培根論求知教案2-資料下載頁(yè)
2025-04-17 00:13本頁(yè)面
【正文】 實(shí)驗(yàn)，最后寫出論文，指出當(dāng)人的眼珠子轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，表示睡者正在做夢(mèng)。如今人們研究夢(mèng)的生理學(xué)，便用眼珠子轉(zhuǎn)動(dòng)的次數(shù)、轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)間，測(cè)量人做夢(mèng)的次數(shù)、夢(mèng)的長(zhǎng)短。⑦洗澡水的漩渦、蚯蚓的分布、做夢(mèng)，這些都是很平常的事情。然而，善于“打破砂鍋問到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)。⑧在科學(xué)史上，這樣的事例豈止三個(gè)?它說明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)，只要你見微知著，那么，當(dāng)你解答了一百個(gè)問號(hào)之后，必能發(fā)現(xiàn)真理。 ( )，以為只有天才才能發(fā)現(xiàn)真理，說難也不難，說容易并不容易，真理并不遙遠(yuǎn)、本論和結(jié)論，把文章分成三個(gè)部分，并概括第二部分的段意。第一部分：__________自然段。第二部分：__________自然段。第三部分：__________自然段。第二部分的段意：__________③至第⑦自然段層次結(jié)構(gòu)的圖示，正確的一項(xiàng)是 ( )A.③｜④⑤⑥｜⑦(并列結(jié)構(gòu))B.③→④⑤⑥→⑦(層進(jìn)結(jié)構(gòu))C.③④‖⑤⑥｜⑦(分—總結(jié)構(gòu))D.③｜④‖⑤‖⑥｜⑦(總—分—總結(jié)構(gòu))：；；；。本文運(yùn)用的主要論證方法是：________：(1)__________________(2)__________________(3)__________________③自然段的內(nèi)容回答問題。(1)文中的“發(fā)現(xiàn)者”、“創(chuàng)立者”的位置能否互換，為什么?答：_________________________________(2)文中畫“___”的語(yǔ)句在含義上與文章第⑧自然段中的一個(gè)詞相照應(yīng)，這個(gè)詞是______。
(3)文中加“［］”的詞句的意思是：答：__________________基礎(chǔ)能力訓(xùn)練答案一、A二、C三、B四、(1)道理論證 (2)事例論證 (3)事例論證 (4)比喻論證 (5)對(duì)比論證五、 C D C A C B A B A B A E C D，鼓舞人們?nèi)デ笾? ，列舉了六門學(xué)科知識(shí)的作用，層次清晰，句子整齊，造成一種不斷列舉的聲勢(shì)，有力地證明了“知識(shí)能塑造人的性格”的論點(diǎn)。 ，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人思維精密，哲理使人思想深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。知識(shí)就是力量。4.“精神上的各種缺陷”指思維不集中，缺乏判斷能力等。 運(yùn)用了例證法。5.(1)提出論點(diǎn)：精神上的各種缺陷，可以通過求知來(lái)彌補(bǔ)。(第①句)(2)以運(yùn)動(dòng)可以彌補(bǔ)身體上的缺陷作比進(jìn)行論證。身體上的缺陷?？梢酝ㄟ^運(yùn)動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)。(第②句)列舉打球、射箭、散步、騎術(shù)身體缺陷的四個(gè)例子。(第③句)(3)列舉研習(xí)各門學(xué)科的作用證明論點(diǎn)。①列舉研習(xí)各門學(xué)科的作用。研習(xí)數(shù)學(xué)可以使思想集中。(第④句)研習(xí)經(jīng)院哲學(xué)可以提高分析判斷力。(第⑤句)研習(xí)法律善于推理。(第⑥句)②歸納結(jié)論：種種頭腦上的缺陷，都可以通過求知來(lái)治療。(第⑦句)，可以改進(jìn)人的天性，塑造人的性格，治療精神上的各種缺陷。七、 2.①；②～⑦；⑧用道理和事實(shí)論證文章點(diǎn) 、B5.(1)有一雙敏銳的眼睛(2)有一個(gè)善于思考的腦子(3)有敢于堅(jiān)持探求真理的勇氣6.(1)不能互換。因?yàn)椤鞍l(fā)現(xiàn)者”只能與“定理、定律”搭配，“創(chuàng)立者”只能與“學(xué)說”搭配。(2)見微知著 (3)解決了疑難，找到了答案。歡迎
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