unit5復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計精選五篇-資料下載頁
2024-10-28 23:36本頁面
【正文】 有不少同學(xué)沒讀懂題，主要原因是平時在這方面沒有過多的做練習(xí)，學(xué)生很生疏。通過這次復(fù)習(xí)課，我對本班學(xué)生又有了新的了解，相信以后一定會有提高。第五篇：復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計教者：****** 教學(xué)目標(biāo)：，回顧自己的學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的好習(xí)慣。，要重視學(xué)生的情感體驗，采用多種形式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。、合理的評價。教學(xué)重、難點：整理復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)知識，用所學(xué)知識解決實際問題。教學(xué)用具：多媒體課件教學(xué)方法：歸納法、整理法教學(xué)設(shè)計：一、導(dǎo)入、宣布本節(jié)內(nèi)容：師：今天，我們來上一堂特殊的數(shù)學(xué)課，我們不學(xué)新知識，而是把整本書上的知識來理一理、練一練，這就是今天我們要進(jìn)行的總復(fù)習(xí)。(板書課題：總復(fù)習(xí))想一想，本學(xué)期我們學(xué)到了哪些數(shù)學(xué)知識。生1：我會口算乘法和除法。生2：我會用豎式做乘法和除法。(師板書：乘法和除法)生3：我學(xué)會了觀察物體。(師板書：觀察物體)生4：我了解千克、克、噸的實際大小和年、月、日的有關(guān)知識。(師板書：千克、克、噸；年、月、日)生5：我還會計算圖形的周長。師：哪些圖形的周長?(根據(jù)學(xué)生回答，師板書：長方形、正方形、三角形、平行四邊形)生：我還學(xué)會了可能性。(師板書：可能性)師：下面請你們把本學(xué)期的收獲寫在書后面的“本學(xué)期你學(xué)到了什么”這一頁上，把問題寫在書后面的“問題銀行”這一頁上，然后與同伴進(jìn)行交流。師：口算乘除法和用豎式做乘除法，這些知識都屬于計算，這節(jié)課，我們來復(fù)習(xí)計算的知識，對于這些內(nèi)容，你覺得自己學(xué)得怎么樣?哪方面學(xué)得還不夠好?生1：我計算速度不夠快。生2：我計算速度很快，但很粗心，經(jīng)常算錯??師：希望你們通過這節(jié)課的復(fù)習(xí)能有所進(jìn)步，剛才同學(xué)們所說的都是需要改進(jìn)的地方，哪方面你們學(xué)得特別好?生1：我計算特別快。生2：我算得很準(zhǔn)確。二、復(fù)習(xí)知識，形成技能師：請同學(xué)們把卡片拿出來(卡片上是0～9這幾個一位數(shù))，我們可以用什么形式進(jìn)行口算兩位數(shù)乘除一位數(shù)的活動呢?生1：以同桌為單位進(jìn)行。生2：以小組對抗賽進(jìn)行。師：現(xiàn)在請同學(xué)們選一個自己喜歡的兩位數(shù)分別去乘除每個一位數(shù)。生：好。師：你們算得這么開心，我也忍不住想?yún)⒓幽銈兊幕顒?，好?生：好。師：下面請同學(xué)們寫4道你最喜歡的乘除法算式，比較得數(shù)的大小。生：420247。3，210247。3，1027，1506，??師：請同桌當(dāng)小老師幫你檢查做得對不對。三、圣誕數(shù)學(xué)園(出示圣誕老人的卡通像，同時放錄音)圣誕節(jié)快樂，孩子們!歡迎你們參加游園活動，數(shù)學(xué)樂園一共有3個活動區(qū)，分別是“我是森林醫(yī)生”“趣味接龍”“當(dāng)個智慧家”。你想?yún)⒓幽捻椈顒?活動方式：按所選題目將學(xué)生分為3組，自己尋找學(xué)習(xí)場所進(jìn)行練習(xí)，每個活動區(qū)內(nèi)的項目可以單獨完成，也可以集體完成。0 7 3 6 5 0____________________6042136：連一連，前一題的得數(shù)是后一題的第一個數(shù)。5638462523168247。2 504247。2756247。4 、總結(jié)：師：通過今天的復(fù)習(xí)，你有什么收獲呢?生1：我計算的速度比原來快了。生2：我會出題了。生3：我不但能出題了，計算也比以前準(zhǔn)確了。生4：我的語言表達(dá)能力提高了。師：大家收獲真多，老師真為你們高興，好!下課。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1