【總結】小數(shù)乘小數(shù)教學案例莫信猛20201010教學內(nèi)容:第86—87頁中的例1及“試一試”、“練一練”,練習十五的第1~3題。教學目標:1、使學生通過自主探索,理解并掌握小數(shù)乘小數(shù)的計算方法,并能正確進行計算。2、使學生在探索計算方法的過程中
2024-11-24 15:21
【總結】小數(shù)的意義教學設計教案教學目的 1.使學生知道小數(shù)的產(chǎn)生過程,理解分數(shù)與小數(shù)的聯(lián)系. 2.使學生明確小數(shù)的計數(shù)單位,認識小數(shù)并理解小數(shù)的意義. 3.培養(yǎng)學生的觀察能力、分析能力、抽象概括和遷移能力. 教學重點 使學生通過分數(shù)與小數(shù)的聯(lián)系從而理解小數(shù)的意義. 教學難點 使學生真正理解小數(shù)的意義. 教學步驟 一、設疑激趣.
2025-04-17 00:47
【總結】《小數(shù)的意義》課后教學反思 《小數(shù)的意義》課后教學反思1在學生原有知識經(jīng)驗的基礎上,我設計了本學案,旨在幫助學生充分回憶起分數(shù)和小數(shù)的智慧,并初步感知小數(shù)和十分之幾、百分之幾的關系。 ...
2024-12-06 00:55
【總結】第一篇:小數(shù)的意義教學設計 小數(shù)的意義 錦繡小學:黃芳 《小數(shù)的意義》教學設計 錦繡小學黃芳 【教學內(nèi)容】:人教版四年級下冊P32、33。 【教學構想】:小數(shù)的意義是一節(jié)概念教學課,是在學...
2025-11-07 06:25
【總結】第四單元小數(shù)的意義和讀寫法1小數(shù)的產(chǎn)生和意義自主學習1.動手量課桌的長度和寬度,發(fā)現(xiàn)了什么?2.仔細觀察米尺。(1)把1米平均分成10份,每份是(),用分數(shù)表示是()米,用小數(shù)表示是()米。想一想,再完成下面的填空:()()()()3分米=米=(
【總結】《平面向量的加法及其幾何意義》教學案例《向量的加法運算及其幾何意義》選自數(shù)學(基礎模塊),內(nèi)容包括向量加法的三角形法則、平行四邊形法則及應用,向量加法的運算律及應用。本節(jié)課是學習平面向量基本概念之后的一節(jié)比較重要的課,通過類比數(shù)的運算,研究向量的運算及運算律,滲透數(shù)學建模的思想。向量的加法更是后續(xù)學習的鋪墊,因為向量加法運算是平面向量的線性運算(向量加法、向量減法、向量數(shù)乘運算以及它們
2025-06-07 18:55
【總結】第一篇:小數(shù)的意義教學設計教案 教學準備 1、通過探究小數(shù)與分數(shù)的內(nèi)在聯(lián)系,理解小數(shù)的意義。 2、知道小數(shù)的計數(shù)單位及相鄰計數(shù)單位之間的進率。 3、讓學生在分組討論,集體交流中培養(yǎng)合作,交...
2025-11-10 00:24
【總結】四年級下冊小數(shù)的意義(一)500g豬肉餡情境導入我的50米賽跑成績是。情境導入我的身高是。我的體重是。情境導入元元元情境導入____厘米0厘米1234在進行測量和計算時,往往不能正好得到整數(shù)的結果,這時常用小數(shù)來表示。情境導入說
2025-07-25 21:19
【總結】第一篇:小數(shù)的意義教學設計-教案 小數(shù)的意義教學設計教案 教學目的 1.使學生知道小數(shù)的產(chǎn)生過程,理解分數(shù)與小數(shù)的聯(lián)系. 2.使學生明確小數(shù)的計數(shù)單位,認識小數(shù)并理解小數(shù)的意義. 3.培養(yǎng)學...
2025-11-10 00:54
【總結】......小數(shù)的大小比較教案作者:會員上傳????文章來源:轉(zhuǎn)貼自互聯(lián)網(wǎng)????點擊數(shù):46???
【總結】第一篇:新課程課堂教學案例及意義 新課程課堂教學案例及意義 鎮(zhèn)海教研室魏志剛案例研究是教育理論與教育實踐相結合的一種有效研究方法。以往我們對教育理論的實踐指導作用一方面抱懷疑的態(tài)度,另一方面又寄予...
2025-11-10 01:35
【總結】《小數(shù)的產(chǎn)生和意義》數(shù)學教學反思 《小數(shù)的產(chǎn)生和意義》數(shù)學教學反思1 《小數(shù)的產(chǎn)生和意義》是在三年級《分數(shù)的初步認識》和《小數(shù)的初步認識》的基礎上教學的。這一內(nèi)容,既是前面知識的延...
2024-12-03 02:04
【總結】《小數(shù)的意義和性質(zhì)》優(yōu)秀教學反思 我在黑板上畫了一個數(shù)軸,在數(shù)軸上確定了“0”和“1”,然后把0——1之間平均分成了10份,用一個箭頭指向第二個等分點處,我問:“這個地方用分數(shù)怎樣表示?...
2024-12-03 01:59
【總結】人教版數(shù)學第八冊第一單元第四單元《小數(shù)的意義和性質(zhì)》備課人:張燕飛(第1-8課時)單元教學目標:1.使學生理解小數(shù)的意義,認識小數(shù)的計數(shù)單位、會讀、寫小數(shù),會比較小數(shù)的大小。2.使學生掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。3.使學生會進行小數(shù)和十進復名數(shù)的相互改寫。4.使學生能夠根據(jù)要求會用“四舍五入法”保留一定的小數(shù)位數(shù),求出小數(shù)的近似數(shù),并
2025-06-24 04:53
【總結】第一篇:《小數(shù)的意義和性質(zhì)》教學反思 《小數(shù)的意義和性質(zhì)》教學反思 本節(jié)課剛開始的教學效果不太好,學生交來的課后作業(yè)正確率不是很高,說實在的,對這一個單元從思想上我也沒有給予足夠的重視。心想,小數(shù)...
2025-11-07 01:49