【正文】 老師可和同學(xué)共同模擬練習(xí)。五、課堂拓展：讓孩子展示自己的已有知識和技能，把幼兒園和生活中的學(xué)到的都展示出來。（1）誰會講故事、背古詩、猜謎語、寫漢字、讀拼音、說兒歌??（2）告訴學(xué)生其實學(xué)習(xí)語文就是學(xué)習(xí)這些本領(lǐng)，而且在生活和幼兒園中小朋友們已經(jīng)學(xué)到了不少，以此讓學(xué)生知道語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容，消除與語文的陌生感，拉近與語文的關(guān)系。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。指名說說上節(jié)課你有什么收獲？二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生感到上學(xué)真好，學(xué)習(xí)語文真好，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。先提問：我們班誰是識字大王？指導(dǎo)觀察第二幅圖（1）同學(xué)們你是哪個國家的人?（2）我們的國家叫什么名字?（3）誰愿意我們國家的名字寫給大家嗎?（4）你愿意把這些字教給大家嗎?三、說一說圖片上你還還看到了什么？你知道這里嗎？可以讓學(xué)生分小組教交流討論學(xué)習(xí)，讓所有孩子都知道，五星紅旗是我國的國旗，圖片上的建筑是天安門。四、教學(xué)生說說，檢查學(xué)習(xí)情況五、課堂小結(jié)：表揚表現(xiàn)好的同學(xué)。板書設(shè)計： 第三課時初步學(xué)習(xí)兒歌《上學(xué)歌》一、談話導(dǎo)入新課二、初步學(xué)習(xí)兒歌《上學(xué)歌》教師泛讀兒歌。教師領(lǐng)讀。讓學(xué)生自己讀詩歌，分小組朗讀。三、了解《上學(xué)歌》的基本意思教師講解《上學(xué)歌》的基本意思。教育學(xué)生上學(xué)要遵守紀(jì)律，不遲到，不早退。四、課堂小結(jié)。板書設(shè)計：第四課時怎樣去做？一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課指名說說上節(jié)課你有什么收獲？二、同學(xué)們會讀書的姿勢嗎？請做給老師看一看。教師表揚坐得好的同學(xué)。指導(dǎo)觀察第四幅圖，引導(dǎo)學(xué)生說出：一位女同學(xué)正在讀書。他的坐姿端正，身體自然放松，雙手拿書，書直立略向外傾斜，眼睛和書保持一尺左右的距離。請大家按以上要求做：坐姿端正，身體自然放松，雙手拿書，書直立略向外傾斜，眼睛和書保持一尺左右的距離。同桌互相糾正。教師巡視指導(dǎo)。請坐的好的同學(xué)做給大家看。教師表揚坐的好的同學(xué)。來到學(xué)校后你看到些什么？你最喜歡什么？然后，試著把眼中看到的甚至小腦袋里想到的都畫下來，想畫什么就畫什么？教師在孩子們畫的過程中和孩子們親切地交談，捕捉孩子們的閃光點，也可以幫助那些遇到有困難的需要幫助的孩子，借機了解一下整個班級的執(zhí)筆姿勢情況，看看對的有多少，不對的有多少，以便以后調(diào)整教學(xué)，發(fā)現(xiàn)不正確的姿勢要及時糾正。同學(xué)們會寫字的姿勢和書寫的執(zhí)筆方法嗎？請做給老師看一看。教師表揚做得好的同學(xué)。指導(dǎo)觀察第四幅圖，引導(dǎo)學(xué)生說出：第四幅圖上，一位男同學(xué)正在寫字。畫面上，作業(yè)本平放，小女孩頭正、肩平、背直，胸離課桌一拳，眼離本子一尺，兩臂平放桌上，左手按本，右手執(zhí)筆。她用右手拇指和食指握住筆桿下端，距離筆尖約一寸，同時用中指在內(nèi)側(cè)抵住筆桿，無名指和小指支住中指，筆桿握得松緊適度，筆桿上端稍稍向右偏，緊貼虎口上，與紙面約成45度角。請大家按以上要求做，看誰做得好？同桌互相糾正。教師巡視指導(dǎo)。1請做得好的同學(xué)做給大家看。1教師表揚做得好的同學(xué)。三、課堂總結(jié)： 同學(xué)們按這兩幅圖上學(xué)生的樣子去做，可以使我們初步了解讀書、寫字的姿勢和書寫的執(zhí)筆方法，為今后養(yǎng)成良好的讀書、寫字習(xí)慣打好基礎(chǔ)。板書設(shè)計：第五篇：《我上學(xué)了》教案《我上學(xué)了》教案一．教學(xué)目標(biāo)：、兒歌誦讀等方式幫助學(xué)生了解語文學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容 及學(xué)習(xí)要求，激發(fā)兒童學(xué)習(xí)語文的興趣，初步培養(yǎng)良好的讀書、寫字習(xí)慣。，初步培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力。二．教學(xué)重點：幫助學(xué)生了解語文學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容及學(xué)習(xí)要求，激發(fā)兒童學(xué)習(xí)語文的興趣，初步培養(yǎng)良好的讀書、寫字習(xí)慣。三．教學(xué)難點：初步培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力。四．教學(xué)過程：（一）談話導(dǎo)入：小朋友們，從今天開始你們就踏入了美麗的校園，成為一名正式的小學(xué)生 了。上學(xué)和幼兒園生活的最大區(qū)別就是要開始學(xué)習(xí)很多有趣的知識?，F(xiàn)在我們就來上一堂語文課，題目叫做《我上學(xué)了》（彩色紙打印課題，貼在黑板上）。（二）觀察圖片，練習(xí)說話。1．出示圖片一：（1）提問：你看到圖片上有什么？（學(xué)生看到什么就說什么，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，要求立正站好，聲音洪亮。）（2）在學(xué)生隨意說的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生按順序觀察（可以由遠(yuǎn)及近，也可 以由近及遠(yuǎn)，初步培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣。）（3）先問一問，哪些同學(xué)登過八達嶺長城，然后簡單介紹一下：“萬里長城”很長很長，分布在我們國家許多地方，北京的八達嶺長城只是萬里長城的一部分，所以說“萬里長城”是我們中華人民共和國的象征之一。（4）提問：圖中的小朋友為什么和我們穿著不一樣？（對學(xué)生進行淺顯的民族教育，使學(xué)生懂得全國各地的小朋友都要在9月1日這天開學(xué)。）：（1）提問：你看到圖片上有什么？（引導(dǎo)學(xué)生按照觀察順序說一說，要求立正站好，聲音洪亮。）（2）提問：圖中的小朋友來到了哪座城市？你怎么知道的？（簡要介紹：北京的天安門廣場是我們國家舉行重要活動地方，天安門城樓是國家領(lǐng)導(dǎo)人發(fā)表重要講話的地方。北京是我們國家的首都，天安門是北京的標(biāo)致。）（3）出示下列句子，請學(xué)生讀一讀：我是中國人。我們的國家是中華人民共和國。我國的首都是北京。課中休息：聽上學(xué)歌，學(xué)生可以自由做動作。（三）朗讀兒歌：，教立書兒歌：身體坐正直，手拿書的兩個下角，微微向外傾斜。，學(xué)生跟讀，隨時糾正學(xué)生的立書姿勢。（四）明確語文學(xué)習(xí)內(nèi)容：這節(jié)課你做了什么？，明確語文學(xué)習(xí)的任務(wù)。（五）總結(jié)：語文是非常重要的一門課程，它不但能幫我們掌握讀書、說話、寫字的本領(lǐng)，還能從中學(xué)到許多知識，希望同學(xué)們今后能愛上語文，學(xué)好語文。