【總結】第一篇:振興學校小學部班級量化考核評分細則 班級振興學校小學部量化考核評分細則 扣分細則: 一、早操: 進場快速,隊伍整齊,安靜,動作整齊到位:無特殊原因不得逃避出操。違反上述規(guī)定,集體每次扣...
2024-11-04 23:02
【總結】第一篇:班級管理量化考核細則 班級管理量化考核細則 根據(jù)“學校規(guī)范管理”的要求,結合我校實際情況,制定學生量化考核制度如下: 一、班級常規(guī)管理考核項目(10分) 1、班級環(huán)境布置規(guī)范,堂前有標...
2024-11-15 22:42
【總結】........追夢班量化考核條例(六六班第一學期)為了營造優(yōu)良班風,為讓每一位學生考上理想的中學,實現(xiàn)班級奮斗目標,鼓勵學生積極向上,刻苦學習,現(xiàn)依據(jù)《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》等規(guī)章制度,特制訂本考核方案。一、?學習量化考核
2025-04-07 21:47
【總結】六(二)班級量化管理制度一、指導思想為了加強班級管理力度,促使學生自我管理、自我教育、自我約束,促使學生良好行為習慣、學習習慣、道德素養(yǎng)的養(yǎng)成,創(chuàng)設良好的班風和學風,特制訂本細則。二、實施辦法1、在老師的指導下,實行班委負責制。班委會各成員及科代表等為每周量化成績的統(tǒng)計者。周末將總成績一式兩份,一份存檔,一份張貼在教室宣傳欄內(nèi)。
2025-05-14 07:10
【總結】1班級管理量化考核細則為嚴明學校紀律,培養(yǎng)良好校風,加強班級內(nèi)部管理,充分調(diào)動學生的自我約束意識和主觀能動性,培養(yǎng)具有社會公德、文明行為習慣、遵紀守法、積極向上的現(xiàn)代中學生,以《中學德育大綱》、《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》為標準,結合我校實際情況,全校各班級決定采用對班級工作進行量化的管理模式。通過對班級工作和個人行為進行統(tǒng)一標準的分數(shù)量化
2024-12-15 12:17
【總結】第一篇:小學班級管理量化細則(試行) 班級管理量化細則(試行) 一、習慣養(yǎng)成教育 、大聲喧嘩,不按規(guī)定進出校、上下樓等不文明行為,每人次扣1分;、帶、吃零食每人次扣1分; ,每缺一人次扣1分;...
2024-11-04 22:39
【總結】陽固一中班級管理量化考核細則(試行)班級是學校領導工作的基層組織,班級管理的好壞,直接關系著學校教育、教學工作任務的能否順利完成。因此,必須加強班級管理。班主任是班級工作的組織者和領導者,班主任工作的如何,直接關系著班級管理的質(zhì)量,因此,要加強班級管理,必須加強班主任工作。班級量化考核
【總結】第一篇:學校政教處班級量化考核細則 班級量化考核細則 一、指導思想 為強化級部、班級管理的主體地位,全面落實學校素養(yǎng)提升年的各項目標任務,激發(fā)各班級工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性,為每個班級創(chuàng)造公...
2024-10-24 21:52
【總結】第一篇:班級量化管理考核細則2012 班級量化考核細則 總則 1、為充分調(diào)動班主任工作的積極性、主動性,促進我校班級管理的科學化和規(guī)范化,構建平安、和諧、文明的校園,客觀、公正地衡量班主任過程性...
【總結】第一篇:小學班級管理量化考核意見 小學班級管理量化考核意見 一、目的: 依據(jù)《江蘇省中小學管理規(guī)范》,為了強化學生的養(yǎng)成教育,加強班主任隊伍建設,提高班級管理水平,促進班級管理工作考核的科學化、...
2024-10-21 00:17
【總結】第一篇:班級量化考核細則[本站推薦] 15級幼師四班班級量化考核 學習方面: 。 。 :班級前10名加5分。年級前10加10分。年級11-50加4分。50-100加2分。(不重復加分);進步...
2024-10-21 02:17
【總結】......美麗的校園成長的搖籃-------記奮進中的漫水鄉(xiāng)中心小學來鳳縣漫水鄉(xiāng)中心小學座落于酉水河畔,背靠巍巍大山,東與湖南交界,南與百福司鎮(zhèn)毗鄰,西與綠水接壤。風景秀麗,景色宜人,是
2025-03-24 01:54
【總結】第一篇:班級管理量化細則 班級量化管理細則 從十一月份開始給四年級上課,在與四年級師生接觸的這一階段,發(fā)現(xiàn)四年級的班級管理很到位,學生自我管理、自我教育、自我約束能力很好,會聽課會做筆記,完成各種...
2024-10-21 02:35
【總結】第一篇:量化班級管理細則 量化班級管理細則 同學們我們在做一項大膽的富有創(chuàng)意并且意義非凡的事,我們可能第一個做這個事的班級。你們可能是第一批參與其中的學生。這是一項改革。我們都知道歷史上眾多偉大的...
2024-10-21 03:02
【總結】第一篇:班級管理量化細則 班級量化管理細則 ●總則 為了加強班級管理力度,促使學生自我管理、自我教育、自我約束,促使學生養(yǎng)成良好行為習慣、學習習慣以及道德素養(yǎng)的養(yǎng)成,并創(chuàng)設良好的班風和學風,依據(jù)...
2024-10-25 09:50