新課標人教版第六冊年月日教案-wenkub.com
2025-11-17 09:23 本頁面
【正文】 這里充分利用信息技術，為學生提供了平閏年成因這一課外知識，并利用課件展示題 2 的思考過程，提高了學習的有效性。但由于學生沒有學過除數(shù)是三位數(shù)的除法，所以判斷公歷年份是整百數(shù)的年份時學生發(fā)生了困難。 ? 自學書本上介紹的計算平閏年的知識，并引導分句解讀，同時加以驗證。 學平閏 年知識 認識平閏年； 會正確判斷平閏年。 生活中應用大小月知識 會利用大小月知識計算連續(xù)幾個月的天數(shù)。 書本上介紹的記憶大小月方法 自學、交流 ? 學生介紹自己記憶大、小月的方法； ? 看懂書上介紹的“拳頭記憶法”和“口訣記憶法”，并請學生作示范； ? 選擇喜歡的方法記一記。 ? 教師教學大小月名稱。 學習起點在哪里 學習大、小月知識 探究出每年各月天數(shù)中的共性，知道大小月知識。 學習任務 學習目標 學習材料、工具 學習方法 學習過程的導學要點 學習評價 備注（反思） 調動已知信息 1. 調動頭腦中儲
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