教育實習教案設(shè)計-資料下載頁
2025-04-17 01:42本頁面
【正文】 攻伐，毫無遠慮； 劉邦在劣勢下：忍辱負重，善于保護自己。⑵ 項羽對下屬：剛愎自用，不善用人；又拙于應變； 劉邦對下屬：從善如流，知人善任，又隨機應變。⑶ 項羽對內(nèi)奸：養(yǎng)奸貽患，又自絕敵營內(nèi)應； 劉邦對內(nèi)奸：有奸必肅，能爭取敵營的人⑶ 項羽性情：率直粗豪，胸無城府； 劉邦性情：機警圓滑，虛偽狡詐 多謀善斷，能屈能伸。課后作業(yè)：總結(jié)積累文中出現(xiàn)的下列一字多義詞和文中出現(xiàn)的成語。明確：多義詞有：“辭”、“故”、“且”、“幸”、“去”、“之”、“于”、“為”。成語有：“秋毫無犯”、“項莊舞劍，意在沛公”“勞苦功高”“大行不顧細謹，大禮不辭小讓”“人為刀俎，我為魚肉”、“豎子不足與謀” 用劉邦、項羽的兩首詩導入、一方面引發(fā)學生興趣，另一方面，對于學生理解本課也能起到一個重要的注解作用。了解鴻門宴遺址，知道鴻門宴這個詞的文化意義。誘導學生積累名言名句，有助于提高大家學習語文的興趣。了解司馬遷了解《史記》及其創(chuàng)作目的；與《二十四史》知識矯正字音，讓同學們讀準課文，過好識字關(guān)。整理《鴻門宴》重要人物關(guān)系，激發(fā)學生學習本科的興趣。配合圖片人物連環(huán)畫，讓同學們知道故事情節(jié)。本篇課文的題解。幫助學生梳理故事情節(jié)。重點文言詞匯、特殊文言句式梳理，有助于同學們積累。采用小標題形式概括故事情節(jié)，有助于同學們梳理故事情節(jié)。讓同學們了解古代文化常識。文言常識，重點詞匯，特殊文言詞匯。梳理故事結(jié)構(gòu)文言詞匯，文言常識，重點詞匯，特殊用法。梳理故事情節(jié)，故事結(jié)構(gòu)。分析探究，提供材料幫助同學們深入了解，項羽的個性，分析項羽失敗的原因。啟發(fā)1，幫助同學了解項羽的“為人不忍”啟發(fā)2，幫助學生了解項羽的個性特點。項羽的形象分析。課后練筆，鞏固課堂知識，誘發(fā)學生查閱更多資料。探討寫作特點，教會學生高超的人物刻畫寫作方法。本課小結(jié)。課后作業(yè)，督促學生及時復習和積累。板書設(shè)計《鴻門宴》——司馬遷一、 司馬遷與《史記》二、 鴻門宴故事三、 課文講解四、 重點文言句式，特殊用法五、 探討：分析項羽性格特征，探討項羽最后失敗的原因？六、 寫作特點及對我們寫作的啟發(fā)補充：三司：指司馬、司徒、司空，在東漢時期稱為三公。司馬：掌管軍事，后改稱為太尉司徒：掌管禮樂教化司空：掌管水土及營建工程。教學反思 在本課的教學中由于準備十分充分，在上課過程中，沒有出現(xiàn)什么異常情況。但是作為一名實習生，還是有許多問題要面對。比如，板書寫字速度較慢，在課堂時間的分配和把握上明顯存在許多問題還有在課堂的控制上也有些困難，這些是需要改進的。在三個課時的上課過程中，有指導老師不斷提出改進意見，我也在努力改變?？傮w來說，我的一切也得到了實習學校的指導老師的充分肯定，這點我還是比較滿意的。12
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