【正文】 配在一起,科學(xué)合理,同時(shí)這兩個(gè)教材內(nèi)容有一個(gè)共同的鮮明的特點(diǎn),就是提出體育課堂教學(xué)的一個(gè)“節(jié)奏”概念,讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。三、學(xué)情分析學(xué)生應(yīng)該具備一定的觀察、分析、解決問(wèn)題的能力,球類(lèi)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)也有一定的基礎(chǔ),有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲和求知欲。四、教法分析(一)游戲比賽法: 抓住學(xué)生的心理特征,運(yùn)用游戲比賽的方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生在玩中學(xué)、賽中練,進(jìn)而達(dá)到提高技術(shù)動(dòng)作和運(yùn)用能力的目的。(二)自主探究教學(xué)法: 教師提出問(wèn)題,讓學(xué)生討論和分析,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)學(xué)生多方面、多角度考慮問(wèn)題,發(fā)展學(xué)生個(gè)性。(三)評(píng)價(jià)教學(xué)法充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,讓學(xué)生自評(píng)、互評(píng),教師參與其中,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并提出改進(jìn)意見(jiàn),培養(yǎng)互助合作精神。五、學(xué)法分析(一)鼓勵(lì)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)學(xué)生善于觀察和思考的能力。(二)小組合作探究式學(xué)習(xí)六、課的流程開(kāi)始部分熟悉球性基本部分運(yùn)球換位“節(jié)奏”運(yùn)球行進(jìn)間變向運(yùn)球組合體前變向換手運(yùn)球,體前變向換手運(yùn)球后投籃耐久跑(“米”字型跑)呼吸節(jié)奏原地呼吸節(jié)奏完整練習(xí)(兩次)結(jié)束部分集合并回收器材放松練習(xí)小結(jié)評(píng)課記錄八年級(jí)佟海峰新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)要通過(guò)體育與健康課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣。本課以籃球?yàn)橹黝}，“一球”貫穿整堂課，教師通過(guò)運(yùn)用各種練習(xí)方式，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造愉悅、和諧、寬松的教學(xué)氣氛，將枯燥無(wú)趣的籃球雙手胸前傳接球教材變得生動(dòng)有趣，很好地完成了課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在課的教學(xué)過(guò)程中，教師始終以提問(wèn)的方式，讓學(xué)生帶著疑問(wèn)探索籃球技術(shù)，培養(yǎng)了學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)作的思路，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)造性思維。在本堂課中，教師始終以學(xué)生為主體，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的積極性和自主性，體現(xiàn)了“以人為本”的教學(xué)思想。這堂課教學(xué)過(guò)程中依然存在著一些不足，例如，在整堂課的設(shè)計(jì)中，情境創(chuàng)設(shè)過(guò)于薄弱，師生間的情感交流偏少，教師對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)困難學(xué)生沒(méi)有重點(diǎn)幫助他們，誘發(fā)他們尋找自己的練習(xí)切入點(diǎn)，這些可能與教師視覺(jué)廣度，以及對(duì)學(xué)生了解不夠全面有一定的關(guān)系。立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)八年級(jí)佟海峰教 案(達(dá)標(biāo)測(cè)驗(yàn)1)主教材立定跳遠(yuǎn)測(cè)驗(yàn)輔教材球類(lèi)活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)立定跳遠(yuǎn)的測(cè)驗(yàn),使我們對(duì)學(xué)生立定跳遠(yuǎn)的素質(zhì)有一個(gè)比較全面的了解,同時(shí)也使學(xué)生對(duì)自己的立定跳遠(yuǎn)和身體素質(zhì)有一個(gè)了解,從而為提高我校的達(dá)標(biāo)率和每個(gè)學(xué)生的達(dá)標(biāo)成績(jī)作出努力。學(xué)生每人測(cè)驗(yàn)兩次,如有不及格或有將近滿分的同學(xué)可以多給一次機(jī)會(huì)。測(cè)驗(yàn)成績(jī)公正、公開(kāi),使學(xué)生和教師都了解。內(nèi)容教 學(xué) 步 驟重點(diǎn) 難點(diǎn)幫 助 與 保 護(hù)開(kāi)始體育委員帶領(lǐng)班級(jí)在學(xué)校司令臺(tái)前集隊(duì),檢查并匯報(bào)人數(shù)。師生相互問(wèn)好宣布本堂課的測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。檢查服裝和鞋子安排見(jiàn)習(xí)生近來(lái)學(xué)生穿牛仔衣褲的比較多,這直接影響到測(cè)驗(yàn)成績(jī),需要對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格的要求。準(zhǔn)備慢跑:雖然現(xiàn)在氣溫比較高,但為了提高學(xué)生的頑強(qiáng)拚搏,不怕吃苦的精神。對(duì)學(xué)生還是高標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)要求。徒手操:(1)上肢運(yùn)動(dòng)(2)肩繞環(huán)運(yùn)動(dòng)(3)腹背運(yùn)動(dòng)(4)體側(cè)運(yùn)動(dòng)(5)跳躍運(yùn)動(dòng)(6)膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)(7)腕關(guān)節(jié)和踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生做徒手操一定要提出較高的要求,千萬(wàn)不能大意,防止學(xué)生受傷。因?yàn)殡S著天氣的轉(zhuǎn)暖,大部分學(xué)生對(duì)這一活動(dòng)有所基本男生先測(cè)驗(yàn),女生先活動(dòng)球類(lèi)。測(cè)驗(yàn)的方法是:按照學(xué)生的學(xué)號(hào)每人測(cè)驗(yàn)兩次男女生測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)如下: 分值 100分90 85 80 75 70 65 60 55 50 45 40 35 30以跳繩為主教材評(píng)課記錄八年級(jí) 佟海峰本課依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，以跳繩為主教材，使學(xué)生掌握多種的跳繩方法，而且讓學(xué)生根據(jù)已有的跳法進(jìn)行自由創(chuàng)編，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新力。讓學(xué)生將自己的跳法大膽的向其他同學(xué)展示，增強(qiáng)其自信心，獲得成功的喜悅。通過(guò)游戲比賽的形式培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)結(jié)合作能力。本次課的授課對(duì)象是小學(xué)三年級(jí)學(xué)生。好動(dòng)是學(xué)生的天性,他們對(duì)體育活動(dòng)有廣泛興趣，喜歡學(xué)習(xí)別人的運(yùn)動(dòng)技巧。自信心強(qiáng)，但有時(shí)過(guò)高的估計(jì)自己的能力，還存在著任性，嬌氣、依賴性強(qiáng)、缺乏合作精神等不良心理傾向。他們團(tuán)體意識(shí)逐漸加深，除對(duì)個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)有興趣外，對(duì)團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)也發(fā)生濃厚興趣。開(kāi)始注意教師和同學(xué)們對(duì)自己的態(tài)度。因此在教學(xué)中針對(duì)學(xué)生的心理生理特點(diǎn)，靈活的安排多樣的跳法練習(xí)，在課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)公平競(jìng)爭(zhēng)的氣氛，留給學(xué)生一定的活動(dòng)天地，讓學(xué)生由學(xué)習(xí)，在觀察思考中得到啟示，得到鍛煉。多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)和指責(zé)。同時(shí)讓學(xué)生自由組合，有效的激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神、合作精神，有益于各層次學(xué)生得到提高。使學(xué)生在參與活動(dòng)中得到成功感，給學(xué)生帶來(lái)：學(xué)會(huì)了的愉快，成功了的喜悅，獲勝了的開(kāi)心和自豪，正確引導(dǎo)學(xué)生，弱化、扭轉(zhuǎn)不良的心理傾向。由于跳繩的種類(lèi)和方法很多，在安排課時(shí)，這位老師按照由單人——雙人——多人——集體、以及短繩——長(zhǎng)繩、單繩——多繩等順序練習(xí)跳繩的各種方法。使同學(xué)的練習(xí)由簡(jiǎn)單逐步到復(fù)雜，并不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生向新的目標(biāo)挑戰(zhàn)。然后讓學(xué)生充分聯(lián)想：用跳繩我們還可以做什么練習(xí)？并練習(xí)自己喜歡的內(nèi)容。、在教學(xué)中，適當(dāng)?shù)膮⒓痈鹘M的練習(xí)，加深了師生的感情，融洽師生關(guān)系，使學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。并讓同學(xué)將自己的跳法大膽的向其他同學(xué)展示。增強(qiáng)其自信心，獲得成功的喜悅。通過(guò)游戲比賽的形式培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)。