【總結(jié)】客房量化考核細則一.儀容儀表(16分)1、頭發(fā)(1)、男發(fā)長不遮耳,女發(fā)過肩要盤起、發(fā)型不可夸張、不可染怪異發(fā)色。(1分)(2)、不能使用香味過濃的洗護發(fā)用品。(1分)(3)、經(jīng)常洗頭發(fā)、無頭屑、劉海不蓋眉、頭發(fā)務(wù)必梳理勻貼、不可蓬亂。(1分)2、面容(1)、女員工必須淡妝上崗,女員工飯后要及時補妝、不可當客人面化妝、不得濃妝艷抹。(1分)(2)、嚴禁
2025-04-12 12:31
【總結(jié)】第一篇:量化考核細則 雷寨村小學教師業(yè)務(wù)量化考核細則 為進一步加強管理,增強教師的事業(yè)心、責任感,促進學校良好的校風、教風、學風的形成,現(xiàn)制定教師業(yè)務(wù)量化考核細則如下: 一、政治思想、師德(20...
2025-10-16 12:37
【總結(jié)】第一篇:教師進修學校量化考核細則 教師進修學校量化考核細則 為進一步加強學校管理,提高教職工的工作效率。真正做到“干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣”,激勵教職工愛崗敬業(yè),扎實工作,開...
2024-11-15 22:13
【總結(jié)】第一篇:中小學教師量化考核細則 洪恩鄉(xiāng)梁樓小學 中小學教師量化考核評估細則 為了全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育質(zhì)量,積極推進素質(zhì)教育,切實搞好我鄉(xiāng)的教育教學工作,進一步強化教學常規(guī)管理,規(guī)范...
2024-11-15 12:22
【總結(jié)】........小學班級量化考核細則(試行)一、總則為了加強班級管理力度,促使學生自我管理、自我教育、自我約束,促使學生良好行為習慣、學習習慣、道德素養(yǎng)的養(yǎng)成,創(chuàng)設(shè)良好的班風和學風,特制訂本細則。二、實施方案 1、在老師的指導下,實行班委負責制。班
2025-03-22 11:37
【總結(jié)】........班級管理量化考核細則為嚴明學校紀律,培養(yǎng)良好校風,加強班級內(nèi)部管理,充分調(diào)動學生的自我約束意識和主觀能動性,培養(yǎng)具有社會公德、文明行為習慣、遵紀守法、積極向上的現(xiàn)代中學生,以《中學德育大綱》、《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》為標
2025-04-17 23:12
【總結(jié)】........學生量化考核細則1為督促本班學生嚴守校紀班規(guī),培養(yǎng)學生良好的言行習慣,促進我班良好的學風和班風的形成,特制訂本細則:一、出勤:1、遲到一次扣1分、早退1次扣1分、曠課1節(jié)扣5分。2、考勤包括:正常上課、晚自習、集會、興趣組等。二
2025-04-07 23:06
【總結(jié)】第一篇:社團量化考核細則 玉溪師范學院學生社團量化考核細則 為規(guī)范我校學生的發(fā)展,充分調(diào)動各社團活動的積極性、創(chuàng)造性,加強學生社團工作的制度化、規(guī)范化,使我校學生社團向著高層次、高格調(diào)、高品位的方...
2024-10-28 20:01
【總結(jié)】第一篇:班級量化考核細則 高二(14)班班級量化考核細則 良好的紀律是學習的保證和基礎(chǔ),沒有一個好的學習環(huán)境我們怎么能進行專心的學習呢?為了保證同學們有一個良好的學習和生活環(huán)境,經(jīng)班委會和全班同學...
2025-10-12 02:27
【總結(jié)】第一篇:班級量化考核細則 第一部分月考核 月考核分為班級管理工作考核、班主任履行職責考核和特殊貢獻及重大失誤考核三部分。 第一章班級管理工作考核辦法及細則 第一節(jié)班級管理工作考核辦法 一、班...
2025-10-12 02:26
【總結(jié)】第一篇:量化考核評分細則 開陽職校班主任一日工作責任考評細則(試行) 該項工作由行政值周每天負責檢查打分,專人統(tǒng)計,每周五下午交辦公室,周一由學生處公布,月底匯總,是班主任年終考核的重要依據(jù)。本細...
2024-10-28 15:43
【總結(jié)】 黨員量化考核細則 黨員量化考核細則一為進一步加強對黨員的教育管理,建立健全黨員教育、管理、監(jiān)督、提高的長效機制,充分調(diào)動黨員的積極性、主動性和創(chuàng)造性,更好地發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。根據(jù)區(qū)直機關(guān)工...
2025-09-19 17:34
【總結(jié)】教師崗位職責與結(jié)構(gòu)工資量化考核細則為進一步規(guī)范學校內(nèi)部人事制度改革管理工作,逐步建立起與社會主義市場經(jīng)濟體制相適應(yīng)的中小學校人事制度,形成獎優(yōu)罰劣的動態(tài)用人機制,搞活內(nèi)部分配,激活內(nèi)部活力,逐步實現(xiàn)教職工隊伍的精干、高效和優(yōu)化組合,提高工作效率和質(zhì)量,根據(jù)《濱海開發(fā)區(qū)中小學人事制度改革意見》,制定本細則。第一章崗位職責1、校長與副校長的職責與考核(刪除了副校長職責)校長的職責與
2025-08-05 08:46
【總結(jié)】第一篇:坡莊幼兒園教師量化考核細則( 坡莊幼兒園教師量化考核細則 推行教師量化考核是深化教師人事管理制度改革的一項重要舉措,有利于促進幼兒園管理的民主化、科學化,有利于激發(fā)教師的工作積極性,形成有...
2024-11-15 13:03
【總結(jié)】學生量化行為考核細則一、指導思想:為了進一步加強學校精神文明建設(shè),弘揚“勤奮、求真、敬業(yè)、創(chuàng)新”的良好校風,充分調(diào)動全體學生在學習、工作、生活等方面的積極性、主動性和自覺性,逐步形成有條不紊的教學秩序,奮發(fā)向上的精神面貌,勤奮求知的讀書風氣,尊師愛生的和諧氣象,文明禮貌的行為習慣,創(chuàng)新進取的競爭意識,根據(jù)《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》,制定本細則,對學生品德操行打分是學校管理工
2025-04-15 23:13