新課程理念下教師教學(xué)方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變-資料下載頁
2025-04-17 01:53本頁面
【正文】 成為下一階段學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，同時(shí)學(xué)生還會(huì)產(chǎn)生“我做得到底對不對？”“別人是怎樣做的？”等一系列想法，從而產(chǎn)生再學(xué)習(xí)的期許與熱情。 第二階段，提出學(xué)習(xí)要求，再次自學(xué)，整理自學(xué)成果階段。 上課時(shí)，先提出本節(jié)課具體的學(xué)習(xí)要求，分條寫在黑板上。然后要求學(xué)生再次自學(xué)，解決老師提出的問題。這些問題必須是在備課時(shí)，根據(jù)課文內(nèi)容和學(xué)生認(rèn)知水平科學(xué)設(shè)計(jì)的，學(xué)生解決這些問題的過程，實(shí)際是對自己在第一階段學(xué)習(xí)成果的整理，學(xué)生原初零亂的感性材料在自己的進(jìn)一步學(xué)習(xí)中變得逐步清晰，同時(shí)也有會(huì)產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)。這一階段是第一階段的延伸。 小組合作，交流自學(xué)成果，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量階段。 經(jīng)過前兩個(gè)階段的學(xué)習(xí)，每個(gè)學(xué)生對于課文都有了一定的認(rèn)識(shí)，因?yàn)槭亲约旱膶W(xué)習(xí)所得，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生一種想要得到評價(jià)的迫切愿望。第三階段適時(shí)開始。學(xué)生按照早已分好的小組和定好的角色，參與到小組合作中來。對于這個(gè)過程要特別注意了對其進(jìn)行控制的研究。首先要讓小組內(nèi)的每一個(gè)同學(xué)都發(fā)言，這樣就保證了教學(xué)活動(dòng)學(xué)生參與的廣度。其次，學(xué)生在闡述自己的學(xué)習(xí)所得時(shí)，不能闡述別的學(xué)生己經(jīng)說過的內(nèi)容，這樣，就避免了無謂的重復(fù)，合作學(xué)習(xí)的效率就得到了保證。再次，每一個(gè)同學(xué)發(fā)言結(jié)束以后，鼓勵(lì)小組內(nèi)其他成員發(fā)表評論，肯定、批評或建議都可以，這樣，學(xué)生個(gè)人的錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)就會(huì)得到糾正，深刻的認(rèn)識(shí)就會(huì)得到推廣，浮淺的認(rèn)識(shí)就會(huì)得到深化。每個(gè)成員評論發(fā)表結(jié)束后，小組長針對意見分歧比較大的問題或?qū)W生提出的不懂的問題組織進(jìn)行組內(nèi)討論，并得出相對統(tǒng)一的意見。這樣就保證了學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)參與的深度。最后由輪值發(fā)言人在小組內(nèi)進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，經(jīng)大家補(bǔ)充后準(zhǔn)備參加第四階段的發(fā)言。 組間交流，教師指導(dǎo)，形成知識(shí)技能階段。 第三階段中，每個(gè)人的學(xué)習(xí)質(zhì)量因?yàn)槌蓡T之間的交流得到了提高。為了讓這種質(zhì)量的提高得到延伸，同時(shí)也為了讓全班同學(xué)形成共識(shí)，該教學(xué)模式設(shè)計(jì)了第四階段。第四階段的組織過程與第三階段相似，先讓各組的代表依次發(fā)言，闡述本組學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的最有價(jià)值的學(xué)習(xí)成果，并提出小組內(nèi)還沒有解決的問題。接著組間交流，既可以闡述與其它小組不同的意見，也可以著力解決其它小組提出的問題。這一階段是第三階段的延伸。在這一階段中，教師要相機(jī)完成以下任務(wù)。一是要解決有分歧的意見的統(tǒng)一問題。第二是要結(jié)合學(xué)生提出的問題或交流的學(xué)習(xí)成果，把一些學(xué)生不容易想到的、或?qū)W生無法自主得出結(jié)論的等必須由教師講授的知識(shí)教給學(xué)生。第三，對各小組的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行評價(jià)。第四，對本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)。 這種課堂教學(xué)模式能有效地實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生以主體身份參與到課堂學(xué)習(xí)的整個(gè)環(huán)節(jié)，能有效提高學(xué)生參與課堂的廣度與深度，也能有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，給予學(xué)生再學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
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