【總結】第一篇:班級量化考核細則[本站推薦] 15級幼師四班班級量化考核 學習方面: 。 。 :班級前10名加5分。年級前10加10分。年級11-50加4分。50-100加2分。(不重復加分);進步...
2025-10-12 02:17
【總結】第一篇:中職學校班級量化考核細則 計算機1302班班級量化考核細則 為了形成良好的班風,增強班級凝聚力,爭創(chuàng)一流班集體,根據(jù)中職生行為規(guī)范和學校相關制度,特制定班級量化考核細則。 一、加分項 ...
2025-10-15 20:04
【總結】第一篇:中心小學學校班級量化考核管理細則 泉溝鎮(zhèn)中心小學小學班級量化考核管理細則 為了加強我校德育管理,使管理更加科學化、規(guī)范化、精細化。根據(jù)《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的要求,結合我校...
2025-10-26 17:06
【總結】班級量化細則 一、遵守紀律 1、集會不排隊、亂走動、說話、吵鬧每人次扣1分。 2、不排隊進出學校、教室內(nèi)大喊大叫,每人次扣1分,上下樓梯不靠右行每人次扣1分?! ?、課間追逐打鬧、做危險游戲的每人次扣1分?! ?、課間串樓串班每人次扣1分?!?、亂扔垃圾、吃零食、帶零食到學校每人次扣1分?!?、把營養(yǎng)餐帶出教室者,每人次扣1分?!y扔營養(yǎng)餐者,每人次扣2
2025-03-24 03:42
【總結】第一篇:小學班級量化管理細則 六 (二)班級量化管理制度 一、指導思想 為了加強班級管理力度,促使學生自我管理、自我教育、自我約束,促使學生良好行為習慣、學習習慣、道德素養(yǎng)的養(yǎng)成,創(chuàng)設良好的班...
2025-10-26 22:39
【總結】第一篇:班級管理量化考核細則 2018級1班班級管理量化考核細則 為嚴明學校紀律,培養(yǎng)良好校風,加強班級內(nèi)部管理,充分調(diào)動學生的自我約束意識和主觀能動性,培養(yǎng)具有社會公德、文明行為習慣、遵紀守法、...
2025-10-12 02:39
【總結】第一篇:班級量化考核實施細則 附件3: 一、考核內(nèi)容: 依據(jù)縣教育局有關文件規(guī)定,對班主任進行績效考核主要從四方面考核,包括:出勤、班主任工作、工作表現(xiàn)、工作成效。 二、考評辦法: 1、考評...
2025-10-12 02:21
【總結】第一篇:班級管理量化考核細則 班級管理量化考核細則 根據(jù)“學校規(guī)范管理”的要求,結合我校實際情況,制定學生量化考核制度如下: 一、班級常規(guī)管理考核項目(10分) 1、班級環(huán)境布置規(guī)范,堂前有標...
2025-11-06 22:42
【總結】第一篇:班級日常量化考核評分細則 星塘學校班級日常量化考核評分標準 一、組織紀律 1、班級考勤:(1)、上學遲到、早退、曠課每人次扣2分。 (2)、早讀、午休課不及時進班在教室外逗留每人次扣2...
2025-10-27 01:15
【總結】第一篇:小學德育量化考核細則 文章來源 ww YK1 小學德育量化考核細則 一、扣分細則 1、考勤: (1)遲到(每節(jié)課,中午查勤,若有事需向老師請假):每次扣1分,若在校門...
2025-10-31 03:56
【總結】第一篇:振興學校小學部班級量化考核評分細則 班級振興學校小學部量化考核評分細則 扣分細則: 一、早操: 進場快速,隊伍整齊,安靜,動作整齊到位:無特殊原因不得逃避出操。違反上述規(guī)定,集體每次扣...
2025-10-26 23:02
【總結】第一篇:2016-2017年度小學班級量化考核細則 班級量化管理考核細則 一、指導思想: 班級是學校的基本單位,班級的管理水平,直接體現(xiàn)了學校的整體工作。為更好的調(diào)動班主任工作積極性,強化班級管...
2025-10-11 20:44
【總結】小學班級量化考核制度為進一步強化班級管理工作,促進教育中心教育教學工作上臺階,上水平,建立一個公平、公開、平等的良性競爭機制,進一步調(diào)動班主任工作的積極性,形成全員參與與齊抓共管的德育工作氛圍,特制定評估方案如下:一、量化內(nèi)容1、常規(guī)管理:150分(50%)2、教學成績:150分(50%)3、附加分二、量化方法量化內(nèi)容日積
2025-04-23 11:36
【總結】第一篇:小學班級管理量化細則(試行) 班級管理量化細則(試行) 一、習慣養(yǎng)成教育 、大聲喧嘩,不按規(guī)定進出校、上下樓等不文明行為,每人次扣1分;、帶、吃零食每人次扣1分; ,每缺一人次扣1分;...
【總結】田橋鎮(zhèn)中心小學班級量化管理細則一、總體口標班級量化管理的口標是,培養(yǎng)學生的自我管理,自我教育的自主能力,進而達到使學生都能嚴格地遵守學校的各種規(guī)章制度,使學生的主體意識不斷增強,使學生通過反饋的信息及時調(diào)整自己的行為。在班中形成事事有人管,事事有人干的良好局面,培養(yǎng)良好的班風、校風。二、量化范圍認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,使學生在德、智、
2025-02-10 08:52