【總結(jié)】正文:《小數(shù)的意義》教學設計 《小數(shù)的意義》教學設計 《小數(shù)的意義》教學設計1 教學目標 ,能初步理解小數(shù)的意義,學會讀寫小數(shù),體會小數(shù)與分數(shù)的聯(lián)系。 ,感受小數(shù)與生活的聯(lián)系,增強數(shù)學學習的...
2025-11-07 02:32
【總結(jié)】第一篇:小數(shù)的意義(教案轉(zhuǎn)載) 小數(shù)的意義(教案轉(zhuǎn)載) 教學內(nèi)容:北師大版教材第八冊小數(shù)的意義教學目標: 1、通過實際操作,體會小數(shù)與十進分數(shù)的關系,了解小數(shù)的意義。 2、加強對學生學習方法的...
2024-11-19 00:43
【總結(jié)】第一篇:小數(shù)的意義優(yōu)秀教案 《小數(shù)的意義》教案 一、創(chuàng)設情境,揭示課題 問題:,你有什么想法嗎?預設:用復名數(shù)、分數(shù)或小數(shù)來表示。 ,你見過哪些地方用到小數(shù)? 小結(jié):在進行測量和計算時,往往...
2024-11-19 00:32
【總結(jié)】教學設計基本信息名稱小數(shù)的意義執(zhí)教者仝沖課時1所屬教材目錄人教版數(shù)學四年級下冊第四單元教材分析本單元在掌握了整數(shù)的概念和計數(shù)方法,以及初步認識分數(shù)與一位小數(shù)的基礎上編排,主要內(nèi)容是小數(shù)的意義和性質(zhì)。這是系統(tǒng)教學小數(shù)知識的開始。結(jié)合小數(shù)的意義和性質(zhì),還要比較小數(shù)的大小、把非整萬數(shù)和非整億數(shù)改寫成以“萬”或“億”為單位的小數(shù)、求小數(shù)的近似數(shù)等內(nèi)容。
2025-08-05 01:25
【總結(jié)】《小數(shù)的意義》課后教學反思 《小數(shù)的意義》課后教學反思1在學生原有知識經(jīng)驗的基礎上,我設計了本學案,旨在幫助學生充分回憶起分數(shù)和小數(shù)的智慧,并初步感知小數(shù)和十分之幾、百分之幾的關系。 ...
2024-12-06 00:55
【總結(jié)】精品資源《小數(shù)的意義和性質(zhì)》教學設計—求一個小數(shù)的近似數(shù) 教學目的:1、使學生能夠根據(jù)要求會用:“四舍五入”法保留一定的小數(shù)位數(shù),求出一個小數(shù)的近似數(shù)。2、培養(yǎng)學生的類推能力,增進學生對數(shù)學的理解和應用數(shù)學的信心。教學重點:能正確的求一個小數(shù)的近似數(shù)。教學難點:怎樣準確的求一個小數(shù)的近似數(shù)。教學過程:一、導入新課師:我們已經(jīng)認識了小數(shù),生活中有許多小數(shù)
2025-04-17 00:47
【總結(jié)】第一篇:小數(shù)的意義和讀寫教學設計[本站推薦] 《小數(shù)的意義和讀寫》教學設計 開陽三小顧永蓮 教學內(nèi)容:數(shù)學書第30-31頁例1及相應的試一試、練一練,練習五第1-6題。教學目標: 1、知識技能...
2025-11-08 05:11
【總結(jié)】《小數(shù)的認識》教學設計設計理念數(shù)學課程標準指出:數(shù)學教學要從學生的認知發(fā)展水平和已有的經(jīng)驗出發(fā),通過創(chuàng)設問題情境,讓學生在比一比、說一說、議一議的活動,在解決問題的過程中,實現(xiàn)知識的意義構(gòu)建。本課教學設計充分關注學生已有的生活經(jīng)驗,準確把握教學起點,根據(jù)學生的認知規(guī)律組織教學活動,實現(xiàn)知識的意義建構(gòu)。教學內(nèi)容《義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學》(人教版)三年級下冊
2025-08-16 19:54
【總結(jié)】第一篇:小數(shù)的意義和讀寫教案 《小數(shù)的意義和讀寫》教案 張娟 教材分析 本單元是在學生已經(jīng)初步了解小數(shù)的意義,會讀寫一位小數(shù),能進行一位小數(shù)的大小比較及加減計算的基礎上進行教學的。這部分內(nèi)容既...
2025-11-07 06:32
【總結(jié)】第一篇:小數(shù)的意義教案及反思 小數(shù)的意義 教學內(nèi)容:西師版小學四年級下冊第五單元第1課時教學目標: 1、知識與技能理解小數(shù)的意義;掌握小數(shù)部分的數(shù)位名稱、計數(shù)單位、相鄰兩個計數(shù)單位間的進率。 ...
2024-11-19 00:13
【總結(jié)】第一篇:《小數(shù)的意義和性質(zhì)》教案 《課題》教案 教學目標 一、知識與技能 1.使學生了解小數(shù)的產(chǎn)生。2.理解小數(shù)的意義。 。 二、過程與方法 1.培養(yǎng)學生的動手操作能力及觀察力。2.培養(yǎng)...
2025-10-11 19:44
【總結(jié)】第一篇:小數(shù)的意義教案 一,導入課題:師:三年級我們進小數(shù)進行過初步研究,同學們還有印象嗎?哪個同學說一個小數(shù)? 生(、、)板書:、、師:? 生:就是10分之一,就是把1平均分成10分,取其中的...
2025-11-07 22:08
【總結(jié)】小數(shù)的產(chǎn)生和意義教學過程:一、情境導入師:時間過的真快,轉(zhuǎn)眼四年級的學習生活已經(jīng)過去一大半了。老師很高興能和你們這群可愛的孩子一起生活,一起學習!不知道我現(xiàn)在是不是你們的好朋友了呢?謝謝你們!為了加深大家對我的了解,老師特意制作了一張個人信息資料,請看大屏幕(課件出示事先做好的個人資料)師:看清楚了嗎?在這些表示我身高、體重、時間的數(shù)有什么共同的特點?(都有小數(shù)點、都是小
2025-04-16 23:23
【總結(jié)】四年級下冊小數(shù)的意義(一)500g豬肉餡情境導入我的50米賽跑成績是。情境導入我的身高是。我的體重是。情境導入元元元情境導入____厘米0厘米1234在進行測量和計算時,往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果,這時常用小數(shù)來表示。情境導入說
2025-07-25 21:19
【總結(jié)】 《分數(shù)的意義》教學設計 教學內(nèi)容:人教版五年級下冊第四單元第一課時《分數(shù)的產(chǎn)生和意義》。 學情分析:在學習這部分內(nèi)容之前學生在三年級上學期的學習中,已經(jīng)借助操作、直觀,初步認識了分數(shù),知道...
2024-12-03 22:27