小學(xué)心理健康教育一年級上教案16-資料下載頁
2025-04-17 00:42本頁面
【正文】 都有一雙勤勞的手，學(xué)會自己的事自己做，從小培養(yǎng)自理自立的觀念和能力，只有這樣，長大后才能做一個自理自立自強(qiáng)的人，用自己的雙手去創(chuàng)造美好的明天。第4課 我是課堂的小主人心育目標(biāo)：通過游戲，初步訓(xùn)練學(xué)生發(fā)散性思維的能力，提高學(xué)生思維的廣度和靈活性。活動過程：一、游戲?qū)虢裉煲蟠蠹叶喽嚅_動腦筋，每人都要把自己的聰明才智發(fā)揮出來。上課前我們先來做一遍“腦力體操”。（放音樂）今天我們要沖擊的浪頭是：比誰想得多二、活動與訓(xùn)練：（1）牛頓的故事（投影）小時侯，他躺在蘋果樹下休息，突然從樹上掉下一只蘋果，由此產(chǎn)生發(fā)散性思維，最終發(fā)現(xiàn)了地球萬有引力。（2）瓦特的故事（投影）小時侯，他在廚房發(fā)現(xiàn)燒開水時水壺里冒出的水蒸氣能推動水壺蓋，由此產(chǎn)生發(fā)散性思維，最終發(fā)明了蒸汽機(jī)。：發(fā)散性思維在我們的生活和學(xué)習(xí)中是很重要的，如果你們能去注意培養(yǎng)訓(xùn)練它，那么你們將會有許多新的發(fā)現(xiàn)。：磚的用處是什么？報紙的用處是什么？鉛筆的用處是什么？（1）學(xué)生交流，（2）用蓋金點子圖章來鼓勵發(fā)揮好的學(xué)生。（3）學(xué)生分別用三個感嘆詞為自己打分。三、總結(jié)從一個問題出發(fā)，我們可以找到別人沒想到的答案，著其中可能就會有發(fā)明創(chuàng)造。可見，發(fā)散性思維能力是非常重要的，希望大家在今后的學(xué)習(xí)、生活中重視這種能力的培養(yǎng)，那么一定會有許多新的收獲。第4課 不做任性的小皇帝活動目標(biāo)：幫助孩子認(rèn)清任性的壞處。引導(dǎo)孩子找到克服任性的辦法，自覺改掉任性的壞毛病?；顒訙?zhǔn)備：準(zhǔn)備獎勵的小星星。活動過程:情景分析?？辞榫胺治?。、媽媽和小強(qiáng)正在吃飯。小強(qiáng)把自己愛吃的雞肉挪到面前。爸爸見了很生氣。，小飛不小心踩到了他的掃帚，丁丁一把推倒小飛。，她生氣地說：“一定是老師偏心別人，我討厭她，以后再也不學(xué)英語了?！币陨锨榫爸械男『⑦@樣做對嗎？為什么？說一說并思考。（1）你認(rèn)為“小皇帝”有哪些壞毛病？任性有什么壞處？（2）聯(lián)系實際，對照自己，你認(rèn)為自己有那些行為是任性的？這些行為會造成什么不良后果？（3）請學(xué)生找找自己身邊的任性例子，說說任性行為怎么樣，任性有什么不好？請你幫助他找出克服任性的好方法?？偨Y(jié)。今天主要討論了任性的問題，認(rèn)清了任性的壞處，找到了改正的方法。既然任性壞處多，我們應(yīng)該以實際行動去克服，不做任性的小皇帝，做個知情明理、心理健康的好孩子。 14
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