學會生存”的系列講座，幫助學生學會生存。（德育處組織力量編寫講座文稿，供講課教師使用）。根據(jù)學生身心健康發(fā)展的需要和學習任務性質(zhì)與難易程度的區(qū)別，學校對學生實行九年四段制管理體制，即1－2年級為第一學段，3－5年級為第二學段，6－8年級為第三學段，9年級為第四學段。每個學段設一名負責人（暫稱其為學段長）。學校對學段的管理實行學段長負責的學段教師集體崗位責任制，具體要求如下：（1）依據(jù)學生的生理特點和認知規(guī)律及教育教學任務向各學段下達指令性工作指標。即以三個養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容的德育工作指標，以新課程標準和配套教材為主要內(nèi)容的教學工作指標，以防病健體為主要內(nèi)容的體衛(wèi)工作指標。（2）負責制定完成規(guī)定工作指標的學段工作規(guī)劃，年度工作計劃及學期工作計劃，經(jīng)校長辦公室審議批準后，負責組織落實。（3）在德育處、教學處領(lǐng)導下開展工作。工作中要善于集中學段全體教師的智慧，充分發(fā)揮學段黨員教師的先鋒模范作用，骨干教師的“領(lǐng)跑”作用和班主任的組織管理才能。（4）制定學生文明行為習慣和健康生活習慣的養(yǎng)成培訓計劃并通過班主任實施該計劃，學期末接受德育處對該項工作的檢查。（5）要依靠年級備課組長掌握本學段學生的學情，關(guān)注學困生。采取必要措施給予有效幫助，爭取不讓一個學生掉隊。同時不斷擴大優(yōu)秀學生的人數(shù)，對學困生的著力點在轉(zhuǎn)化，對優(yōu)秀生的著力點在提高競爭力。（6）學段長要十分重視師生的健康與安全，要關(guān)注教師的心理健康，防止個別教師把不良情緒帶進課堂；要經(jīng)常向?qū)W生進行安全教育和必要的訓練；要和班主任共同制定。一旦有險情發(fā)生的避險予案，要防范于未然。（7）學段長負責召開學生家長會，通報學情，爭取家長們對我們工作的理解、支持與配合。（8）學段長負責對學生進行愛護校產(chǎn)、保護校園環(huán)境、節(jié)水節(jié)電、不浪費學習用品和食物的教育，要制定必要的措施，把工作落到實處。（9）學年末，學段長向校長推薦本學段表現(xiàn)出色，成績優(yōu)秀的班主任和任課教師，要為每位教師和班主任的德、能、勤、績寫出書面評語，評語要求真實、客觀、公正。（10）學年工作結(jié)束時（每年7月份）學段長要完成本學段一年來的終結(jié)性自評工作報告上交學校自評工作辦公室。 班級是學校對學生實施素質(zhì)教育的組織形式，是優(yōu)秀學生成長的搖籃，是學校秩序穩(wěn)定、和諧的基礎。因此，一定要把班級建設好。為此，作如下規(guī)定：（1）新生入學時，在對學生的情商、智商初步了解的基礎上，合理編班。班級學生花名冊一經(jīng)張榜公布，無極特殊原因，不再變動。（2）學校選聘有事業(yè)心、責任心和愛心的優(yōu)秀教師擔任班主任。選聘的程序為：由德育主任提名，校長辦公會審定，經(jīng)校長任命。新班主任接班前必須接受必要的專業(yè)培訓和配備指導教師。（3）班主任上崗后作好班級體建設的6件工作：1）培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊伍；2）培養(yǎng)有特色的良好班風、學風；3）做好對學生文明行為習慣，健康生活習慣和良好學習習慣的養(yǎng)成教育；4）不斷擴大品學兼優(yōu)和學有特長的學生群體，同時關(guān)注問題生和學困生，做好轉(zhuǎn)化工作，不讓一個學生掉隊。5）負責協(xié)調(diào)好各種教育關(guān)系，如學生與各學科任課教師的關(guān)系、學生與家長的關(guān)系、各學科教師之間的關(guān)系等；6）做好學校與學生的溝通工作。（4）學生是班級體的主體，班主任在班級體建設過程中要以學生成長為中心，通過學生樂于接受的各種教育活動，使本班大多數(shù)學生能穩(wěn)定，持續(xù)地保持良好的心態(tài)、積極向上的情緒、愉快樂觀的心境和蓬勃向上的精神。（5）學生的生命安全是班主任第一位的工作，要銘記于心。要經(jīng)常對學生進行安全教育，如交通安全、飲食安全、交友安全、網(wǎng)絡安全、運動安全及各種避險常識等，要特別關(guān)注出現(xiàn)在本班學生身上的傳染性疾病的癥狀，一旦發(fā)現(xiàn)，要第一時間報告校長，校醫(yī)，并通知家長，采取力所能及的有效隔離措施，防止其他學生被傳染。班主任要有避險預案，組織學生進行必要的避險演練。（6）充分利用全校集會、校運會、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、軍訓等大型活動，展示班級體建設的成果，培養(yǎng)學生的集體榮譽感。 （注：由德育處制定文明禮儀標兵，文明班級體的評選條件和辦法。） 年級組是貫徹學校各項工作的中樞堡壘，是進行教師集體建設，是正常教育教學秩序及形成良好學風、教風、校風的重要陣地。年級組長應在學校黨政的領(lǐng)導下，配合教育教學兩處，積極開展教育工作，完成學校提出的各項目標。（１）由年級組長提出本年級班主任和任課教師聘任建議名單，班主任由德育處聘任，任課教師由教務處聘任。 （２）領(lǐng)導本年級組教師投入優(yōu)良教師集體建設和本年級組班主任隊伍建設活動。 （3）組織全組教師政治學習，學習貫徹上級有關(guān)教育工作的文件，加強教風、組風建設，特別重視組內(nèi)良好集體輿論的養(yǎng)成，認真執(zhí)行師德規(guī)范，開創(chuàng)文明、團結(jié)、競爭、向上的新局面。（4）全面貫徹教育方針，對學生進行政治思想教育、道德教育和心理品質(zhì)教育，認真執(zhí)行《義務教育法》，對學生進行經(jīng)常性的《中學生日常行為規(guī)范》教育。通過長期訓練，使他們養(yǎng)成良好的行為習慣、衛(wèi)生習慣、學習習慣，通過創(chuàng)建優(yōu)良班集體的活動，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，形成良好的學風、班風，促進校風建設，在學生集體建設中重視學生干部的培養(yǎng)和重視學生自治能力的培養(yǎng)（5）在教育過程中借助各種社會力量提高教育教學效果。（6）在年級組統(tǒng)籌安排下確保學校各項活動的正常開展，確保計劃生育、綜合治理等各項工作目標在年級組內(nèi)的貫徹實施，并根據(jù)年級實際進行開創(chuàng)性工作。（7）領(lǐng)導和協(xié)調(diào)年級組工作，定期召開年級班主任、教務會（每月至少各一次），了解、分析班級、年級情況，總結(jié)和交流班級工作， （8）服從學校黨政和教育教學導處的領(lǐng)導，團結(jié)全組教師完成學校布置的各項任務。 　　我校是朝陽區(qū)“普通中學示范學校”，是一所具有招收外籍學生的資格校，是朝陽區(qū)對外展示的窗口學校。為了更好地展示我校辦學條件，創(chuàng)設良好的育人氛圍以及加強學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，特制定此條例。公共衛(wèi)生區(qū)：（１）每學年初由德育處將學校公共區(qū)域合理分配，落實責任班級，并提出管理要求。（２）每月第四周進行全校衛(wèi)生掃除，并根據(jù)衛(wèi)生標準由德育處和學生會進行檢查評比。（３）衛(wèi)生區(qū)域內(nèi)應做到干凈、整潔，無刻畫痕跡、無污漬、無果皮紙屑、無口香糖痕跡、無廢棄物堆放等。(４) 各個班級每天早晨和中午進行衛(wèi)生區(qū)的保潔，及時進行衛(wèi)生清理，保證良好的衛(wèi)生環(huán)境。(５)樓道內(nèi)實行門前“三包”，一日三掃，對墻壁和地面進行清掃。(６)在校學生應遵守學校衛(wèi)生管理規(guī)定，不亂扔廢棄物、不隨地吐痰，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，保持校園良好的衛(wèi)生環(huán)境。教室內(nèi)衛(wèi)生：(１)各個教學班級每日進行衛(wèi)生清掃，各班根據(jù)班級工作需要和學生情況制定值日要求。(２)值日學生以組為單位，在上課前和放學后進行衛(wèi)生清掃。(３)要求地面干凈無塵、墻壁整潔無污漬、門窗干凈明亮、黑板無字跡粉塵、窗臺無雜物無塵、儲物柜物品擺放整齊無塵、電教柜無雜物無塵、衛(wèi)生工具放置柜內(nèi)并擺放整齊。個人衛(wèi)生：(１)學生著裝干凈整齊，定期清洗衣物。(２)學生不留長指甲、不續(xù)長發(fā)，符合儀容儀表規(guī)范。(３)定期洗澡，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。檢查評比辦法：(１)各班確定衛(wèi)生委員，并由班主任提出責任分工和執(zhí)行辦法。(２)各班衛(wèi)生委員協(xié)同值日組長每日進行衛(wèi)生檢查，對不合格的現(xiàn)象及時進行解決。(３)學生會每日進行衛(wèi)生檢查評比，德育處對各班衛(wèi)生每周進行一次抽查，并根據(jù)評比表格規(guī)定內(nèi)容進行分值量化。(４)各班衛(wèi)生列入班級常規(guī)評比，每月進行常規(guī)評比總結(jié)表彰。一學期內(nèi)無衛(wèi)生扣分現(xiàn)象的班級可申請“衛(wèi)生標兵班級”。 學生的生命安全是學校第一位的工作，全校干部、教職工必須給予高度重視，依托本職工作，把保障學生生命安全的工作落實在實處。因此，作如下規(guī)定：（1）學校實行安全教育例會制度，每月召開一次，校長通過例會實施對安全工作的領(lǐng)導，每月親自向全校師生員工宣講一次安全教育。（2）德育處借助社會力量編寫《安全知識和自救自護手冊》，通過班主任組織學生學習。要求學習不留死角，不走過場，要讓學生熟記于心。（3）德育處負責組織全校性學生自救自護技能訓練如：消防演練、緊急疏散等，從安全角度強化對學生文明行為習慣的養(yǎng)成訓練；組織以安全教育為主題的各種活動等（4）校、處、學段、班級都要制定應對突發(fā)性安全問題的工作預案，預案要針對性強，便于操作，效果要好，責任分工要明確。（5）學生從進校起到離開學校，都要在班主任掌控之中，對未到校學生、缺課學生要及時查明原因；與家長聯(lián)系渠道要暢通；一旦發(fā)生意外要有緊急救治通道。（6）校醫(yī)要堅守工作崗位，有事離開，必須向德育處告知，手機要保持待機狀態(tài)。（7）門衛(wèi)要嚴守校門，認真執(zhí)行門衛(wèi)制度，克服麻痹思想，對上課期間離校的學生，要求必須出示由班主任簽字，經(jīng)學校德育處蓋章后