【正文】 遲到、早退。學校領導、教研組長、年級組長檢查工作，不必打招呼。任何教師有責任承擔對外交流任務并以積極負責的態(tài)度展示最好水平。每位教師每學期聽課不少于10節(jié)，5年教齡一下教師每學期聽課不得少于15節(jié)，教研組長每學期聽課不少于15節(jié)，教導主任、業(yè)務副校長、校長每學期聽課分別不少于30節(jié)。教師應積極配合學校及時去教務處或教研組長登記。聽課要作好評課記錄。聽課過程中不得交談評論，不得打瞌睡，不得做任何影響學生聽課的事。教師要努力提高自己的業(yè)務水平，積極參加業(yè)務進修和校內外教研活動，在教學上善于改革和創(chuàng)新，形成自己的教學風格。在搞好教學的基礎上鼓勵撰寫論文，著書立說。十二、檢查與考評教師應自覺地執(zhí)行本常規(guī)要求，要互相督促，互相幫助。逐級負責。教師對備課組負責，備課組對教研組負責，教研組對教務處負責，教務處對學校負責，歸根到底要對學生負責，對家長負責，對社會和國家負責。逐級檢查。校長室檢查教務處，教務處檢查教研組，教研組檢查（備課組，備課組檢查）教師。發(fā)現問題及時指出，及時糾正。校長室、教務處有權越級檢查。十三、高校課堂實施辦法十四、教師周標準工作量表教師周標準工作量表學科語文數學英語政治歷史地理物理化學生物音樂體育美術微機心理電教教師標準工作量（節(jié)）121212141414141414161516161616職務校長書記副校長主任副主任團委書記處室員兼課工作量（節(jié)）4468101212其他晚自習跨年級跨學科課間操兼管實驗折算工作量（節(jié)）31122注：晚自習分三段上，每段50分鐘，中間休息10分鐘，第三段自習（住校生）全部教學人員平均分配，每段算1課時。超課時由年級組負責，跨年級、跨學科的超工作量由學校負責?！罢n間操工作量”指體育教師課間操一周工作量。跨年級、跨學科折算的課時是指：語文、數學、英語、歷史、地理、政治六個學科。（六）編班原則由于擴大招生，學生基礎和學習能力都參差不齊，為了解決學生吃不飽和吃不了的問題，根據學生實際情況將教學班分為二個層次。第一類為試驗班，稱為實驗班級；第二類為平行班，稱為普通班級。 新生報到后，根據報到學生的中考成績采用電腦分班，一旦分定后原則上學生不再流動，個別有特殊情況需從實驗班級轉到普通班級，由本人提出申請，班主任同意，年級組長批準方可轉班，同時把申請材料報教務處備案；個別特殊情況需從普通班級轉到實驗班級的，本人提出申請，簽上班主任意見，年級組長意見，報校長審批后方可執(zhí)行，并將申請材料報教務處備案；個別特殊情況需在同類別班級轉換的，程序按B轉A進行。高二年級按文、理科編班，高一年學年結束后，年級組長把文、理科學生名單報教務處，教務處根據文科學生成績（語、數、外、政、史、地）和理科學生成績（語、數、外、理、化、生）采用電腦分班，原則上實驗班級分文、理科各1個，其他為普通班級。高三年級原則上不作大的變動，根據當年的具體情況作微調。（七）教職員工年度考核獎勵辦法為了充分調動教職工的積極性，搞好學校工作，根據我校實際，特制定以下考核辦法。一、考核辦法：按德、能、勤、績四個方面進行考核德（20分），目標要求：依法執(zhí)教、自覺遵守《教師法》、《勞動法》等法律法規(guī)，不得有違背黨和國家方針、政策的言行，愛崗敬業(yè)，盡職盡責，注意培養(yǎng)學生良好的思想品德，杜絕有害學生身心健康的言行，關心愛護學生，不體罰或變相體罰學生。關心集體，維護學生榮譽，共創(chuàng)文明學風。具有高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴于律已，作風正派，以身作則，注重身教，愛崗敬業(yè)，教書育人。具體考核條款：①從事第二職業(yè)的扣10分（群眾檢舉、學校查實）。②體罰或變相體罰學生，社會影響較大的每次扣1分（有反映并經查實的，或受相關部門處理的）。③不服從分工或安排的（分工或安排后沒有履行職責的）每次扣10分。④酗酒鬧事影響較大的每次扣5分（有反映并經查實的，或受相關部門處理的）。⑤同事之間鬧無原則糾紛，打架斗毆的每次扣10分（有反映并經查實的或受相關部門處理的）。⑥有影響學校聲譽的言行者每次扣5分（有反映并經查實的）。⑦道德敗壞、作風不正的每次扣5分（有反映并經證實的，或受相關部門處理的）。⑧濃裝艷抹、衣冠不整、校園內穿拖鞋的，每次扣1分（有反映并經查實的）。⑨升國旗時不嚴肅的每次扣2分。⑩嚴重違反國家法律法規(guī)被司法機關追究的每次扣20分。能（30分），目標要求：對所教學科具有系統的，堅實的基礎理論知識，熟悉學科結構體系，積極推進素質教育，注重學生個性發(fā)展；能靈活運用正確的教育觀點、原則、方法解決實際問題；能按教學規(guī)律從事教育教學工作；能承擔教學實驗和專題研究，具有表達觀點、撰寫論文的能力；能按教學大綱要求搞好教學常規(guī)。非教學人員，能熟練掌握各自部門的工作技能，具有高度的責任心和責任感。具體考核條款是： ①不能維持正常教學秩序的每次扣5分（有反映并經查實的）。②不能正確傳授知識，學生反映強烈的每次扣5分（有5人以上學生反映并經查實的）。③無教案上課的每次扣2分（檢查后有記錄）。④不認真批改作業(yè)和批改作業(yè)多次出現錯的每次扣5分（檢查后有記錄）。⑤課內外學生提出問題不主動講解輔導的每次扣2分（有反映并經查實的）。⑥不認真命題、閱卷，不按時上報有關數據的每次扣5分（有反映并經查實的）。⑦無計劃或工作總結、質量分析的每項扣1分（檢查后有記錄）。⑧一學年無一篇教學論文或經驗總結的扣1分。⑨每學期教師不完成聽課節(jié)數的，每少1節(jié)扣1分。⑩期中、期末監(jiān)考有重大失誤的扣5分（有反映并經查實的），并且當年不再安排中考、高考的監(jiān)考工作。⑾非教學人員工作中有重大失誤的扣10分（有反映并經查實的）。勤（10分），目標要求：自覺遵守學校規(guī)章制度，工作負責任，不遲到和早退，有事必須請假，不得無故曠課（或曠工）。具體考核條款：①教師曠課1節(jié)或職工曠工1小時的扣2分②(以天為單位，婚、喪、產、公傷假除外)。③（以天為單位，住院治療者除外）。④遲到、早退（含會議、活動、考試期間等）每次扣1分。⑤不得私自調課，否則每次扣1分（有反映并經查實的）?？儯?0分）目標要求是：全面貫徹黨的教育方針，全面提高教學質量，把質量當作永恒的主題，刻苦鉆研業(yè)務，努力提高自身素質，不斷研究和改進教學方法，做好優(yōu)生的培養(yǎng)和后進生轉變工作，努力為上一級輸送合格學生，不斷豐富教學經驗，努力工作，教學成績顯著，非教學人員要把本職工作做好，成績突出。具體考核條款：（1）學成績，以學年為單位實行獎分制，獲同年級同學科綜合成績第一名的教師獎勵40分，第二名37分，每下一名依次降3分，任高三年級教師當年的成績計算辦法：語文、數學、英語三個學科的成績按兩次省統測和高考成績的平均分計；文綜、理綜按兩次省統測的平均分計。（2）非教學人員和非統考科目的教師成績獎為36分。（3）初中教師以全縣統考為參考，名次、計分的方法與高中相同。加分項：①教學論文：與教學有關的論文獲州級以上獎勵，憑論文獲獎證書或發(fā)表復印件為準，2分封頂。②競賽輔導加分，參加州級以上課堂講賽或輔導學生發(fā)明創(chuàng)造以及講賽獲州級以上獎勵者，3分封頂。③高考單科成績。實驗班語文達130分，數學、英語達120分，文綜、理綜達250；平行班語文達110分，數學、英語達100分，文綜、理綜達200分以上者，獲一人次給任課教師加1分， 5分封頂。 ④高考體育、藝術、5分封頂。⑤課題組所申報課題，獲州以上批準并在執(zhí)行中，每個課題成員（州加分2分、省加分4分、國家加分6分）。⑥對維護學校利益和師生安全有特殊貢獻者，加10分。二、獎勵辦法學年結束后，根據德、能、勤、（含100分）的獎勵300元，9599分的獎勵250元（學校領導按此項標準獎勵），9094分的獎勵200元，8589分的獎勵150元，8084分的獎勵100元，70分以下的不獎勵。（八）教師教學成績測算辦法一、設立教學成績獎的目的為了深入貫徹黨和國家教育方針，鼓勵和調動我校廣大教師教書育人的積極性和創(chuàng)造性，增強教師的責任心和責任感，提高教師的競爭意識，讓廣大教師全身心投入到教育教學中，為實現教育教學目標而努力拼搏，反饋教育教學信息，推動教育教學改革，全面提高教育教學質量，完善和健全教學獎勵機制，特制訂本辦法。二、教學成績測算方法以學年為單位，用本學年上下兩個學期的綜合成績（平均分及格率）來進行測算，每個學期各占50%，每個學期成績又由期中、期末成績組成，其中期中占30%，期末占70%，教學成績計算公式為：學年綜合成績=（上學期期中30%＋上學期期末70%）50%＋（下學期期中30%＋下學期期末70%）50%。教師成績與年級中位線比較排名。若單獨上實驗班級的教師其綜合成績降5分后，與普通班級進行比較排出名次。畢業(yè)班成績用兩次省統測成績按上述方法計算。同一學科、同一年級或同一級別同是一個教師上的，以38計，同學科只有兩人上課的，第一名計38分，第二名計35分。 跨年級、跨學科上課的教師按最高的一次計算。（九）高考、中考獎勵辦法為了調動教師的工作積極性、主動性，增強工作責任心和責任感，提高教師的競爭意識及我校高中教育教學質量，為國家輸送更多的優(yōu)秀人才，特制定高考獎勵辦法。具體獎勵辦法如下：一、高考集體獎獲“紅煙桃李獎”，一人獎勵年級組6000元，不封頂。上重點院校錄取線（一本），一人獎勵年級組1500元；上二本錄取線一人獎勵年級組500元；上三本錄取線一人獎勵年級組300元；上一專線的一人獎勵年級組150元；上二專線一人獎勵年級組80元。集體獎的分配方案，由年級組認真討論提出方案，報學校審批后方可執(zhí)行，分配時主要考慮上文化課教師的成績，適當考慮其所教年限及是否任班主任等情況。若獲“紅煙獎” ，此獎勵應重點考慮直接任課教師。信息技術、通用技術、心理健康教師享受獲獎教師最底獎的二分之一。總之，盡可能做到公平合理。二、高考任課教師個人獎平均分獎①上實驗班級（實驗班），以當年全省高考平均分為標準，以此類推，不封頂。②上普通班級（平行班），以我校當年高考平均分為標準，以此類推，不封頂。及格率獎①上實驗班級（實驗班），以當年全省高考及格率為標準，每上升1個百分點，獎勵30元，以此類推，不封頂。②上普通班級（平行班），以我校當年高考及格率為標準，每上升1個百分點，獎勵30元，以此類推，不封頂。培優(yōu)獎實驗班百分等級90%以上、普通班級百分比80%以上，每生每師獎勵500元。體育、藝術類教師獎勵以考生參加專業(yè)資格考試合格人數給予獎勵，考生專業(yè)資格考試合格的，每人獎勵320元，不封頂。擔任體育、藝術類課程的教師不再參與集體獎分配。此項獎金由教務處測算。三、中考集體獎集體獎 （包括所有任過本屆初一、初二、初三的教師）（1）初三學業(yè)水平測試排名本縣第一名獎勵3400元，第二名獎勵2400元，第三名獎勵1400元，第四名第十名每生獎勵500元。（2）初三綜合考核全縣第一名獎勵3000元。個人獎（1）學科綜合排名全縣第一獎勵教師800元。（2）信息技術正考合格率100%獎勵300元。（3）體育考試滿分達100%獎勵500元、達90%以上獎勵300元。四、高考、中考領導小組按獎金總額的15%進行獎勵。（十）培養(yǎng)青年教師、輔導獎勵辦法為了體現多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬，充分調動教師的積極性，使年輕教師盡快成長，成為教學骨干，不斷提高我校教育教學質量，特制定培養(yǎng)青年教師、輔導獎勵辦法。一、培養(yǎng)青年教師獎各學科推出資歷深厚，經驗豐富，成績突出的教師，對新教師進行“傳、幫、帶”，幫助新教師在知識結構、教學方法、業(yè)務能力等方面進行提高。任“傳、幫、帶”的教師，由學校行文明確身份，每月必須聽課4節(jié)以上，并有記錄和評語，每月發(fā)給20元補貼。二、輔導學生獎指導學生小發(fā)明、小制作、學科競賽獎（只獎一名主要教師）。學科競賽獎 級別等級國家級省級州級一等獎1000元300元100元二等獎500元200元50元三等獎300元100元特等獎2000元1000元500元第一名1200元1000元600元第二名1000元800元500元 教學大賽獎 級別等級國家級省級州級一等獎1000元300元100元二等獎800元150元50元三等獎500元100元學術協會論文獎、各級教育教學科研獎 級別等級國家級省級州級一等獎50元40元30元二等獎40元30元20元三等獎30元20元10元 注：各民間團體組織的教育教學科研獎，不給獎勵。體育、藝術（只獎教練一人）。有分賽區(qū)的團體項目，進入全國決賽獎1000元，進入省級獎500元，其它見下表：團體全國省級州級縣級一等獎10000元5000元1000元200元二等獎5000元3000元500元100元三等獎4000元2000元300元50元個人國家省級州級縣級