【總結(jié)】小數(shù)乘小數(shù)教學(xué)案例莫信猛20201010教學(xué)內(nèi)容:第86—87頁中的例1及“試一試”、“練一練”,練習(xí)十五的第1~3題。教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生通過自主探索,理解并掌握小數(shù)乘小數(shù)的計算方法,并能正確進(jìn)行計算。2、使學(xué)生在探索計算方法的過程中
2024-11-24 15:21
【總結(jié)】小數(shù)的意義教學(xué)設(shè)計教案教學(xué)目的 1.使學(xué)生知道小數(shù)的產(chǎn)生過程,理解分?jǐn)?shù)與小數(shù)的聯(lián)系. 2.使學(xué)生明確小數(shù)的計數(shù)單位,認(rèn)識小數(shù)并理解小數(shù)的意義. 3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力、抽象概括和遷移能力. 教學(xué)重點(diǎn) 使學(xué)生通過分?jǐn)?shù)與小數(shù)的聯(lián)系從而理解小數(shù)的意義. 教學(xué)難點(diǎn) 使學(xué)生真正理解小數(shù)的意義. 教學(xué)步驟 一、設(shè)疑激趣.
2025-04-17 00:47
【總結(jié)】《小數(shù)的意義》課后教學(xué)反思 《小數(shù)的意義》課后教學(xué)反思1在學(xué)生原有知識經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,我設(shè)計了本學(xué)案,旨在幫助學(xué)生充分回憶起分?jǐn)?shù)和小數(shù)的智慧,并初步感知小數(shù)和十分之幾、百分之幾的關(guān)系。 ...
2024-12-06 00:55
【總結(jié)】第一篇:小數(shù)的意義教學(xué)設(shè)計 小數(shù)的意義 錦繡小學(xué):黃芳 《小數(shù)的意義》教學(xué)設(shè)計 錦繡小學(xué)黃芳 【教學(xué)內(nèi)容】:人教版四年級下冊P32、33。 【教學(xué)構(gòu)想】:小數(shù)的意義是一節(jié)概念教學(xué)課,是在學(xué)...
2025-11-07 06:25
【總結(jié)】第四單元小數(shù)的意義和讀寫法1小數(shù)的產(chǎn)生和意義自主學(xué)習(xí)1.動手量課桌的長度和寬度,發(fā)現(xiàn)了什么?2.仔細(xì)觀察米尺。(1)把1米平均分成10份,每份是(),用分?jǐn)?shù)表示是()米,用小數(shù)表示是()米。想一想,再完成下面的填空:()()()()3分米=米=(
【總結(jié)】《平面向量的加法及其幾何意義》教學(xué)案例《向量的加法運(yùn)算及其幾何意義》選自數(shù)學(xué)(基礎(chǔ)模塊),內(nèi)容包括向量加法的三角形法則、平行四邊形法則及應(yīng)用,向量加法的運(yùn)算律及應(yīng)用。本節(jié)課是學(xué)習(xí)平面向量基本概念之后的一節(jié)比較重要的課,通過類比數(shù)的運(yùn)算,研究向量的運(yùn)算及運(yùn)算律,滲透數(shù)學(xué)建模的思想。向量的加法更是后續(xù)學(xué)習(xí)的鋪墊,因?yàn)橄蛄考臃ㄟ\(yùn)算是平面向量的線性運(yùn)算(向量加法、向量減法、向量數(shù)乘運(yùn)算以及它們
2025-06-07 18:55
【總結(jié)】第一篇:小數(shù)的意義教學(xué)設(shè)計教案 教學(xué)準(zhǔn)備 1、通過探究小數(shù)與分?jǐn)?shù)的內(nèi)在聯(lián)系,理解小數(shù)的意義。 2、知道小數(shù)的計數(shù)單位及相鄰計數(shù)單位之間的進(jìn)率。 3、讓學(xué)生在分組討論,集體交流中培養(yǎng)合作,交...
2025-11-10 00:24
【總結(jié)】四年級下冊小數(shù)的意義(一)500g豬肉餡情境導(dǎo)入我的50米賽跑成績是。情境導(dǎo)入我的身高是。我的體重是。情境導(dǎo)入元元元情境導(dǎo)入____厘米0厘米1234在進(jìn)行測量和計算時,往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果,這時常用小數(shù)來表示。情境導(dǎo)入說
2025-07-25 21:19
【總結(jié)】第一篇:小數(shù)的意義教學(xué)設(shè)計-教案 小數(shù)的意義教學(xué)設(shè)計教案 教學(xué)目的 1.使學(xué)生知道小數(shù)的產(chǎn)生過程,理解分?jǐn)?shù)與小數(shù)的聯(lián)系. 2.使學(xué)生明確小數(shù)的計數(shù)單位,認(rèn)識小數(shù)并理解小數(shù)的意義. 3.培養(yǎng)學(xué)...
2025-11-10 00:54
【總結(jié)】......小數(shù)的大小比較教案作者:會員上傳????文章來源:轉(zhuǎn)貼自互聯(lián)網(wǎng)????點(diǎn)擊數(shù):46???
【總結(jié)】第一篇:新課程課堂教學(xué)案例及意義 新課程課堂教學(xué)案例及意義 鎮(zhèn)海教研室魏志剛案例研究是教育理論與教育實(shí)踐相結(jié)合的一種有效研究方法。以往我們對教育理論的實(shí)踐指導(dǎo)作用一方面抱懷疑的態(tài)度,另一方面又寄予...
2025-11-10 01:35
【總結(jié)】《小數(shù)的產(chǎn)生和意義》數(shù)學(xué)教學(xué)反思 《小數(shù)的產(chǎn)生和意義》數(shù)學(xué)教學(xué)反思1 《小數(shù)的產(chǎn)生和意義》是在三年級《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》和《小數(shù)的初步認(rèn)識》的基礎(chǔ)上教學(xué)的。這一內(nèi)容,既是前面知識的延...
2024-12-03 02:04
【總結(jié)】《小數(shù)的意義和性質(zhì)》優(yōu)秀教學(xué)反思 我在黑板上畫了一個數(shù)軸,在數(shù)軸上確定了“0”和“1”,然后把0——1之間平均分成了10份,用一個箭頭指向第二個等分點(diǎn)處,我問:“這個地方用分?jǐn)?shù)怎樣表示?...
2024-12-03 01:59
【總結(jié)】人教版數(shù)學(xué)第八冊第一單元第四單元《小數(shù)的意義和性質(zhì)》備課人:張燕飛(第1-8課時)單元教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生理解小數(shù)的意義,認(rèn)識小數(shù)的計數(shù)單位、會讀、寫小數(shù),會比較小數(shù)的大小。2.使學(xué)生掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點(diǎn)移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。3.使學(xué)生會進(jìn)行小數(shù)和十進(jìn)復(fù)名數(shù)的相互改寫。4.使學(xué)生能夠根據(jù)要求會用“四舍五入法”保留一定的小數(shù)位數(shù),求出小數(shù)的近似數(shù),并
2025-06-24 04:53
【總結(jié)】第一篇:《小數(shù)的意義和性質(zhì)》教學(xué)反思 《小數(shù)的意義和性質(zhì)》教學(xué)反思 本節(jié)課剛開始的教學(xué)效果不太好,學(xué)生交來的課后作業(yè)正確率不是很高,說實(shí)在的,對這一個單元從思想上我也沒有給予足夠的重視。心想,小數(shù)...
2025-11-07 01:49