大學體育籃球課教學設計-資料下載頁
2025-04-17 00:25本頁面
【正文】 略）二、準備部分隊列、慢跑徒手操、伸展運動專門性練習體委組織整隊教師宣布本課內容，任務教師指揮，口令組織：四列橫隊要求：精神飽滿、隊形整齊練習：齊步走、跑步走、立定練習：活動各關節(jié)合作探究30一、籃球：行進間運球重點：五指分開，推按球的后半部。二、耐久跑：800米跑重點：呼吸節(jié)奏，步伐輕松一、組織：分成四組分別進行二、教法： 講解示范 學生練習 語言提示＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ 講解動作要領，找學生示范 學生練習 保護與幫助區(qū)別對待 巡回指導練習： 體會動作慢中速跑400米 追逐跑800米 互相先跑800米*、要求：呼吸節(jié)奏均勻步伐輕松 練習：*、原地運球 *、分組行進運球*、完整動作練習要求：動作協調一致，要有節(jié)奏交流分享5一、放松活動二、總結三、下課教師組織領做指出本課優(yōu)點與缺點組織：四列橫隊要求：自覺達到自然放松練習場地與器材籃球20個預計運動負荷預計密度全課密度基本部分密度課后小結第 30 次課教材課題籃球運球(考核)2課的目的知道籃球考核的方法和要求2能夠端正思想，全力進行考核，爭取發(fā)揮自己的最好水平3教學重點教法難點順序時間課的內容教師指導學生活動組織預效激發(fā)興趣5一、課堂常規(guī)：體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。宣布課的內容和任務。二、準備活動：專項徒手操。體委組織整隊教師宣布本課內容，任務教師指揮、口令：（1）隊列練習（2）準備活動要求：精神飽滿、隊形整齊隨師練習練習：活動專項徒手操四列橫隊，體操隊型合作探究30籃球運球(考核)，提高學生的重視程度（每人試練三次機會，要求先考完的同學可以進行一些自己比較喜歡的活動，有器材。但是要由學生上課的紀律來決定學生的考核順序。），積極為考核做好準備，精神振奮，全力以待，積極參與考核，并且能夠鼓勵其他同學，體現出良好的精神風貌，回收器材，并知道自己在班級所在的位置，及自己在心中制定一個自己的打算。散點交流分享5放松活動總結下課教師組織領做指出本課優(yōu)點與缺點學生積極活動。相互交流|、評價四列橫隊場地器材籃球45個預計運動負荷預計密度全課密度基本部分密度課后小結結束部分一、 整理器材。二、放松小結。三、宣布下課。組織：二列橫隊教法：1．教師根據本課情況小結。2．放松采用靜力拉伸。要求：放松充分。.課次57教材內容室內課：籃球規(guī)則及裁判法教學目標1． 掌握籃球規(guī)則中違例的內容與判斷標準及其罰則。2． 進行課堂組織紀律教育。教學內容及手段違例的內容、判斷標準及其罰則一、 帶球走（一） 什么是帶球走？（二） 怎樣判斷帶球走？1. 隊員靜立時接球，可用任何一腳作軸進行旋轉。2. 隊員在移動中接球或運球結束時，可采用兩步停步或將球脫手。第一步計算是：（1） 在接到球的一剎那，任何一腳正在接觸地面。（2） 如雙腳離地時接球，在接球后一腳或雙腳同時接觸地面。第二步計算是：第一步后，一腳或雙腳同時接觸地面隊員確已停步，在做第二步時第一步的腳不得有新的移動。隊員合法停步后，如腳分前后，可準用后腳做中樞腳旋轉，兩腳不分前后，可用任何一腳做中樞腳旋轉。：（1） 投籃或傳球時，可提起中樞腳或跳起，但必須在一腳或雙腳再次接觸地面前將球脫手。（2） 開始運球時，在球離手前不準提起中樞腳。凡超出上述限制的持球移動均為帶球走違例。（三）帶球走違例罰則：將球判給對方隊員在違例地點最近的邊線擲界外球。二、非法運球（一） 什么是非法運球？（二） 怎樣判斷非法運球？1. 隊員第一次運球后不昨再次運球。2. 以下情況不算非法運球。（1） 連續(xù)投籃。（2） 接球時不穩(wěn)又控制球后的運球。（3） 與對方搶球時的連續(xù)挑拍球。（4） 拍擊另一隊員控制的球后的運球。（5） 攔截傳球并獲得球后的運球。（三）非法運球的罰則：將球判給對方隊員在違例地點最近的邊線擲界外球。三、拳擊球和腳踢球（一）什么是拳擊球和腳踢球？（二）怎樣判斷拳擊球和腳踢球。（三） 拳擊球和腳踢球的罰則。四、球回后場（一） 什么是球回后場？（二） 乍樣判斷球回后場？判斷時注意什么？（三） 球回后場罰則。五、干擾球（一） 什么是干擾球？干擾球的種類？（二） 怎樣判斷干擾球。（三） 干擾球的罰則。六、使球出界（一） 什么是使球出界？（二） 乍樣判斷使球出界及注意的問題。（三） 球出界的罰則。七、擲界外球違例（一） 什么是擲界外球違例？（二） 怎樣判斷擲界外球違例？（三） 擲界外球違例的罰則。八、罰球違例（一） 什么是罰球違例？（二） 怎樣判斷罰球違例及其應注意的問題。（三） 罰球違例的罰則。九、跳球違例（一） 什么是跳球違例？（二） 判斷跳球違例及應注意的問題。（三） 跳球違例的罰則。十、違反時間規(guī)則的違例（一） 什么是違反時間規(guī)則的違例？（二） 種類及罰則：。 。 。四、考核方案設計課程評價采用終結性與過程性評價相結合，重視過程性評價。考試內容運動參與學習態(tài)度身體素質知識技能自我評價評價標準經常參與課外體育鍛煉、各單項運動協會、俱樂部對學習和練習的態(tài)度、在活動中表現出的合作精神等結合專業(yè)特點測試身體素質兩項理論知識和體育技術與戰(zhàn)術的運用能力自己評價體育鍛煉的參與度及表現力占20%占10%占25%占35%占10%◆考核內容及比例◆考核方法運動參與采用定量與定性相結合；學習態(tài)度采用定性測評包括學習和練習的態(tài)度、出勤率、合作表現等；身體素質采用以定量為主的測試；知識技能采用以定量為主的測試；自我評價以定性為主的自評與測評。五、教材及相關資料《實用高職體育教程》張莉莉主編 校本教材 2010年8月《大學體育》張瑞林主編 山東大學出版社 2012年8月《形體健美與健美操》黃寬柔等主編 高等教育出版社 2006年10月《大學生綜合素質拓展訓練》陳和等主編 北京交通大學出版 2007年7月 專業(yè)整理分享
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