410鴉片戰(zhàn)爭教案2-資料下載頁
2024-12-03 12:44本頁面
【導讀】斗爭的事跡，體會中華民族英勇不屈的斗爭精神。會的開端；理解第二次鴉片戰(zhàn)爭后中國半殖民地半封建化的程度加深。害等方面的深入比較分析，培養(yǎng)、提高學生比較、概括歷史問題的能力。討論法引導學生進行問題探究和合作學習。逐漸淪為列強的原料產地和商品銷售市場，逐漸淪為半殖民地半封建社會。興中華的歷史責任感和使命感。難點在于對兩次鴉片戰(zhàn)爭原因和影響的分析。教學方式可采用學生探究式學習與教師講解相結合。教師在盡可能發(fā)揮學生主體。的知識線索，并指導學生把鴉片戰(zhàn)爭放到當時世界大的背景中去思考。害及對中國半殖民地和半封建社會形成的影響。注意探究過程，加強討論分析，師生互動，生生討論，在合作與交。播放歌曲《公元1997》。了中國人的什么愿望？史恥辱的第一塊印記。一課將回答這一問題。動對中國的戰(zhàn)爭？林則徐是偉大的民族英雄。政治、經濟和軍事狀況，并獲取有效信息。
【正文】 僅是中國，而且是人類文化史上無法估計的損失。侵略者不僅毀滅了馳名世界的皇家園林，而且毀滅了不可數(shù)計的藝術珍品和歷史文物。他們的暴行曾受到法國著名作家雨果的嚴厲抨擊。侵略者的罪行，將永遠為中國人民、世界人民所唾棄。 通過揭露資 本主義列強在第二次鴉片戰(zhàn)爭期間所犯的種種罪行，教育學生不忘國恥，振興中華。 教師引導學生看《天津條約》內容，指導 學生討論、思考。 問題設計 3：與第一次鴉片戰(zhàn)爭中的不平等條約相比《天津條約》新增加了哪些內容？使列強得到或擴大了哪些侵略權益？外國軍艦和商船可以在長江各口岸自由航行的危害是什么？ 《北京條約》 問題設計 4：《北京條約》有哪些內容，分別對中國有什么危害？《天津條約》、《北京條約》與第一次鴉片戰(zhàn)爭簽訂的不平等條約相比，有什么異同點？ 教師補充，關于割九龍司地方一區(qū)給英國的規(guī)定，不但使我國領土主權進一步遭到破壞，而且擴大了英國在香港地區(qū)的侵略勢力，為 1898 年強租新界、侵占整個香港地區(qū)作了準備，順便提及導入中 的香港“百年國恥”是從 1898 年整個香港地區(qū)被侵占開始計算的。 簡單介紹俄國趁火打劫，割占中國大片領土的史實。并指導學生填寫兩次鴉片戰(zhàn)爭破壞中國主權表。 學生閱讀課文，思考后回答。 學生討論、思考后回答。 學生閱讀教材，主動探究，踴躍發(fā)言。 在老師指導下填表。 兩次鴉片戰(zhàn)爭對中國主權的破壞對比 第一次鴉片戰(zhàn)爭 第二次鴉片戰(zhàn)爭 領土主權 割香港島給英國 割九龍司地方一區(qū)給英國；俄國割占領北方大片領土 關稅主權 五口通商 共增開十一個通商口岸 貿易主權 關稅協(xié)定 司法主權 領事裁判權 其他權益 片面最惠國待遇；通商口岸租地建房居住權等 公使駐京；外國商船軍艦到長江各口岸航行；到內地傳教游歷等 第二次鴉片戰(zhàn)爭的影響 問題設計 5：第二次鴉片戰(zhàn) 分組討論、分析，得 爭中簽訂的《天津條約》、 《北京條約》對中國社會有什么影響？兩次鴉片戰(zhàn)爭之間有什么聯(lián)系嗎？ 在學生回答的基礎上補充：第二次鴉片戰(zhàn)爭是英國和法國不滿足第一次鴉片戰(zhàn)爭取得的既得利益，為了進一步打開中國市場，擴大侵略權益而發(fā)動的，是第一次鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)和擴大。 為加強學生對第二次鴉片戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)和擴大的理解，教師可適當補充講解。 出結論： 外國資本主義勢力由東南沿海到整個沿海并深入內地，領土主權進一步遭到破壞；中國喪失了大片領土和主權；在侵略者的打擊下，清朝統(tǒng)治者開始投靠外國侵略者，成為它們的附庸與工 具，中外反動勢力公開勾結，共同鎮(zhèn)壓中國人民的反抗，從而使中國社會的半殖民地半封建化程度加深了。 第二次鴉片戰(zhàn)爭是第一次鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)和擴大。 通過學習能理解第二次鴉片戰(zhàn)爭是第一次的繼續(xù)和擴大： 原因方面：兩次鴉片戰(zhàn)爭的目的都是為了攫取侵略權益，打開中國市場； 性質方面：兩次鴉片戰(zhàn)爭都是西方列強發(fā)動的對中國的侵略戰(zhàn)爭。 結果方面：鴉片戰(zhàn)爭后，列強強迫中國簽訂一系列不平等條約，使中國主權遭到嚴重破壞，中國開始淪為半殖民地半封建社會；第二次鴉片戰(zhàn)爭期間，列強也強迫中國簽訂不平等條約，攫取了更多的侵略權益， 中國半殖民地半封建程度進一步加深了
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