410鴉片戰(zhàn)爭教案2-資料下載頁
2024-12-03 12:44本頁面
【導(dǎo)讀】斗爭的事跡，體會中華民族英勇不屈的斗爭精神。會的開端；理解第二次鴉片戰(zhàn)爭后中國半殖民地半封建化的程度加深。害等方面的深入比較分析，培養(yǎng)、提高學(xué)生比較、概括歷史問題的能力。討論法引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行問題探究和合作學(xué)習(xí)。逐漸淪為列強(qiáng)的原料產(chǎn)地和商品銷售市場，逐漸淪為半殖民地半封建社會。興中華的歷史責(zé)任感和使命感。難點(diǎn)在于對兩次鴉片戰(zhàn)爭原因和影響的分析。教學(xué)方式可采用學(xué)生探究式學(xué)習(xí)與教師講解相結(jié)合。教師在盡可能發(fā)揮學(xué)生主體。的知識線索，并指導(dǎo)學(xué)生把鴉片戰(zhàn)爭放到當(dāng)時(shí)世界大的背景中去思考。害及對中國半殖民地和半封建社會形成的影響。注意探究過程，加強(qiáng)討論分析，師生互動，生生討論，在合作與交。播放歌曲《公元1997》。了中國人的什么愿望？史恥辱的第一塊印記。一課將回答這一問題。動對中國的戰(zhàn)爭？林則徐是偉大的民族英雄。政治、經(jīng)濟(jì)和軍事狀況，并獲取有效信息。
【正文】 僅是中國，而且是人類文化史上無法估計(jì)的損失。侵略者不僅毀滅了馳名世界的皇家園林，而且毀滅了不可數(shù)計(jì)的藝術(shù)珍品和歷史文物。他們的暴行曾受到法國著名作家雨果的嚴(yán)厲抨擊。侵略者的罪行，將永遠(yuǎn)為中國人民、世界人民所唾棄。 通過揭露資 本主義列強(qiáng)在第二次鴉片戰(zhàn)爭期間所犯的種種罪行，教育學(xué)生不忘國恥，振興中華。 教師引導(dǎo)學(xué)生看《天津條約》內(nèi)容，指導(dǎo) 學(xué)生討論、思考。 問題設(shè)計(jì) 3：與第一次鴉片戰(zhàn)爭中的不平等條約相比《天津條約》新增加了哪些內(nèi)容？使列強(qiáng)得到或擴(kuò)大了哪些侵略權(quán)益？外國軍艦和商船可以在長江各口岸自由航行的危害是什么？ 《北京條約》 問題設(shè)計(jì) 4：《北京條約》有哪些內(nèi)容，分別對中國有什么危害？《天津條約》、《北京條約》與第一次鴉片戰(zhàn)爭簽訂的不平等條約相比，有什么異同點(diǎn)？ 教師補(bǔ)充，關(guān)于割九龍司地方一區(qū)給英國的規(guī)定，不但使我國領(lǐng)土主權(quán)進(jìn)一步遭到破壞，而且擴(kuò)大了英國在香港地區(qū)的侵略勢力，為 1898 年強(qiáng)租新界、侵占整個(gè)香港地區(qū)作了準(zhǔn)備，順便提及導(dǎo)入中 的香港“百年國恥”是從 1898 年整個(gè)香港地區(qū)被侵占開始計(jì)算的。 簡單介紹俄國趁火打劫，割占中國大片領(lǐng)土的史實(shí)。并指導(dǎo)學(xué)生填寫兩次鴉片戰(zhàn)爭破壞中國主權(quán)表。 學(xué)生閱讀課文，思考后回答。 學(xué)生討論、思考后回答。 學(xué)生閱讀教材，主動探究，踴躍發(fā)言。 在老師指導(dǎo)下填表。 兩次鴉片戰(zhàn)爭對中國主權(quán)的破壞對比 第一次鴉片戰(zhàn)爭 第二次鴉片戰(zhàn)爭 領(lǐng)土主權(quán) 割香港島給英國 割九龍司地方一區(qū)給英國；俄國割占領(lǐng)北方大片領(lǐng)土 關(guān)稅主權(quán) 五口通商 共增開十一個(gè)通商口岸 貿(mào)易主權(quán) 關(guān)稅協(xié)定 司法主權(quán) 領(lǐng)事裁判權(quán) 其他權(quán)益 片面最惠國待遇；通商口岸租地建房居住權(quán)等 公使駐京；外國商船軍艦到長江各口岸航行；到內(nèi)地傳教游歷等 第二次鴉片戰(zhàn)爭的影響 問題設(shè)計(jì) 5：第二次鴉片戰(zhàn) 分組討論、分析，得 爭中簽訂的《天津條約》、 《北京條約》對中國社會有什么影響？兩次鴉片戰(zhàn)爭之間有什么聯(lián)系嗎？ 在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上補(bǔ)充：第二次鴉片戰(zhàn)爭是英國和法國不滿足第一次鴉片戰(zhàn)爭取得的既得利益，為了進(jìn)一步打開中國市場，擴(kuò)大侵略權(quán)益而發(fā)動的，是第一次鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)和擴(kuò)大。 為加強(qiáng)學(xué)生對第二次鴉片戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)和擴(kuò)大的理解，教師可適當(dāng)補(bǔ)充講解。 出結(jié)論： 外國資本主義勢力由東南沿海到整個(gè)沿海并深入內(nèi)地，領(lǐng)土主權(quán)進(jìn)一步遭到破壞；中國喪失了大片領(lǐng)土和主權(quán)；在侵略者的打擊下，清朝統(tǒng)治者開始投靠外國侵略者，成為它們的附庸與工 具，中外反動勢力公開勾結(jié)，共同鎮(zhèn)壓中國人民的反抗，從而使中國社會的半殖民地半封建化程度加深了。 第二次鴉片戰(zhàn)爭是第一次鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)和擴(kuò)大。 通過學(xué)習(xí)能理解第二次鴉片戰(zhàn)爭是第一次的繼續(xù)和擴(kuò)大： 原因方面：兩次鴉片戰(zhàn)爭的目的都是為了攫取侵略權(quán)益，打開中國市場； 性質(zhì)方面：兩次鴉片戰(zhàn)爭都是西方列強(qiáng)發(fā)動的對中國的侵略戰(zhàn)爭。 結(jié)果方面：鴉片戰(zhàn)爭后，列強(qiáng)強(qiáng)迫中國簽訂一系列不平等條約，使中國主權(quán)遭到嚴(yán)重破壞，中國開始淪為半殖民地半封建社會；第二次鴉片戰(zhàn)爭期間，列強(qiáng)也強(qiáng)迫中國簽訂不平等條約，攫取了更多的侵略權(quán)益， 中國半殖民地半封建程度進(jìn)一步加深了
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1