【正文】 ？（三）活動區(qū)：游戲：看誰拼得快以小組為單位進行拼圖比賽游戲：一齊來畫畫每個小組輪流派一名組員到黑板上畫畫，每次只能畫一筆，限時五分鐘，看哪個小組畫得好。（四）實踐園：夸夸你的小伙伴你覺得你想向大家說些什么？把你想說的話寫下來。小結(jié)：在生活中預防中暑，形成良好的飲食衛(wèi)生習慣。第二課 我的眼睛亮晶晶一、教學目標：進行觀察能力訓練，初步認識一些提高觀察力的方法；培養(yǎng)良好的觀察能力。二、教學過程：（一）體驗場：實驗室：請閉起眼睛，回答老師提出的問題，我們的課室有幾支日光燈？ 窗簾是什么顏色的？ 黑板上面有什么？ ……睜大眼睛，仔細觀察一下我們的課室里有些什么？ 前后比一比，覺得怎么樣？（二）活動坊：訓練營△ 考眼力：請細心觀察，說說這些數(shù)字、圖形、字母、筆畫和標點符號有什么不同?！?小偵探；請觀察下面的兩幅圖畫，找出六個不同之處。（小組合作活動）△ 找朋友：請從下圖中長出每排中兩只相同的動物，并說出它們是第幾只。（三）游樂園： 你變我猜邀請同桌一塊來玩這個游戲。先仔細觀察同桌，包括面部表情、衣著打扮等；然后閉上眼睛，同桌這時可以改變自己一個地方，例如由笑變成哭，或者反紅領巾取下來，或者手里拿著一本書等，睜開眼睛，長長同桌身上哪里變化了。（五）靜思角：怎樣讓我的眼睛亮晶晶？ 小組討論、匯報（六）留言板： 我的意見 你的建議第三課、養(yǎng)成好習慣教學目的：認識好的學習習慣是我們學習好的前提；每個同學要養(yǎng)成良好的學習習慣，有利于我們的成長。教學重點：培養(yǎng)良好學習習慣的重要性。教學過程：在我們?nèi)粘５膶W習和生活中，你是怎樣做的？請同學對你的學習習慣進行評價。結(jié)合事例談談成功的奧秘是什么？并談談自己的學習習慣。（實際事例）存在哪些壞習慣影響自己的進步？具體說一說。怎樣改正這類壞習慣？在小組里把你的辦法說給大家聽。大家看一分鐘能做多少事？ 結(jié)合談談自己的時間安排。養(yǎng)成良好的習慣就要合理安排時間。第四課 老師真棒一、教學目標：知道老師勞動的辛苦，要通過努力學習報答老師；培養(yǎng)尊師重教的精神。二、教學過程：（一）比一比：在老師給出的1至150個數(shù)下面打勾。思考：打完勾，你有什么感覺？（二）咨詢臺：老師為我們批改作業(yè)，每天可不止打150個勾，你覺得怎樣？（小組互說）小組匯報每個老師都有自己的本領，請你去調(diào)查一下。全班進行匯報。（三）演一演：以小組為單位表演場景。想一想，說一說：老師為什么這樣做？（五）實踐園：你在平時覺得老師怎樣？把你說的話記在留言板上。第五課 我能做一、教學目標：學會評價自己養(yǎng)成習慣的情況，明確自己的事情自己做。二、教學過程：（一）檔案館：教師講故事《小猴上學》跟著發(fā)生了什么事呢？請學生接下去講。（二）活動區(qū)：填填比比：你會干哪些事？在括號里打勾。比一比：以小組為單位進行戴紅領巾、整理書包的比賽（三）咨詢臺：在生活中，你遇到過小猴這樣的事嗎？自己的事情能夠自己做，你有什么感覺？想想哪些事情做得不夠好？自己打算以后要怎么做？（四）實踐園：在小組里說說哪些是自己的事，會做哪些？不會做哪些？準備怎樣做？小組匯報，并把自己的話寫下來。第六課 有趣的記憶一、教學目標：進行記憶力訓練，初步認識一些記憶的方法；培養(yǎng)良好的記憶習慣。懂得動植物是人類的好朋友，能用實際行動愛護它們，保護和美化環(huán)境。培養(yǎng)見健康的行為。二、教學過程：（一）比一比：說出蔬菜、水果、交通工具、文具、運動項目……它們的名稱，看看誰說得多？小記者采訪：你為什么能記得這么多、這么牢？（二）活動區(qū)：同位進行游戲“抽走的牌”出示八張撲克牌，然后把牌收起來，隨意抽走三張，讓對方說出抽走了哪三張牌。進行記憶力訓練：（1）快速看一組圖形，然后讓學生回憶圖形的位置，看誰記得又快又好。（2）快速看一組詞語，然后讓學生回憶詞語的順序，看誰記得又快又好。游戲：你問我想同位提出關于你的某些物品的問題，你回答東西放的位置。小結(jié)：懂得動植物是人類的好朋友，能用實際行動愛護它們，保護和美化環(huán)境。（三）咨詢臺：說說自己平時的記憶力怎樣？怎樣能讓自己記得?。浚ㄐ〗M說說）（四）實踐園：回憶一下自己曾經(jīng)用什么方法回想起我要找的東西？（每個小組選一個來向大家展示）請你向大家說有哪些好辦法？填寫在留言板。第七課 情緒“轉(zhuǎn)盤”一、教學目標：知道人有不同的情緒，體驗不快樂和快樂的情緒；遇到不開心的事情，知道要調(diào)整自己的情緒。二、教學過程：（一）檔案館：教師講故事（二）活動區(qū)：游戲：有樣學樣每小組派兩名組員參賽，根據(jù)老師的指令做出相應的表情。演一演：以小組為單位，根據(jù)老師給出的情境進行表演。（三）咨詢臺：在小組內(nèi)說說自己感到快樂和不快樂的事情。（小組互說）小組匯報你現(xiàn)在的心情怎樣？為什么？遇到不開心的事情，你打算怎么辦？（四）實踐園：小組內(nèi)創(chuàng)設情境演一演。把你的好方法寫在留言板上，告訴大家。第八課 學會說聲“謝謝”一、教學目標：知道常用的禮貌用語，培養(yǎng)禮貌待人的好習慣。二、教學過程：（一）演一演：創(chuàng)設情境，學生演。思考：為什么老師會說爺爺真疼麗麗？（二）活動區(qū)：游戲：撈小魚在游戲中被撈到的小魚到老師處抽取一張圖，并讀出句子，同學們說說自己的看法。游戲：數(shù)花瓣根據(jù)老師喊出的數(shù)字，迅速找到相同的人數(shù)。找不到的就回答一個問題。（三）咨詢臺：當你在聽到別人對你說謝謝時，你有什么感受？（小組互說）小組匯報（四）實踐園：小組內(nèi)創(chuàng)設情境演一演。把你的感受寫在留言板上，告訴大家。第五篇：小學一年級心理健康教案第一課 我是小學生一、教學目的：通過必要的紀律教育，使學生明白一名小學生應該怎么做才能更好更快地適應小學生生活。二、重、難點明白一名小學生應該怎么做才能更好更快地適應小學生生活三、教學過程：談話引入。誰來談談作為一名小學生該怎么做，自由回答。根據(jù)學生的表達梳理：（1）上課不遲到；（2）講話要文明、有禮貌；（3）上課說話要舉手；……激勵表揚回答好的學生。小結(jié)。第二課 正確的讀寫姿勢一、教學目的：使學生了解讀書寫字既是緊張的腦力活動，又是繁重的視力工作。為了使自己的視力好，就要養(yǎng)成正確的讀寫姿勢。二、重、難點重點：正確的讀寫姿勢。難點：自己要養(yǎng)成正確的讀寫姿勢。三、教學用具：媒體、黑板四、教學過程：一）介紹正確的讀寫姿勢的好處學生了解讀書寫字既是緊張的腦力活動，又是繁重的視力工作。為了使自己的視力好，還要配合眼部、面部和頸部肌肉的緊張活動，因此，要養(yǎng)成正確的讀寫姿勢。介紹讀書的正確姿勢。介紹寫字的正確姿勢。二）做一做，比一比請同學們分別做一下自己平時的讀寫姿勢，讓大家來指出哪些地方是正確的，哪些地方是錯誤的。第三課 眼保健操一、教學目標：使學生正確掌握每節(jié)眼保健操的穴位和節(jié)拍。懂得做眼保健操是預防近視的好方法二、重、難點重點：掌握穴位和節(jié)拍，練習做眼保健操。難點：掌握穴位和節(jié)拍，練習做眼保健操。三、教學準備：眼保健操圖四、教學過程： 一）導課。同學們，你們都會做眼保健操嗎？（板書課題）二）學習新課。談一談：做眼保健操有什么好處？（保護視力，預防近視。）提問：你知道眼保健操的穴位嗎？（看圖，教師講解，認識天應、睛明、太陽、四白等穴位。）議論：做眼保健操時要注意什么？（手要干凈，勤剪指甲；輕閉雙眼，找準穴位；掌握節(jié)拍，操作準確；做完以后閉目片刻。）請兩位同學實踐做眼保健操第一節(jié)。大家觀察。大家試做第一節(jié)眼保健操。同樣方法教第二、三、四節(jié)眼保健操。看插圖。圖上的小朋友做得對不對，為什么？ 三）總結(jié)。今天我們學會了找準穴位做眼保健操，以后，看誰做眼保健操做得好，看誰最會保護自己的眼睛。四）作業(yè)：做眼保健操時要注意什么？第四課講衛(wèi)生勤洗手一、教學目的：使學生了解洗手的好處多。為了就自己的身體健康，從小養(yǎng)成勤洗手，正確洗手的良好習慣。二、重、難點重點：從小養(yǎng)成勤洗手的良好習慣。難點：自己正確洗手。三、教學用具：媒體、黑板四、教學內(nèi)容及過程： 一）介紹手的作用介紹手的作用?？捎蓪W生來說，總結(jié)到手對人是很重要的，我們要保護好手。說一說手易感染細菌讓學生說，在哪些地方手容易感染細菌，所以要勤洗手。正確的洗手方法分三步，并示范給學生看。勤洗手飯前便后要洗手，手臟了就洗手，養(yǎng)成勤洗手的習慣。二）做一做請同學們在前面做一做，看誰最正確，由老師和同學們來評說一下做得較好和做的不夠的地方。