小學(xué)一年級(jí)心理健康教育教案-資料下載頁(yè)
2025-04-17 00:39本頁(yè)面
【正文】 員付出了生命的代價(jià)，孩子們席地而坐，以日月為燈，以石板為桌；你可知道，為了能夠進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，現(xiàn)在還有許多生活中貧困山區(qū)的孩子把自己撿破爛的錢作業(yè)學(xué)費(fèi)面對(duì)這一切，面對(duì)他們，我們又有什么資格去說(shuō)我們學(xué)習(xí)是痛苦的呢？ 我們現(xiàn)在在學(xué)校里學(xué)習(xí)，有優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，有為了你們健康成長(zhǎng)而漚心瀝血的老師，有精心呵護(hù)你們的爸爸媽媽，我們的學(xué)習(xí)怎能不快樂(lè)呢？語(yǔ)文課上可以體會(huì)到祖國(guó)的深遠(yuǎn)文化，數(shù)學(xué)課可以鍛煉自己的思維，音樂(lè)課可以盡展自己的歌喉，體育課可以健康我們的體魄，科學(xué)課上我們可以去認(rèn)識(shí)大自然的奧秘，社會(huì)課上可以盡覽世界風(fēng)情民俗在不斷地學(xué)習(xí)中，我們的知識(shí)越來(lái)越豐富，我們的素養(yǎng)在不斷地提高，我們?cè)谥饾u成為社會(huì)的合格公民。 當(dāng)然，我們也只有認(rèn)真地學(xué)習(xí)，細(xì)心的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，才是快樂(lè)的。我們不應(yīng)該把學(xué)習(xí)看成是差事，不應(yīng)該去敷衍它，只有想去學(xué)習(xí)的，才會(huì)學(xué)到真正的知識(shí)，才會(huì)真正體會(huì)到它的快樂(lè)。我們敬愛的周總理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“活到老，學(xué)到老?！蓖瑢W(xué)們，讓我們一起認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，讓快樂(lè)伴隨著學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)真正的快樂(lè)。二、主動(dòng)參與，探究新知教師以自身的經(jīng)歷，啟發(fā)學(xué)生尋找學(xué)習(xí)的快樂(lè)。發(fā)動(dòng)學(xué)生開展“尋找學(xué)習(xí)快樂(lè)”活動(dòng)。教師要先帶頭找，講學(xué)習(xí)給自己帶來(lái)快樂(lè)的真實(shí)事例，以此來(lái)激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生。鼓勵(lì)學(xué)生從讀書、聽課、寫作業(yè)三個(gè)方面尋找學(xué)習(xí)的快樂(lè)。三、總結(jié)思考，拓展延伸通過(guò)剛才的活動(dòng)，你感到學(xué)習(xí)有哪些快樂(lè)？你嘗到過(guò)學(xué)習(xí)的快樂(lè)嗎？你感到學(xué)習(xí)很快樂(lè)嗎？小結(jié)：努力學(xué)習(xí)樂(lè)趣多，增強(qiáng)興趣有收獲。四、實(shí)踐指導(dǎo)在下面表格中填出你認(rèn)為學(xué)習(xí)令人快樂(lè)的方面及原因。學(xué)習(xí)令人快樂(lè)的方面為什么五、課堂總結(jié)第十五課 擁抱大自然一、 檔案館 出示課件：童話劇《到大自然爺爺?shù)膽驯е腥ァ?、? 孩子們來(lái)到大自然中，有的看到美麗的花兒禁不住去采摘，有的忙著給花草樹木除蟲澆水，有的小淘氣把小石頭扔進(jìn)河里，嚇得魚兒亂游，有的把從市場(chǎng)買來(lái)的小蝌蚪放回大自然，有的給小鳥做窩，為它們營(yíng)造一個(gè)溫暖的家，有的把鳥蛋掏走帶回家去玩、、 二、 咨詢臺(tái) 誰(shuí)是大自然爺爺喜歡的孩子，為什么？學(xué)生可以點(diǎn)擊這些孩子的圖像，然后進(jìn)行回答。 你做的哪些事是大自然爺爺喜歡的，哪些不是大自然爺爺喜歡的？學(xué)生可以自由發(fā)言。 先給自己在大自然中的表現(xiàn)打上等級(jí)（甲、乙、丙、?。?，再與同位交流為什么給自己評(píng)上這一等級(jí)，并取得對(duì)方認(rèn)可。 老師總結(jié)：愛惜小生命，因?yàn)槲覀兌际谴笞匀坏暮⒆印? 三、 活動(dòng)區(qū) 出示課件：連環(huán)畫《大熊想要什么？》。 大熊的家很漂亮，窗外有在大片樹林。但他還嫌不好，他最想要的是一座大大的新房子。大熊貓砍掉了大樹林，造起了新房子，大熊的新家更漂亮了，可是窗外沒(méi)有樹林。一天，大熊早餐想吃煮雞蛋。他一打開雞蛋柜，哇！這是怎么回事？原來(lái)樹被砍光了，太陽(yáng)把房子曬得跟烘箱一樣，雞蛋變成小雞了。春天，大熊開始種樹了，這回，大熊最想要的是一大片樹林。 說(shuō)說(shuō)大熊先想要的是什么，后來(lái)又想要什么？ 你從大熊的故事中明白了什么？ 教師總結(jié)：愛惜小生命，與其和諧共存，共建大自然美麗的家園。 組織學(xué)生表演課堂劇《大熊想要什么？》 自編小故事，教師相機(jī)指導(dǎo)并選取幾則有趣的小故事講給大家聽。 四、 實(shí)踐園 出示課件：“誰(shuí)先獲得大自然爺爺贈(zèng)予的花環(huán)”大棋盤。 學(xué)生觀看，教師講解環(huán)保游戲棋的游戲規(guī)則。 學(xué)生分小組進(jìn)行此項(xiàng)游戲，教師給每個(gè)小組發(fā)棋盤、骰子、棋子。 活動(dòng)時(shí)，教師巡視，評(píng)出若干最先到達(dá)終點(diǎn)的同學(xué)。 教師請(qǐng)一兩位最先到達(dá)終點(diǎn)的同學(xué)談?wù)勊麄內(nèi)绾蔚竭_(dá)終點(diǎn)的過(guò)程。 請(qǐng)學(xué)生自行設(shè)計(jì)與此類似的棋局，回家與父母同玩。25
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