【正文】 教師小結(jié)：教師小結(jié)重點(diǎn)突出興趣的特征一個是它的穩(wěn)定性，我們每個人應(yīng)該有自己的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)興趣確定后，就要保持相對穩(wěn)定，持之以恒，將來才能有所作為；另一個是興趣的轉(zhuǎn)移性，小學(xué)學(xué)習(xí)是打基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，應(yīng)該學(xué)好各門功課。興趣是可以培養(yǎng)的，通過興趣的轉(zhuǎn)移，學(xué)好自己原來不喜歡的學(xué)科?？偨Y(jié)全課第四篇：小學(xué)一年級心理健康教案第一課 我是小學(xué)生一、教學(xué)目的：通過必要的紀(jì)律教育，使學(xué)生明白一名小學(xué)生應(yīng)該怎么做才能更好更快地適應(yīng)小學(xué)生生活。二、重、難點(diǎn)明白一名小學(xué)生應(yīng)該怎么做才能更好更快地適應(yīng)小學(xué)生生活三、教學(xué)過程：談話引入。誰來談?wù)勛鳛橐幻W(xué)生該怎么做，自由回答。根據(jù)學(xué)生的表達(dá)梳理：（1）上課不遲到；（2）講話要文明、有禮貌；（3）上課說話要舉手；……激勵表揚(yáng)回答好的學(xué)生。小結(jié)。第二課 正確的讀寫姿勢一、教學(xué)目的：使學(xué)生了解讀書寫字既是緊張的腦力活動，又是繁重的視力工作。為了使自己的視力好，就要養(yǎng)成正確的讀寫姿勢。二、重、難點(diǎn)重點(diǎn)：正確的讀寫姿勢。難點(diǎn)：自己要養(yǎng)成正確的讀寫姿勢。三、教學(xué)用具：媒體、黑板四、教學(xué)過程：一）介紹正確的讀寫姿勢的好處學(xué)生了解讀書寫字既是緊張的腦力活動，又是繁重的視力工作。為了使自己的視力好，還要配合眼部、面部和頸部肌肉的緊張活動，因此，要養(yǎng)成正確的讀寫姿勢。介紹讀書的正確姿勢。介紹寫字的正確姿勢。二）做一做，比一比請同學(xué)們分別做一下自己平時的讀寫姿勢，讓大家來指出哪些地方是正確的，哪些地方是錯誤的。第三課 眼保健操一、教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生正確掌握每節(jié)眼保健操的穴位和節(jié)拍。懂得做眼保健操是預(yù)防近視的好方法二、重、難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握穴位和節(jié)拍，練習(xí)做眼保健操。難點(diǎn)：掌握穴位和節(jié)拍，練習(xí)做眼保健操。三、教學(xué)準(zhǔn)備：眼保健操圖四、教學(xué)過程： 一）導(dǎo)課。同學(xué)們，你們都會做眼保健操嗎？（板書課題）二）學(xué)習(xí)新課。談一談：做眼保健操有什么好處？（保護(hù)視力，預(yù)防近視。）提問：你知道眼保健操的穴位嗎？（看圖，教師講解，認(rèn)識天應(yīng)、睛明、太陽、四白等穴位。）議論：做眼保健操時要注意什么？（手要干凈，勤剪指甲；輕閉雙眼，找準(zhǔn)穴位；掌握節(jié)拍，操作準(zhǔn)確；做完以后閉目片刻。）請兩位同學(xué)實(shí)踐做眼保健操第一節(jié)。大家觀察。大家試做第一節(jié)眼保健操。同樣方法教第二、三、四節(jié)眼保健操?？床鍒D。圖上的小朋友做得對不對，為什么？ 三）總結(jié)。今天我們學(xué)會了找準(zhǔn)穴位做眼保健操，以后，看誰做眼保健操做得好，看誰最會保護(hù)自己的眼睛。四）作業(yè)：做眼保健操時要注意什么？第四課講衛(wèi)生勤洗手一、教學(xué)目的：使學(xué)生了解洗手的好處多。為了就自己的身體健康，從小養(yǎng)成勤洗手，正確洗手的良好習(xí)慣。二、重、難點(diǎn)重點(diǎn)：從小養(yǎng)成勤洗手的良好習(xí)慣。難點(diǎn)：自己正確洗手。三、教學(xué)用具：媒體、黑板四、教學(xué)內(nèi)容及過程： 一）介紹手的作用介紹手的作用?？捎蓪W(xué)生來說，總結(jié)到手對人是很重要的，我們要保護(hù)好手。說一說手易感染細(xì)菌讓學(xué)生說，在哪些地方手容易感染細(xì)菌，所以要勤洗手。正確的洗手方法分三步，并示范給學(xué)生看。勤洗手飯前便后要洗手，手臟了就洗手，養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。二）做一做請同學(xué)們在前面做一做，看誰最正確，由老師和同學(xué)們來評說一下做得較好和做的不夠的地方。第五篇：小學(xué)一年級心理健康教案★★★★★為成長助力 為心靈護(hù)航★★★★★小學(xué)一年級心理健康教案教學(xué)內(nèi)容: 我是小學(xué)生【主題】：關(guān)于小學(xué)生的角色認(rèn)識。【活動目的】：⒈通過同幼兒園小朋友比一比、同爸爸媽媽比一比、同其他成年人比一比，讓學(xué)生從情感上認(rèn)識到自己長大了。⒉通過活動讓學(xué)生懂得自己的主要任務(wù)是在成年人的指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。【活動形式】 看錄像、小組討論?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】⒈重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識自己的角色變化，從情感上認(rèn)識到自己長大了。⒉難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得自己的主要任務(wù)是在成年人的指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)?！净顒訙?zhǔn)備】拍攝兩段錄像。（內(nèi)容詳見活動過程）【活動過程】一、導(dǎo)入小朋友們，從你背上嶄新的書包，蹦蹦跳跳地去上學(xué)的那一天起，你已經(jīng)長大了。你將從此離開那無憂無慮的幼兒園生活，進(jìn)入另一個嶄新的天地。一開始，你也許會感到不習(xí)慣，但你會慢慢地適應(yīng)小學(xué)生活地。二、活動與訓(xùn)練 ★★★★★為成長助力 為心靈護(hù)航★★★★★（全班學(xué)生以四人為一組排列就坐）⒈播放錄像一內(nèi)容：小學(xué)四五年級學(xué)生嚴(yán)格地遵守校紀(jì)校規(guī)，有著良好和規(guī)范地行為，努力地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識。如：學(xué)生們很有秩序地進(jìn)校；升國旗時莊重的神態(tài)；上課聚精會神地聽講；上下樓梯靠右走；認(rèn)真地做好值日工作……⒉小組討論 ：⑴錄像里，高年級的大哥哥大姐姐們在干什么？ ⑵他們的行為好不好？好在哪里？⑶我們和他們比一比，應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)什么？ ⒊教師小結(jié)：高年級的大哥哥大姐姐們嚴(yán)格地遵守校紀(jì)校規(guī)，這是他們進(jìn)入小學(xué)后多年訓(xùn)練的結(jié)果。我們也要像他們一樣，好好學(xué)習(xí)，天天向上。⒋播放錄像二 內(nèi)容簡介：⑴一組各行各業(yè)的人們辛勤工作的鏡頭。⑵訪問班里的一個小朋友父母的情況。⒌小組討論：⑴先放前半段錄像。每天，當(dāng)我們在學(xué)校里上課時，各行各業(yè)的人們都在辛勤地工作。當(dāng)然，這中間也有我們的父母。⑵播放后半段錄像。我們來看看這位小朋友的父母的工作是否也非常辛苦。家長對這位小朋友有什么希望？ ★★★★★為成長助力 為心靈護(hù)航★★★★★⑶你們的爸爸媽媽對你們有什么希望？爸爸媽媽和千千萬萬的勞動者一樣每天都在為祖國的四化大業(yè)辛勤忘我地工作。他們對我們抱有很大的期望。我們應(yīng)該做聽話的好孩子，在老師、父母的教育培養(yǎng)下努力學(xué)習(xí)，健康地成長。三、總結(jié)今天我們作了三個比較，同幼兒園的小朋友相比，我們的主要活動已不是游戲，而是學(xué)習(xí)。我們已不能光憑興趣做事，而要學(xué)習(xí)各門知識。同高年級大哥哥大姐姐們相比，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，遵守各項(xiàng)制度和行為規(guī)范，爭當(dāng)一名合格的小學(xué)生。同父母和成年人相比，我們還不能直接參加祖國建設(shè)，我們要靠父母、靠勞動人民的哺育、培養(yǎng)。這說明我們應(yīng)當(dāng)對父母、對人民負(fù)責(zé)，努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。課后反思：其實(shí)我最不擅長的就是寫課后反思說實(shí)話，如果說其它的科目寫反思是可以寫一些知識上的收獲，那心理健康課的課后反思就是更多的關(guān)注學(xué)生的靈魂發(fā)展，因?yàn)槭切聦W(xué)期剛剛開始，又是第一次上心理健康課，學(xué)生上課的情況不容樂觀，有一大部分的時間都是在維持課堂秩序，我很想在他們熟悉學(xué)校環(huán)境以后再上一次!★★★★★為成長助力 為心靈護(hù)航★★★★★小學(xué)一年級心理健康教案教學(xué)內(nèi)容:請讓我來幫助你【主題】:克服依賴心理【教學(xué)目標(biāo)】:克服依賴心理,.【教學(xué)重點(diǎn)】:初步培養(yǎng)自己的問題自己解決的能力.【教學(xué)難點(diǎn)】:消除依賴心理,學(xué)會寬容別人.【教學(xué)過程】:一,談話導(dǎo)入,師:小朋友,我們在學(xué)校里一起生活,你看到有位同學(xué)犯錯誤了,你會怎么辦 引出:打小報告(板書)2,如果,在學(xué)校里有人欺負(fù)你了,你又會怎么辦 3,你在哪些情況下,會去報告老師(教師隨意板書)二,看小品,小品1:下課了,同學(xué)們在玩,丁丁無意中撞了小明一下,小明不問緣由,就跑去向老師報告,說丁丁打他,急得老師放下要批改的作業(yè)本, 為什么2,小品2:有一位家長在和老師交談,冬冬總是插進(jìn)來說話, ★★★★★為成長助力 為心靈護(hù)航★★★★★3, 教師小結(jié)剛才兩位同學(xué)的做法,都是不對的,不僅把同學(xué)之間發(fā)生的一些小事夸大,“不要動不動就打小報告”(板書)4,行為指導(dǎo)如果你是他們,你會怎么做請你幫他們一下好嗎 板書:請讓我來幫助你 三,有哪些事我們可以不報告老師,讓我們來自己解決 1,指名表演.(1)丁丁和同學(xué)吵架了,小明看見了,進(jìn)行勸阻.(2)老師在辦公,冬冬看見了一件不文明的事,本想告訴老師,但思考了一下就走過去勸阻.(3)丁丁不小心碰翻了冬冬的鉛筆盒,摔斷了幾只鉛筆,表揚(yáng)與獎勵1,總結(jié),唱歌 ★★★★★為成長助力 為心靈護(hù)航★★★★★今天這堂課,使你學(xué)到了什么本領(lǐng)是呀,只要我們都有一顆寬容別人的心,我們就會快快長大,變得更能干,《找朋友》課后反思：上完這節(jié)課，我的心情是很興奮的，因?yàn)閷W(xué)生類似的問題很多，我不確定通過這次課讓學(xué)生收到多少收益，但是從孩子們紅紅的笑臉上看到了很多的希望！