新課標人教版第六冊年月日教案-資料下載頁
2024-12-01 09:23本頁面
【導讀】年、月都是較大的時間單位，理解一年或者一個月的時間有多長需要借助一定的想像力。日，平年、閏年的基本含義以及相互關(guān)系。為了幫助學生記憶每個月有多少天，教材介紹了拳頭點數(shù)法和記大。年、月、日方面的知識，也越來越多的出現(xiàn)在他們的生活和學習中。作在日歷上探究完成。有些學生雖然了解到有些年的2月有28天，有些年的2. 月有29天，可是這里面有什么規(guī)律他們從來沒有思考過?？磥恚瑢W生這方面的已有經(jīng)驗較少。生已經(jīng)具備了一定的閱讀能力。對于平閏年的成因，知道的學生幾乎沒有。因此我利用信息技術(shù)為學生呈現(xiàn)課外知識，讓學生了解平閏。在學習中學會觀察、分析和判斷推理。節(jié)日時進行思想教育。設置懸念：“小強今年已滿11周歲了，可只。過了2個生日，是怎么回事呢？月天數(shù)，并填進統(tǒng)計表中。引導學生得出每年的１、3、5、7、8、10、教師教學大小月名稱。根據(jù)“連續(xù)兩個月共62天”和“連續(xù)兩個。高了學習的有效性。
【正文】 年的平閏年情況，猜猜：下一個閏年是（ ）年。引導學生感受到四年一閏的規(guī)律。 ? 自學書本上介紹的計算平閏年的知識，并引導分句解讀，同時加以驗證。 學生能否正確閱讀教材，并能學會解計算方法。 三年級學生閱讀數(shù)學教材時理解力不太夠。課堂上采用先自學、然后分句解讀、再加以驗證的學習方法，使學生初步明白了數(shù)學教材閱讀的方法。但由于學生沒有學過除數(shù)是三位數(shù)的除法，所以判斷公歷年份是整百數(shù)的年份時學生發(fā)生了困難。 練習應用 會利用平閏年知識解決生活問題 課件 獨立思考、全班交流 ? 判斷：“每年都是 365天。” 先由學生計算、課件出示算法、介紹課外小知識。 ? 小強已滿 11 周 歲，卻只過了 2 個生日，你知道他的生日是（）年（）月（）日嗎？你是怎么知道的？（課件演示幫助學生理解） 能否靈活采用年、月、日知識解決生活中的問題。 這里充分利用信息技術(shù)，為學生提供了平閏年成因這一課外知識，并利用課件展示題 2 的思考過程，提高了學習的有效性。
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