年月日教案(同名15428)-資料下載頁
2025-04-17 01:02本頁面
【正文】 應用，解決問題猜一猜他們的生日是幾月幾日？誰愿意告訴老師，你出生在幾月？你出生的那個月是大月還是小月？生日過了嗎？有個小朋友在學習年月日之后，寫了這樣一篇日記?，F(xiàn)在，用你們的火眼金睛看看有什么不對的地方。 2013年3月30日 星期三 晴今天的數(shù)學課學習了年月日的知識，我很感興趣，我知道了7月和8月一共是62天，知道了每年都有365天。今天是3月30日，明天就是4月1日了。想一想：有個小朋友去年去姥姥家玩，在姥姥家住了兩個月，正好62天。你知道這個小朋友是哪兩個月住在姥姥家了嗎？ 四、暢談收獲，升華認識 通過剛才你們的回答，老師知道這節(jié)課上，年歷告訴我們的知識大家已經牢牢記住了。通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？ 小結：同學們的收獲確實不小，學會了這么多知識，真了不起！但時間是非常寶貴的，對我們非常重要。希望同學們珍惜時間，合理安排時間，每日都會新知識，每月都有小進步，每年都有大收獲。 附：板書設計年 月 日一年有12個月大月：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月 （每個月有31天）小月：4月、6月、9月、11月 （每個月有30天）二月：28天或29天4
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